上大班美术课的环节，幼儿园大班美术活动中都有哪些教法呢

上大班美术课的环节？

大班美术课的环节：

布置幼儿画出题画“春天”。先启发幼儿讨论一下各人在春游中的所见所闻和春游后的感受,马上就要求幼儿能用丰富色彩把自己感受深的春景画出来。结果有的画了花和草,有的画了树和小鸟,有的画了小朋友在放风筝,有的画了田野景色,有的画了小朋友们手拉手春游的场面。每幅画都洋溢着春天的气息。

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幼儿园大班美术活动中都拥有什么教法？

幼儿园活动应该各种形式，才可以技法孩子艺术创作想法。

1.游戏情景法

教学途中应该用游戏情境的方法让孩子去了解事物，例如角色扮演、玩沙、玩魔术等等，激发孩子兴趣。

2.观察引导法

美术活动是一种视觉艺术活动，在进行美术活动时是离不开观察的。让孩子在生活中学会观察，才可以了解事物的轮廓和细节。

3.物像分析法

再观察的基础上进行认真分析表达，让孩子回忆观察的结果，总结出他们自己的造型符号。

4.作品赏析法

了解中外名师名作，让孩子了解这当中作品风格和表现手法，大胆创作。

5.过程详细指导法

孩子在作画时，老师应该给予详细指导，但不可以限制孩子的想法，引导孩子画出内心想画的作品出来。

幼儿园课程表怎么具体安排？

幼儿园课程表，大班，周一到周五早八点30分至九点上汉语拼音课，然后休息和游戏，9点30分到十点上数学课，加减法可以摆积木，也可用手指，休息和游戏，十点半到11点可以学趣味英语，主要是水果小动物的英语单词，然后休息11点半开饭……

时间星期一星期二星期三星期四星期五 8:10-8:40拼音识字拼音识字拼音 9:20-9:50数学数学数学数学数学10:20.-10:30手指算 手指算 手指算 手指算 手指算 10:30-10:50间 操11:10-11:40拼音拼音拼音拼音拼音拼音午 休3:00-3:30语言英语语言英语语言英语4:00-4:30音乐数学美术音乐英语美术

幼儿园美术兴趣班内容都拥有些怎样的呢？

幼儿课程开设大多数情况下与年龄分段：

完美涂鸦3—5岁

思维探索6—8岁

创意美术9—11岁

艺术创作12—14岁

详细内容包含：折纸，撕纸，实物粘贴，泥塑，石子彩涂与拼贴，油画棒简笔画，水彩简笔画，线描装饰画，还有蜡笔画，卡通画，陶土手工，水粉画，国画，素描。

总来说之，寓教于乐，开发孩子的想象能力，创造能力，不禁固孩子的思维，既要多元化又要找准孩子的兴趣点，主攻一个方向为好。

后强调一点，学一门艺术，让孩子学会坚持，比艺术本身要重要！浅尝辄止，半途而废，那他未来的人生中也会成为惯性定律！

每个幼儿园或教育机构明显不同，兴趣是孩子好的老师，故此，总结历次经验来说还是要按照孩子自己喜好来选择哪类美术课程，针对因为不知道如何选择而头疼的幼儿，家长可以按照平日间观察幼儿平日生活学习情况来作为参考，指引提点幼儿选择，这样就更易达到预想效果，大多数情况下正规的幼儿园或机构都是分年龄阶段具体安排课程，基础美术、兴趣美术、创意美术、手工制作，都是要按照年龄段来学习。

比如: 1.大班会引导幼儿从美术的的视角观察周围的事物观察是进行美术活动的源泉,唯有通过观察才可以在人的头脑中形成表象,为美术活动累积素材，大班在原有的基础上加深创意美术和加深手工制作。

2.中班会通过色彩游戏,培养幼儿兴趣幼儿对色彩有兴趣,我就在玩颜色的途中,让他们认识了红、黄、蓝、绿、黑、白色,再和他们在环境中找寻各自不同的颜色,初步培养他们对色彩的欣赏能力，中班在原有的基础上加深兴趣美术想象思维以故事形式，还有加深手工制作。

