巴甫洛夫的经典性条件作用理论，简答巴普洛夫的经典条件反射作用理论的主要

巴甫洛夫的经典性条件作用理论？

1，巴甫洛夫的经典实验：经典条件反射实验(狗进食的摇铃实验)巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液，这是自然的生理反应，不用学习，这样的反应叫无条件反射，导致这样的反应的刺激是食物，称为无条件刺激。假设在狗每一次进食时发出铃声，不短的一个时期后，狗只要听到铃声也会分泌唾液，这是作为中性刺激的铃声因为与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此导致的唾液分泌就是条件反射，后人称之为：“经典性条件作用”。

2.条件反射

反射是神经系统活动的基本方法是有机体通过神经系统对体内外刺激出现有规律的应答活动。反射大多数情况下分为两大类：无条件反射和条件反射。

A.无条件反射：是人和动物先天遗传的，不学而能的反射，也称为本能。(比如：缩手反射，吸吮反射，膝跳反射，眨眼反射，迎风流泪)

B.条件反射：是人和动物后天取得的经过学习才会的反射。

B1.第一信号系统：指直接作用于感官的详细的条件刺激，如声音、光、味、电等详细刺激。由详细事物及其属性作为条件刺激而建立起来的条件反射系统叫作第一信号系统。(比如：望梅生津，看白衣服就哭，狗听铃声流口水，第一信号系统人和动物都拥有)

B2.第二信号系统：是指人类所使用的语言文字，这样的语言和文字是抽象的信号，对第二信号作出反应的大脑皮层机能系统为第二信号系统。(语言又分为以下几种：口头语言：比如：谈虎色变，书面语言：比如：司机看见减速慢行、禁入，就踩刹车，内部语言：比如：学员想到考试就焦虑，符号语言：比如：我们看见厕所标志，清楚去男厕所或者女厕所。看见红灯清楚停，绿灯行)

3.经典性条件反射的基本规律

(1)取得与消退

条件反射的取得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激取得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。(比如：一直对狗用铃声加食物的刺激，让狗从本来对铃声不流口水，道流口水。取得：从无到有)条件反射的消退是指在条件反射形成后，假设条件刺激重复产生多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并后消失。(一直给狗摇铃铛，但是，不给食物。狗从原来对铃声流口水道不流口水。消退：从有到无)

(2)刺激泛化与分化

刺激泛化指的是人和动物但凡是学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也可以诱发其条件反应。

比如：假设实验动物学会了对一个高音分泌唾液，既然如此那，一个稍低一点的音调也会诱发他的液分泌反应，曾经被一条大狗咬过的孩子，看见很小的狗也许出现恐惧，泛化条件反应强度主要还是看新刺激和原条件刺激的相似程度。学会了英语以后在学习德语，就比不懂英语的外国人容易，这是因为英语的某些成分对学德语起了泛化的作用。(泛化：分不清)

刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不一样的反应。

比如：在巴普洛夫的实验研究中，为了让狗能区分开圆形和椭圆形光圈。实验者只在圆形光圈产生时才给予无条件的刺激进行强化，而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，经过不短的一个时期的训练以后，狗便可以学会只对圆形光圈作出唾液反应而不理会椭圆形光圈。在实质上的教育教学途中，也常常需对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩，要求学生区分重力和压力，质量和重量等。(分化：分得清)

刺激泛化与分化是互补的学习过程，泛化是对事物相似性的反应，分化是对事物差异性的反应。泛化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境，而分化则能使我们对不一样的情境做出不一样的合适反应，以此不要无效漫无目的的行动。

简答巴普洛夫的经典条件反射作用理论的主要内容？

巴甫洛夫的经典性条件反射理论来源自于一个经典实验，即：狗-铃声-唾液的实验。这个实验分为三个阶段：

第一阶段，狗看到食物分泌唾液这是没有任何条件的；这属于无条件反射。

第二阶段，在给狗食物以前，先摇铃，然后给食物。反复多次；

第三阶段，仅仅给狗摇铃，观察狗分泌唾液的情况。需后天学习取得，属于条件反射。

实验表达，只是给狗摇铃，狗也会分泌唾液。那就是说，摇铃和狗分泌唾液当中建立一定的联系。但是有这样一个问题，假设，一直只是摇铃而不给狗食物，狗是不是一直都会分泌唾液呢?不是的。这个问题就涉及到，巴普洛夫经典条件反射学习律中涉及的一部分概念问题。像刚才这样的情况，就叫做消退。虽然，巴普洛夫的实验是以狗为研究对象的，但是，经典条件反射同样可以应用于人的身上。其意义就反映在巴普洛夫经典条件反射理论的学习律。

