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时间:2020-07-27 02:06来源:2020粉笔公务员视频作者:百度云网盘全套课 点击: 加载中..
公务员省考视频课程
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2020公务员省考课程适用地区:

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2020公务员省考各地考试时间:

每年4月20-25号左右进行考试,部分地区年底也会考试,比如河南,四川,重庆
 
 
2020公务员视频课程包含以下几个部分:
1、方法精讲。该班次属于申论,行测的基础学习类班次,是所有课程里面对知识点精细的讲解。该课程学习完基本上就掌握公务员考试中申论,行测的考试知识

2、强化练习。该阶段在学习完方法精讲的基础知识后,通过练习题的方式巩固已学习的知识并对习题进行讲解,加深对申论行测习题的知识点理解

3、真题实战。该阶段为历年真题中经典例题的讲解,公务员考试的时效性并不是很强,经典例题反复考试的例子也出现过。

4、模考大赛。模考大赛是每周一次,针对公务员考试的申论,行测做专项练习模拟测试,并针对模拟试题进行讲解

5、常识专项。该课程属于常识类型课程,天文地理,风土人情均有涉及。

6、时事政治。每月更新一次,讲解该月发生的重要事件。

7、刷题练习。前面几项的课程知识都掌握了接下来就是疯狂刷题练习了,练得多了总会遇到相似或者就是原题的情况。

8、冲刺复习。考前后冲刺,会更新考前冲刺课程及考前后的冲刺模拟预测押题试卷,做公务员考试的后加分冲刺

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2020公务员省考公务员课程讲义
 
 
第四章 公文题
一、阅卷要求
1.格式分:标题、称谓(主送机关)、落款。
2.内容分:问题、危害、意义、对策等。
3.语言分:通俗易懂、表达生动、有感染力、有号召力、态度诚恳、采用建议口吻等。
【解读】
1.方法精讲中公文题共讲了两节课:第一节课中公文题与词句解释题一同讲解;第二节  课中单独讲解了公文。学习公文时,有些同学消化不了,因为学的内容太多。但是回过头再梳理公文时,会有化繁为简的感觉。

 
2.格式分:拿到公文题首先审:是否需要注重格式,如果出现“不注重格式、提纲、纲要、内容要点”,则无需注重格式。如果没有出现这样的字眼,则需要写格式:标题、称呼、落款(3-5 分)。
3.内容分:写作目的:属于哪种公文,需要写什么内容。如果是根据问题提对策,则为   方案类公文,需要多写对策,开头进行简单的背景总结即可。如果写作目的是宣传号召,则   为宣传类公文,需要写背景、目的;做这件事情的好处;如何做;结尾号召等。即围绕写作   目的,判定公文类型,决定终写什么。
4.语言分:如果出现“生动、有感染力”,结尾要“啊、吧、吗”进行号召;如果没有语言要求,流畅即可。
 
二、格式
1.标题
发文机关+事由+文种
例如:国务院关于坚决稳定市场物价的通知
2.称谓或主送机关顶格书写
3.落款
落款位于正文右下方,日期右空四个格子,发文者以日期为准上方居中
【解读】
1.标题:一般 1 分,居中写,尽量写在一行之内。题干给出则直接摘抄,摘抄时不可写书名号和引号。如果没有给出标题,则标题写为“关于……文种”,不能只写“通知、讲话稿、倡议书”等,尽量写全面。如果是比较活泼的宣传稿,或者是比较生活化的评论类公文,   可以自拟标题。
2.称呼:一般 2 分左右,要判断是写给机关的(可写为上级部门),还是写给个人的(可写为市民朋友们、尊敬的师生朋友们)。一般来讲,公文是写给机关的,如指导建议、意见;   宣传稿、讲话稿一般是写给人的。
3.落款:占两行,发文机关(谁写的公文,发文机关就写谁,一般是机关单位)+日期。   讲话稿、发言稿不用写落款,因为落款是个人,阅卷规则中不会设置分数。日期可以写阿拉伯数字,如 2018 年 5 月 20 日(一般两个数字占一格),也可以写 XXXX 年 XX 月 XX 日,但是不可写为“二〇一八”。
 
三、分类(内容+语言)
1.方案类
2.总结类
3.宣传类
4.评论类
【解读】

 
1.内容和语言根据不同的文种、类型辨别。
2.方案类。根据问题提对策。内容:给出背景(问题、意义)+大量对策;语言:流畅即可。
3.总结类。内容:如进行调查报告、总结报告,内容有啥写啥,没有则不写,不涉及分   析推导。语言:流畅即可,较少出现号召性。
4.宣传类。如果需要宣传、号召倡议做某事,则为宣传类公文。内容:介绍目的、背景,   告知别人正在做什么事情,如正在招生;其次说明好处、意义,即来这上学的好处;对策, 如何来这上学,是否需要交钱、能够提供什么等;结尾号召。语言:无论有无要求,好都要有号召劝诫,如“让我们一起干吧”。
5.评论类。内容:表态+理由+对策。一般评论类给出的对象可能是加引号的专有名词,  需要简单论述、评价、叙述、解释。语言:要求号召则号召,不要求则不号召,一般而言评论类公文不要求号召,流畅即可。除了宣传类公文需要号召外,其他公文看要求,要求号召则号召,不要求则不号召。
6.公文的内容和语言,需要结合具体的写作目的和要求定,与格式不同,格式比较固定。

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