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方法二：联系小题的主题+浏览全篇材料验证
【例】（2013 国考·地市级）：请以“让……大放异彩”为题，写一篇内容充实的文章。
（35 分）
要求：（1）用恰当的文字替换“让……大放异彩”中的省略号部分，使之构成一个完整具体的文章标题；（2）主题应与“给定资料”相关，但素材不必拘泥于“给定资料”，要结合生活中的具体感受，切忌空谈对策；（3）观点鲜明、结构完整，语言流畅；（4）字数 800～
1000 字。
小题题干：
一、如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华民族传统文化的继承与弘扬，请你谈  谈“给定资料 1～3”对做好这方面工作有哪些启示。（20 分）

 
二、根据“给定资料 4～6”，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。（15 分）
三、根据“给定资料 7”，指出法国在保护本国文化方面有哪些做法值得借鉴。（10 分）四、假如你是 H 县文化局的干部，要在有村官和社区工作人员参加的培训班上做一次关
于繁荣和发展社会主义文化的讲座，综合“给定资料 8”中提供的信息，你认为应该重点讲哪几方面的内容？（20 分）
【解读】
1.如果没有指定材料也没有无用的材料，可以联系小题主题+浏览全篇材料验证。先看小题有无主题暗示，如上面例题中“让……大放异彩”没有指定范围，且小题也将所有材料   都用完，此时可以看小题都讲了什么内容。
2.小题第一题讲了基层文化、中华民族传统文化；第二题讲了汉语生态环境；第三题讲   了保护本国、本土文化；第四题讲了繁荣和发展社会主义文化。梳理完小题题干后得到了这四个信息，通过小题题干可知主题是“让文化大放异彩”，但范围有些大，可以进行细化扩展，让中华的基层文化/语言文化/本土文化/社会主义文化大放异彩，即每个题都可以梳理出对应的段落，此方法比浏览全篇快得多，如果不放心，可以再看全篇。
3.优先级：剖析题干→有范围看范围，没有范围看小题没用到的材料→都没有的情况参   照小题题干给出的主题词→浏览全篇验证。
 
三、作文的结构
1.标题：常规式、比喻式、警醒式、对称式、主副式
2.开头：阐释式、评论式、总结式
3.论证：观点表达、论证方法、论据充实
4.结尾：总结式、展望式、呼吁号召式、补充式
【解读】
1.经常用“凤头、猪肚、豹尾”形容一篇文章：标题、开头要吸引人、开门见山；论证   要充实；结尾要短小有力，呼应主题。这些都是形式上、技巧性的内容，离不开积累。
2.标题：积累人民日报、新华网、半月谈等吸引人的标题形式，如拷问社会治理者的良   心（比喻式）；莫伸手，伸手必被捉（警醒式）；践行黄河精神 传播中华文化（对称式）；让…… 大放异彩；照亮……；……是压舱石等。
3.开头：引出观点。如何引出，引出的方式要积累。
（1）阐释式：所谓规矩是指……。
（2）评论式：先反驳一个观点：社会上对于教育褒贬不一，有的人认为速成、快、奥赛班才是望子成龙、望女成凤的正道，但有的人对这种教育方式嗤之以鼻。在我看来，教育   既要尊重规律、注重技术，又要注重灵魂。即通过评价一件事情引出观点。
（3）总结式：多要素积累，提出观点，各个要素排列组合即可。如当前文化被掠夺、盗用、忽视（问题），长此以往，会导致中国文化的衰落，文化大国早晚会淡出人们的视野
（危害）。因此当下要奋起直追，既要传播正确的、优秀的中华文化，同时要提高国内人士对于文化的挖掘、重视、创新（对策）。