3.小班会运用拼画、添画的形式,培养幼儿兴趣幼儿对各自不同的几何图形的名称还叫不上来,但他们却喜欢用它们拼拼摆摆，主要还是基础认识和了解的训练和手的简易操作。

总来说之少儿美术主要内容就是：折纸、撕纸、实物粘贴；泥塑、石子彩涂与拼贴；油画棒简笔画、水彩笔简笔画；线描装饰画；少儿美术鉴赏；基础美术知识。

中大班幼儿美术作品的种类有什么？

主要分为绘画 手工 欣赏 三大类 幼儿美术教学培养目标分为三个层次。

小班：以培养幼儿的动手能力，非常是详细入微的观察能力、探索外界事物的认识和了解能力为主，丰富幼儿头脑中的形象累积，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、举一反三的思维能力为主。幼儿美术作品 大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段，以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提升幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的后目标。

大班美术七彩花瓶教案？

【活动目标】

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。

2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

3、感受作品带来的色彩美。

4、体验制作的乐趣。

5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

6、培养幼儿初步的创造能力。

【活动准备】

1、幼儿自带一个空塑料瓶。

2、各自不同的颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

【活动过程】

一、导致兴趣：

小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧？那你们告诉老师太阳公公有什么光线宝宝？出示七彩宝宝。七彩宝宝里你喜欢哪几种颜色？

二、让瓶子变身：

1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们认为它漂亮吗？

2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，目前，你们认为它漂亮吗？

3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很漂亮。

4、老师清楚你们都很聪明，你们都很棒！一定会用各自不同的颜色做出比老师的还需要漂亮的花瓶。

三、制作七彩花瓶：

1、让幼儿尝试用各自不同的方式将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。

2、引导幼儿用彩色纸上剪出各自不同的图案，粘贴到子身上。

3、鼓励幼儿用各种鲜艳的颜色，大胆的进行装饰。

4、教师巡回详细指导，帮能力较弱的幼儿完成作品。

5、引导幼儿相互欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的感受。

四、七彩花瓶展示会：

1、引导幼儿相互欣赏自己装饰的花瓶，然后请很小一部分幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。

2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。

五、活动小结：

1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都很棒！

2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有哪些明显不同？

3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。

【活动延伸】

到外面采集一部分小野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，来共同感受它的色彩美和造型美。

教学反思：

在整个活动途中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的七彩花瓶，而且，有的孩子还创造性的做出了与老师明显不同的形状，有的把彩纸剪成蝴蝶结贴在瓶子上，有的先贴上一张底色纸，然后在上面贴了爱心等图案，还有的幼儿则把橡皮泥做成花边形，然后故将他绕在瓶子上，从这点可以看得出来我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我是他们的作品提醒了我，让我适时的引导全班的孩子用各种形状的彩纸来粘贴。我很惭愧自己没有充分发挥教师的引导作用，作为教师用的例子“花瓶”做的比较枯燥乏味。经过反思，还发现有一个不够之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要详细指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰，非常是一部分废旧材料，假设壳、棉絮等等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，假设教师给出哪些装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，既然如此那，幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。

幼儿园大班教案美术课远飞的大雁？

活动准备：大雁卡片，教学动画，幼儿操作色卡

　　活动过程：一，导入活动：

　　1 教师与幼儿一起玩丢沙包的游戏。

　　游戏玩法：

　　教师将事先在地上画好方格，让幼儿将沙包投在任意方格内，再说一说沙包的详细位置。

　　2 教师出示故事动画，看完动画回答老师的问题

　　教师：“大雁在什么季节排着整齐的队伍从南方飞回了北方？”

　　“一共飞回了几只大雁？第十只大雁说了什么？”

　　二，集体活动：

　　教师出示10只大雁的卡片，引导幼儿辨别基数与序数。

　　教师：“今天大雁也到我们班做客了！”

　　1教师引导幼儿从左边启动辨别序数。

　　教师：“请小朋友们说一说，从左边启动数第三只大雁是哪一只？”

　　“第四只大雁是哪一只，请小朋友们指出来。”

　　2．教师引导幼儿从右边启动辨别序数。

　　教师：“请小朋友们说一说，从右边启动数第八只大雁是哪一只？”

　　“第六只大雁是哪一只。”

　　3．教师引导幼儿感知基数与序数的不一样。

　　教师：请小朋友拿第五只大雁给老师，

　　请小朋友拿五只大雁给老师

　　请小朋友说一说，五只和第五只一样吗？五只多，还是第五只多？

　　4．教师引导幼儿排队当大雁宝宝，教师是大雁妈妈，请大雁宝宝听妈妈的口令找妈妈。妈妈随机请幼儿找妈妈，并区分序数和基数。