做数学手抄小报的作用和意义，一年级数学天地手抄报作用与意义

做数学手抄小报的作用和意义？

秋季开学以来，市五小仔细落实“双减”工作，精准施策，扎实行动，创新思路，让“双减”落地有形有色。

我们数学组的老师也积极行动起来，在反思中找路径，重新认识了作业的教学价值，更新了教学观念。在充分考虑作业的育人价值，达到学生全面发展的目标前提下，教师们开展行动研究，让学生作业“活”起来。

不要死记硬背、反复抄练，数学作业不可以再是枯燥无味的解题，而是一项项丰富多彩的数学活动、数学游戏。学生在活动中，真正理解数学知识，感受数学的理性精神，形成创新能力。

我任教二年级数学。二年级虽不可以布置书面作业，但并非让孩子们无事可做。我想到了数学小报的形式。数学小报是指与数学有关的趣味性小报。主要内容有:数学知识、数学家故事、数学趣题、数学家名言等。可以使用手抄报、电脑打印、剪贴报等形式来完成。

因为数学小报针对二年级的孩子来说难度很大，故此，我鼓励家长陪伴学生一起完成，也算是一项特殊的亲子活动吧。但不可以由家长包办，也要不要形式单一，要利用所学知识，不要一门心思、刻板地去模仿网络在线的图片。

做数学小报的意义是什么呢？一个方面帮学生夯实知识，一个方面在做的途中锻炼搜集和处理信息的能力、思维能力、动手操作能力，另外一个方面还可以提高学生的审美能力。

一年级数学天地手抄报作用？

一年级的孩子在数学天地里面手抄报的作用我们都清楚自己做手抄报时不耐烦，对孩子这么的手淫协调能力，还能锻炼孩子们的知识结构能力，因为这个原因老师常常会布置手抄报这样的任务的孩子们去做，第一我们要画好有关数学的主要内容， 再写一下你数学当中学到了什么问题，也可抄一部分试题放在数学天天地里面。

三年级上册数学手抄报的文字？

三年级上册数学手抄报的主要内容可以写一部分计算公式，乘法口诀，怎样使口算很快，公里表的认识，也可是几道口算题，应用题

我爱数学手抄报内容？

1、数学演算题的特点就在于：解题方法和技巧虽然不一样，但后的答案一定唯有一个，只要演算正确，就可殊途同归。

2、假设谁不清楚正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就划不来人的称号。

3、数学演算题的特点就在于：解题方法和技巧虽然不一样，但后的答案一定唯有一个，只要演算正确，就可殊途同归。

4、观察可能致使发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。

5、数学中的一部分美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

6、每学到一个数学难点时，尝试着对别人介绍这个重要内容及核心考点并让他理解，你能讲了解才说明你真的理解了。

7、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

数学手抄报上弄什么内容很好？

多年来，我在小学中高年级学生中进行了学办数学手抄小报的尝试，将数学教学与办报活动有机结合，获取一定的成效。下面讨论一下我的详细做法和体会。

一、正确引导，以报促学

为了丰富学生的课余生活，当我宣布要学生每个月办出一张数学手抄小报时，学生既感兴趣又不知道怎么开始，这时我趁机针对给学生上了一节数学手抄小报详细指导课，讲清办数学手抄小报的目标和要求、须知、怎样办等，让学生有一个大约眉目。为了给学生提供具有更多的体的详细指导，我非常编制了数学手抄小报内容、形式、版面要求提示表（略）各一份，供学生办报时参照。

在详细指导学生办数学手抄小报的途中，我注意做到以下哪些“结合”。

1.个人努力与团体协作相结合。

让学生办数学手抄小报，大多数情况下要求通过个人努力来完成，但是，不排除三五人协作和小组的帮与带，以便充分发挥团体协作的优势。

2.学习数学与反映思想相结合。

学生办数学手抄小报所用的稿件，除了选摘外，还需要求学生自撰、征集。学生在办数学手抄小报时，我依然不会刻意要求他们全部用数学内容，凡是与学习数学相关的主要内容都可以采取。比如，讲解一个学习数学的经验或教训、反映学习上的疑难和疑惑、记一堂有趣的数学活动课。这样一来，学生既学到了数学知识，又反映了思想状况，促进教和学。

3.开展活动与美化环境相结合。

学生交来的数学手抄小报，我每期都要组织学生或品尝、阅读，或提出更改建议，或评选优秀作品，或交流办报经验。与此同时，我还有意组织学生开展“手抄报评比”“优秀作品欣赏”“优秀作品展”等活动。学生在活动中增长了见识，培养了兴趣，提升了学习数学的自主性和自觉性，而且，这一期又一期、一张又一张图文并茂的、迷人的数学手抄小报在展览的同时装饰了教室，美化了校园。学生从中可以受到潜移默化的思想情感熏陶和审美教育。

4.长时间坚持与精神鼓励相结合。

任何事物的发展和提升都不是一朝一夕所能办到的，办数学手抄小报也不例外，它是在长时间坚持的情况下，渐渐出现效果和提升办报水平的。如有的学生对办报启动很不感兴趣，马虎了事，这时我及时给予鼓励和督促，久而久之，他们也可以办出张像样的数学手抄小报来，并且在学习态度上出现了奇迹般的变化。有的学生甚至在排版、绘图、表达等方面很有创意。

