在校大学生如何积累工作经验，大学期间积累丰富的工作经验

综观当今职场，不管是招聘现场还是招聘广告，“有从事某某工作经验两年（或三年）以上”、“有工作经验者优先”等字样屡见不鲜，使很多应届大学毕业生求职时连简历都投不进去，别说是面试了。职场这一残酷的现实迫使在学校念书大学生未雨绸缪，纷纷采用各自不同的措施恶补没有工作经验这根“软肋”。然而因为方式不当，时常事与愿违；有部分甚至在以后的求职中还起负作用。这样的情况需要导致各位在学校念书大学生的特别要注意关注。那么在学校念书大学生需要怎样累积工作经验呢？ 在认识上：忌形式主义：。实习的作用非同小可，不仅能检验所学的专业知识，提升实践能力，累积就业资本，为日后求职提供帮，还能补充社会阅历，提升自己的社交能力……要她好好把控掌握实习的机会。 当今社会，开张实习证明是易如反掌的事，相信每一个实习的学生都可以办到。但这样搞形式主义的实习是有百害无一利的。职场专家告诫在学校念书大学生需要这样进行实习：学生要把实习当做自己的第一份不错的工作，要把自己当成企业的一名正式员工来要求，要运用自己的工作来为企业带来更好的声誉和效益，甚至于在一部分细节上，如着装、打卡等，都要根据企业的规章制度来做。实习生唯有脚踏实地地把自己当作企业的新员工，用企业的要求和职业人的标准以自己为先锋严格要求自己，这样的实习才有成效、才会给自己以后求职带来收获和惊喜。 在时间上：忌一蹴而就，宜未雨绸缪 案例子：阿红那年顺利地通过努力学习以优异的成绩考上大学，教授给她们上第一节课时竟是要求从大一开头，就要利用寒暑假时间累积工作经验！作为一个“两门生”（家门、大学门），阿红没有把老师的告诫当一回事。大一的寒暑假她是在玩耍中度过的；大二的寒暑假，处于热恋之中的她与男友上黄山、逛长城，还抱怨日月如梭、时间过得太快了；大三的寒暑假，本想恶补的她却遭遇失恋的打击，好不容易从悲伤中缓过气来，但实习的计划也泡汤了；到了大四的实习期，因为一时没有找到适合的实习单位，阿红正正经经的实习时间竟不到半年！毕业时，阿红的工作经验差不多是空白。 点评：阿红的这样的经历和教训在不少在学校念书大学生身上都可以看到、重演。因为涉世未深，有部分在学校念书大学生甚至根本没有社会阅历；另外，不少又是独生孩子“享乐型”，怕吃苦；还有的觉得离毕业还远得很，先玩一阵再说；有的干脆到大四时搏一搏……说究竟，这种类型在学校念书大学生不愿打持久战，而把所有的希望都寄托于一蹴而就，干脆利落。殊不了解，现实生活不是想象得既然如此那，简单，当你做好计划准备开展时，时常出现新的情况，让你的计划流产；工作经验的累积也不是一朝一夕所能得到的，需要扎下去、沉究竟，吃苦耐劳，才可以学到“真经”。以上全部都要时间作保证。故此，说，“从大一的寒暑假就启动实习”，绝对是金玉良言，在学校念书大学生不可以等闲视之。 在方式上：忌主次不分，宜有的放矢 案例子：小桃是个师范生，因为家境贫寒，她从小就很懂事；考入大学后，在仔细学好理论知识的同时，她还十分注重实践经验的累积。从大一到大三，她基本上涉足了金融、计算机、财会、酒店等热门行业，唯独对自己的专业-教学实践投入很少。 大学毕业后，小桃分到了乡村中学教书。她所在的市有一个惯例，就是市里的重点中小学每隔一两年就可以在全市范围内公开选拔优秀教师充实进来，从而来提升教学质量。小桃到乡村中学任教三年，便有两次跳出“农门”的机会，在选拔考试中，小桃的理论考试名列前茅，但课堂教学质量却令人不敢恭维，落选可说是意料之中。 点评：小桃假设在学校念书这个时间段能把控掌握好实习的方向和重点，花大力气主攻教学实践这个薄弱环节，绝对不会让进城的机会一而再、再而三地从身边溜走。由此可见，如何实习实际上是一门很强的艺术。大家现在都知道，实习是为就业打基础、以就业为目标的。故此专门选择实习岗位十分重要。在学校念书大学生们在选择实习岗位时，应该做到尽量选择与自己专业有关的岗位和自己有兴趣的岗位，这样才可以大限度地发挥专业知识优势和兴趣爱好优势，为自己的顺利就业增多砝码。 在手段上：忌途径单一，宜内外互补 案例子：欣然对实习有一个偏执的认识，她觉得唯有走出校门到企业、公司去才是“正宗”的实习，其他的如校内课余时间的勤工俭学，学校、班级组织的各自不同的活动等，她觉得是不够一试，故学校组织的一切活动她都拒绝参与，这样的固执偏见一直持续到大四。毕业后，那些在学生会、班级里担任过职务的考生，在竞聘管理岗位时就比其他没有担任职务的考生成功率高，这样的现实让在求职时吃了很多苦头的欣然懊悔不已。 点评：事实上实习的种类各种多样。到企业、公司实习当然正规一部分、条件好一部分；但课余时间的勤工俭学、寒暑假做家教还有在学校、班级谋个一官半职，同样可以累积珍贵的工作经验。故此条条道路通罗马，校外的实习固然精彩，但校内的实习同样重要。况且校内的实习不受时间和空间的限制，在不经意间就可以收获实践经验。故此把校内校外实习有机地结合起来，这样实习时间更充足些，比单一的局限于一种范围的实习效果自然会更好一部分了。 综合上面所说得出所述，笔者觉得，在学校念书大学生需要这样累积工作经验： 一是认识要超前。在学校念书生要认识到单有理论知识没有实践经验，以后走向社会超级难得到社会的认可。目前很多用人单位明确表示不招刚毕业的大学生，确实有他们的理由。企业要招的人是不通过培训招进来就可以马上上岗的人，然而，这反而不少应届大学毕业生的“软肋”。假设在学校念书生一毕业就想得到社会企业的认可，找到一个好工作，在学校念书这个时间段尽量多地累积工作经验十分必要。 二是目标要明确。在学校念书生累积工作经验有以下途径：其一是利用寒暑假到企业、社会实习，如从大一就启动，平均拿三年的寒暑假计算，大约有9个月时间；其二是临近毕业的这一年实习；其三是课余时间的勤工俭学，这期间不好计算，但伸缩性很大，假设利用得好，出现的实践效果一定很明显。 三是手段要各异。在学校念书生要按照自己所学专业或毕业后打算从事什么职业来确定实习的主要内容，不可以毫无目标的“捡到篮里就是菜”，这样的实践对以后的就业帮就不会很大。如师范专业的学生，可以选择家教类的勤工俭学，可以一举两得。 四是主次要分清。学生以学为主、兼学别样，这是一位伟人说，。在学校念书生千万不可以本末倒置，因实习而影响专业学习，这样就可以得不偿失，捡了芝麻丢西瓜。