福建省教师招聘小学数学考试大纲，2021年福建高考物理考试大纲

各学科考专业知识，没有考纲。

福建中小学新任教师公开招聘考试中学物理学科考试大纲

为全面贯彻落实党的教育方针和十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为详细指导，坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，详细落实中共福建委、福建人民政府印发的《有关全面深化新时代教师队伍建设改革的开展意见》，加强学科重要能力和核心素养的考核，选拔新任教师，特制定本大纲。

一、考试性质

福建中小学新任教师公开招聘考试是满足招聘条件的学员参与的整个省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考查，择优录取，具有非常高的信度、效度，必要的区分度和一定程度上的难度。

二、考试目标与要求

1.考核学员通过物理学习而形成的正确价值观、必备品格和重要能力。考核学员物理学科核心素养，主要涵盖“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面。

2.考核学员理解与中学物理课程有关的大学物理知识，可以理论联系实质上，综合运用所学知识处理生产、生活和社会发展中的一部分物理问题，特别要注意关注现在物理科学发展中的前沿和热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。

3.考核学员掌握并熟悉中学物理课程与教学论的基本理论、知识和方式，并能故将他运用于分析、处理中学物理教学中的理论问题和实践问题，具备从事中学物理教育、教学工作所必需的基本技能和教学能力等。

三、考试范围与内容

考试范围涵盖三个方面，即中学物理内容、大学物理内容、中学物理课程与教学论内容。

1.中学物理内容

《普通高中物理课程标准( 版 修订)》中的课程结构(详细内容参见附件：表1和表2)。

2.大学物理内容

(1) 普通物理中的力学、电磁学、热学、光学、原子物理学的基础理论。

(2) 普通物理基本实验。

(3) 近代物理基础知识。

这部分内容的要求是对中学物理知识的深化和能力的扩展。

3.中学物理课程与教学论内容

(1)《普通高中物理课程标准( 版 修订)》中的课程性质与基本观念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量、开展建议。

(2)中学物理课程与教学论中的中学物理教学目标与要求、教学原则、教学过程、教学方式、概念与规律教学、实验教学、学习与练习教学、教学手段应用、教学技能、教学案例的设计和评析、教学评价等。

四、考试答题方式

1.考试答题方式：闭卷、笔试考试。

2.考试时间：2个小时。

3.考试试卷分值：150分。

五、考试试卷结构

1.主要题型：选择题和非选择题。非选择题涵盖填空题、实验题、计算题、论述题、教学设计题、教学案例分析题等。

2.内容比例子：物理学科专业基础主干知识约占百分之60，中学物理课程与教学论约占百分之40。

3.考试试卷难易比例子：容易题约占百分之30，中等难度题约占百分之50，相对比较难题约占百分之20。

附件：

表1.高中物理课程结构

模 块 主 题

必修1 机械运动与物理模型，相互作用与运动定律

必修2 机械能及其守恒定律，曲线运动与万有引力定律，牛顿力学的局限性与相对论初步

必修3 静电场，电路及其应用，电磁场与电磁波初步，能源与持续时间发展

选择性必修1 动量与动量守恒定律，机械振动与机械波，光及其应用

选择性必修2 磁场，电磁感应及其应用，电磁振荡与电磁波，传感器

选择性必修3 固体、液体和气体，热力学定律，原子与原子核，波粒二象性

选修1 物理学与社会发展

选修2 物理学与技术应用

选修3 近代物理学初步

注：有关主题的详细内容见《普通高中物理课程标准( 版 修订)》中的课程内容。

表2.高中物理实验

内 容 说 明

必修课程的物理实验 测量做直线运动物体的瞬时速度

探究弹簧弹力与形变量的关系

探究两个互成的视角的力的合成规律

探究加速度与物体受力、物体质量的关系

验证机械能守恒定律

探究平抛运动的特点

探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

观察电容器的充、放电情况

长度的测量及其测量工具的选用

测量金属丝的电阻率

用多用电表测量电学中的物理量

测量电源的电动势和内阻 1.掌握并熟悉基本实验仪器的使用方式

2.能运用物理理论、实验方式和实验仪器设计实验

选择性必修课程的物理实验 验证动量守恒定律

用单摆测量重力加速度的大小

测量玻璃的折射率

用双缝干涉实验测量光的波长

探究影响感应电流方向的原因

探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系

利用传感器制作简单的自动控制装置

用油膜法估测油酸分子的大小

探究等温情况下一定质量气体压强