二、长时间实践，体会深入透彻

经过不短的一个时期的尝试和训练，我感到学生在办报的途中，增长了见识，活跃了思维，端正了学习态度，提高了综合素质。全班大多数学生的数学作业做得规范整洁了，很多学生对数学出现了浓厚的兴趣，有的学生常常向我询问办报时碰见的一部分数学难题。非常是有一次，我在讲“0能被任何自然数整除”这道判断题是对的时候，有一个学生对它提出了质疑：“假设该题目是对的，其实就是常说的说0是任何自然数的倍数，任何自然数是0的约数。而课本来说一个数小的倍数是它本身，大的约数也是它本身。0比任何自然数都小，不可能是自然数的倍数。任何自然数都比0大，不可能是0的约数。故此，我觉得该题目是错的。”我当时便表扬了这个学生敢于质疑，并做了解释：“该题目肯定是对的，这是整除的含义所规定的，课本上的两个结论是有前提的是在自然数范围内讨论得到的。”课后我询问这个学生为什么能提出这样的见解，这个学生说：“办数学手抄小报时曾经看到过这样的想法。”我暗暗吃惊的同时，惊喜办报带给学生的间接效应。

总而言之，坚持办数学手抄小报，不管是对学生数学意识的形成，还是数学学习方式的改进；不管是对数学知识的掌握并熟悉，还是数学能力的提升；不管是对学生竞争意识的培养，还是团结协作意识的形成，都拥有其独特的功能和作用。经过多年的实践，我深深地体会到，详细指导学生办数学手抄小报有以下几点好处。

1.促进学生综合素质的提升。

数学手抄小报是以学生为主体，或“独立创业” 或“团体帮助”而创作出来的能反映思想教育、数学教育和美育的综合艺术。学生一定要具备各种文化知识和能力才可以办出一张张图文并茂的并能落在自己身上各位考生好评的小报。坚持办数学手抄小报，既培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力等，又让学生在美术、写作、书法等方面的技能有了明显的进步。

2.促进非智力原因的培养和形成，以此促进课堂教学。

(1)激发学生学习数学的兴趣，提高求知欲，配合数学教学。

学生在办报途中，平时日常多累积数学知识，丰富想像力，促使学生对数学出现浓厚的兴趣。这些都将有力地促进数学教学，使学生轻松地掌握并熟悉数学知识。

(2)促进课外阅读，形成优良学风。

学生为了办出一张张迷人的数学手抄小报，一定要广采博闻，进行非常多的文字摘抄、图画剪贴和文章的写作。他们经常废寝忘食地查阅、聚精会神地选择、 一些不苟地誊抄、仔细负责地校对……这些都标志着优良学风的初步形成。

(3)促进团结友爱，形成优良班风。

在办报途中，学生当中的帮与带、学习与协作，可以促进学生相互了解，加深友谊。随着时间的推移，班级渐渐达到内部的和谐，形成强烈的班集体意识。

(4)培养良好的学习习惯，促进数学学习。

办数学手抄小报是一项仔细详细的工作。从打格子、收集材料、筛选材料到编辑、排版、绘图、誊抄等一系列工作都要求学生要仔细认真、表达整洁、自觉检查、以自己为先锋严格要求、克服困难。这些东西良好的学习习惯的养成，都会转移到对数学的学习上去。

3.促进陶冶情操，美化生活。

三年级数学手抄报？

三年级孩子具备一定的表达能力了，可以留有一个空间写一部分有趣的数学故事，公式，大幅面是一个整体结构的画，可以用数字作为分割边，或者装饰物，也可画写和数学作图相关的图形，比如抛物线图，几何图形作为装饰，标题就写数学天堂漫游记。很哇塞的一副手抄报出现了。

手抄报一：三年级第一单元数学知识

第一单元 测量

1、在生活中，测量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米 ）做单位；测量比较长的物体，经常会用到（ 米 ）做单位；测量比较长的路程大多数情况下用（ 千米 ）做单位，千米也叫（ 公里 ）。10个100米就是1千米，1千米（公里）=1000米。

2、1厘米的长度里有（ 10 ）小格，每个小格的长度（ 相等 ），都是（ 1 ）毫米。故此毫米是比厘米小的长度单位。1厘米=10毫米。

3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大概是1毫米。

4、10厘米的长度就是1分米，因为这个原因1分米=10厘米。1米=10分米。

5、在计算长度时，唯有一样的长度单位才可以相加减。

建议：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有哪些0，就添哪些0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去除0（关系式中有哪些0，就去除哪些0）。

、中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家祖冲之把圆周率数值推测预计到了第7位数。

2、被誉为“数学界的莎士比亚”的四大数学家分别是欧拉、阿基米德、牛顿、高斯。

3、阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9是印度人发明的。

4、数字“0”早是中国发明创造的。

5、中国是早提出和使用小数的国家。

6、在中国古代半斤=8两，1斤=16两。

7、现在大的数字是：古戈尔(google)，基本上等同于10的100次方。

8、比毫米还需要小的长度单位有：丝米、微米、纳米。

9、大家把12345679叫做“缺8数”。

10、有“力学之父”美称的阿基米德流传于世的数学著作有10余种，阿基米德曾经说过，过：给我一个支点，我可以翘起地球。这句话告诉我们：要有勇气去找寻这个支点，要用于找寻真理