巴甫洛夫定律，又叫条件反射定律。巴甫洛夫（1849年～1936年）俄罗斯和苏联生理学家，正是经典条件反射学说的创立者。

巴甫洛夫通过一系列在狗身上的实验研究提出了无条件反应的概念。例如将食物放进狗嘴里时产生的唾液反应是一种大脑反应；是出现脊柱或者下脑中枢里的感觉和运动神经当中的一种直接连接。对比来说，条件反射，例如听到铃声或者其它在之前都是中性刺激的声音时产生唾液情况是由条件形成途中在大脑皮层里建立起来的新反射入口通道的结果。

巴甫洛夫的条件反射学说对当代心理学出现了非常大的影响，成为后来的行为主义心理学建立的科学基础。正如行为主义心理学的集大成者华生所说，它是行为主义学说和方式论的“拱门下的拱心石”。

巴甫洛夫条件反射理论涵盖：

(1)条件反射习得，即建立条件反射，条件刺激取得信号意义。

(2)条件反射消退，条件反射会因得不到无条件刺激强化而消退。巴甫洛夫觉得这是一种消退性抑制，这样的抑制解除后，条件反射会恢复。

(3)条件反射泛化，条件反射可以由与条件刺激相似的刺激导致，越相似，越能导致条件反射。

(4)条件反射分化，分化与泛化是条件反射建立途中的两个阶段，在条件反射建立的初期，相似刺激能导致条件反射，产生泛化情况，但随着用无条件刺激对不一样刺激进行强化或消退，就建立分化条件反射。

(5)多级条件反射，也就是在条件刺激的基础上，再赋予它以信号意义，形成二级条件反射，依这种类型推，可以建立多级条件反射。

巴甫洛夫的经典性条件反射理论是教育心理学中学习理论的一个重点，在各地教师招聘考试中占有一个很稳定的考核地位。一般学习理论中行为主义理论整体是要有两个客观题的试题数量，而时常行为主义理论中主要有四个理论，既然如此那，经典性条件反射理论就是这四选二的试题中的一个。

一、条件反射

按照巴甫洛夫的经典性条件反射理论，人的一切行为归根结底是反射活动，反射活动可以分为无条件反射和条件反射两种：

1.无条件反射是一种由先天决定的不用学习就可以出现的反射活动。

2.条件反射是一种后天习得的，由学习而取得的反射活动。

因而在衡量条件反射和无条件反射时根本、简洁的依据就是先天和后天的问题，比如在考试中常常产生的“尝梅生津”、“迎风流泪”等先天性的神经反射都属于无条件反射。而一部分医学上的属于如：膝跳反射、眨眼反射、吞咽反射等基本神经生理活动也属于先天取得的反射活动都属于无条件反射。

而一部分相对高级的活动或人类文化和社会活动构成的词语时常是条件反射的代表，如：“望梅止渴”、“谈虎色变”等都应该属于条件反射，即有后天学习取得的反射活动。而从实质上说只要是后天形成的反射就是条件反射。

主要内容有

（1）习得律：条件反射是由条件刺激和无条件刺激多次配对建立起来的。

（2）实验性消退律：假设条件刺激重复产生多次而没有无条件刺激的强化，则条件反射将渐渐减弱并消失。但这样的消失一开头并非永久性的消失，经过不短的一个时期间歇后，又能自动恢复。唯有当几次自动恢复都没有得到强化时，条件反射才会真正消退。

（3）泛化律：条件反射建立之初，假设产生与条件刺激项类似的刺激，也会导致类似的条件反应，那就是泛化律。

（4）分化律：产生泛化反应后面，假设只对条件刺激给予强化，而对类似的刺激不能强化，则个体只对条件刺激产生条件反应，那就是分化律。

（5）高级条件作用律：在已经建立的条件反射基础上，可以通过刺激替代建立更高级的条件反射。

经典条件作用理论？

巴甫洛夫的经典性条件作用理论是教育心理学行为主义理论中很重要的一个理论点，同样在2023的教师招聘考试中，也很侧重于对巴甫洛夫观点的考察。大多数情况下来说，题型大多是客观题以单选题为主。在本篇文章中会对巴甫洛夫的经典性条件作用理论结合题型进行认真分析，期望给各位学员在备考中可以提供帮。

经典条件作用

联想学习的形式

经典条件作用（Classical Conditioning）也被称作巴普洛夫条件作用或者条件反射，它是联想学习的一种形式。在这里途中，有机体会学会将刺激联系起来。在经典条件作用下，中性刺激与有意义的刺激（无条件刺激）出现联结，并取得诱发类似反应的能力。经典条件作用第一被伊凡·巴普洛夫论证。

巴甫洛夫经典性条件反射原理？

巴普洛夫经典型条件反射学说是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，能够让个体学会在独自呈现该一刺激时，也可以引发类似无条件反应的条件反应，又称古典制约。它具有取得、消退、恢复、泛化四个特点。

一、经典条件反射基本定义

经典条件反射又译古典制约，即指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，能够让个体学会在独自呈现该一刺激时，也可以引发类似无条件反应的条件反应。它包含了可重复的中性刺激和非条件刺激。非条件刺激可以导致非条件反应，且不用经过学习，非条件刺激和非条件反应的关系，称做非条件反射。条件刺激则是可以导致条件反应的初始中性刺激，这是需学习的。

二、经典条件反射特点

经典条件反射具有取得、消退、恢复、泛化四个特点，它与操作性条件反射既有区别，又有相似之处。

1、取得：将条件刺激与无条件刺激多次结合呈现，可以取得条件反应和加强条件反应。如将声音刺激与喂食结合呈现给狗，狗便会取得对声音的唾液分泌反应。

2、消退：对条件刺激反应不可以再重复呈现无条件刺激，即不能强化，反复多次后，已习惯的反应就可以渐渐消失，如学会对铃声出现唾液分泌的狗，在不短的一个时期听到铃声而不喂食后面，可能对铃声不可以再出现唾液分泌反应。

3、恢复：消退了的条件反应，就算不可以再给予强化训练，也许重新被激发，再次产生，这被称为自然恢复作用。

4、泛化：指某种特定条件刺激反应形成后，与之类似的刺激也可以激发一样的条件反应，如狗对铃声出现唾液分泌反应后，对近似铃声的声音也会出现反应。

三、经典条件反射学说举例分析

经典条件反射学说是由诺贝尔奖金取得者、俄国生理学家伊凡·巴甫洛夫早提出的。他在研究消化情况时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特点。他的实验方式是，把食物显示给狗，并测量其唾液分泌。在这个途中，他发现假设随同食物反复给一个中性刺激，即一个依然不会自动导致唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就可以渐渐“学会”在唯有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。一个原是中性的刺激与一个原来就可以导致某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应，那就是经典性条件反射的基本内容。

简述巴甫洛夫经典条件反射理论的主要规律？

经典性条件反射的基本规律

(1)取得与消退(遗忘痕迹消退说)

条件反射的取得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激取得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。

条件反射的消退是指在条件反射形成后，假设条件刺激重复产生多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并后消失。

(2)刺激泛化与分化

刺激泛化指的是人和动物但凡是学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也可以诱发其条件反应。(类似的刺激，分不清)

刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不一样的反应。(类似刺激，分得清)

一般情况下，巴甫洛夫的经典条件反射学说，就是指个体经过条件刺激和无条件刺激的多次匹配，而出现的只对条件刺激就可以出现反应的情况，它的主要原理涵盖条件刺激一定要同时或者接近同时出现，并且条件刺激一定要先出现。

假设刺激得不到强化就可以消退甚至消失，在反应初期可能出现分辨不清，及对相似的条件刺激出现一样的反应，叫做泛化，能分辨了解只对条件刺激作出反应，而对相似刺激不作反应，叫做分化。

巴普洛夫经典型条件反射学说？

经典条件反射 (又称巴甫洛夫条件反射),是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结,能够让个体学会在独自呈现该一刺激时,也可以引发类似无条件反应的条件反应.

目前不少家庭的宠物可以被训练做出一系列很有爱的动作,就是这个理论鲜活的应用.

巴普洛夫的经典性条件作用论意义？

它揭示了学习的机制，学习的特点，促进进行学习训练。促进进一步研究大脑的秘密

经典条件反射和操作性条件反射的定义分别是什么？

经典性条件反射是建立原无关的信息联系并由此出现原不会出现的反应。经典性条件反射是指一个原来依然不会能导致某种本能反射的中性刺激物，因为它总是伴随某个能导致该本能反射的刺激物产生，如此多次重复后面，这个中性刺激物也可以导致该本能反射。巴甫洛夫称这样的反射为条件反射或条件作用。后人称之为经典性条件反射或经典性条件作用。操作性条件反射是指在一定刺激情境中，假设动物的某种反应的后果能满足其某种需，则以后它的这样的反应产生的几率就可以提升。操作性条件反射是有机体在后天生活途中经学习而形成的一种反射形式。扩展资料条件反射理论是巴甫洛夫的高级神经活动学说的核心内容，指在一定条件下，外界刺激与有机体反应当中建立起来的暂时神经联系。后天形成，有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。非条件反射是条件反射形成的基础。条件反射在解剖生理学上又称前馈控制系统。两样本来没有任何联系的东西，因为长时间一起产生，以后，当这当中一样东西产生时，便无可不要地联想到另外一样东西。

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