华罗庚的故事简短版（手抄报专用版），可能性手抄报内容大全

华罗庚的故事简短版（手抄报专用版）？

1910年11月12日，华罗庚生于江苏金坛县。他家境贫穷，决心努力学习。上中学时，在一次数学课上，老师给考生们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？”各位考生已经在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。

华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他也还是坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不可以成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。

概率手抄报资料？

著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不需要到数学。”非常是二十一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。细心的考生们会发现，生活中到处可以见到数学的踪迹，数学和我们的生活有非常紧密的联系。

为了激发学生学习数学的兴趣，我校五年级学生组织开展多姿多彩《概率》项目实践活动。考生们纷纷拿起纸和画笔，制作了一张张精致、美观的数学小报。 让我们一起来欣赏孩子们的精彩创作吧！

初中数学手抄报的主要内容和图片？

可以写哪些数学家的故事啊；好再来两个趣味性的试题啊；再然后还可以弄一个难题给各位考生思考一下啊；再就是数学在生活中的应用啊；怎么排版就看你的哈；期望我的回答对你有很大帮助 ；趣味小故事....；在中国古典神话小说《西游记》里，说到唐僧和他的徒弟孙悟空、猪八戒、沙和尚去西天取经，在平顶山莲花洞消灭了想吃唐僧肉的妖怪金角大王和银角大王。然后师徒们继续赶路，又遇上一座巍峨险峻的大山。一面赶路，一面观景，不觉天色已晚。； 故事发展到这里，小说中写道：； ……师徒们玩着山景，信步行时，早不觉红轮西坠。正是：； 十里长亭无客走，九重天上观星辰。； 八河船只皆收港，七千州县尽关门。； 六宫五府回官宰，四海三江罢钓纶。； 两座楼头钟鼓响，一轮明月满乾坤。； 这首诗从十、九、八、七，说到六、五、四、三、两、一，星月点缀夜色，收工了，下班了，关门了，路上没人了，取经赶路的也该找个地方休息了。； 为了取经，跋山涉水已经苦不堪言，降妖伏魔更是险象环生，害得猪八戒想回家，唐僧心里直打鼓。幸好有孙悟空持续性给一行人鼓劲，看看沿途深山老林幽静风光，放松放松。小说里这首写景诗，也正是在慌张情节中夹进一点轻松花絮，稍稍缓一口气。诗中嵌进都十个数字，而且，从大往小，倒过来数，成为别具一格的“倒数诗”，更增多了趣味。； 《西游记》是明代吴承恩著的，问世已有400多年。根据我们目前数学里的习惯，用阿拉伯数字把诗中的各个数写出来，顺次排成一串，成为； 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1； 目前做一个数学小游戏：用上面写出的十个数，不打乱顺序，添加一定程度上的数学符号，组成十个算式，使计算结果分别等于10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。； 要组成这当中任意一个算式是比较容易的。要组成全套十个，就要动动脑筋。假设再使组成十个算式的手法有变化，就更有趣了。； 可以组成不少满足条件的算式，下面是这当中的一组。； 10+9-8-7+6+5-4-3+2×1=10； （10+98+76）×5÷4÷（3+2）+1=9； （10+9+8-7）×6÷5÷4+3-2+1=8； （109-87）÷（6+5）+4+3-2×1=7； （10+9+8-7-6）×5-43-21=6； （10+9+8+7+6）÷5-4÷（3-2）+1=5； 10×9-87+65-43-21=4； （109-8+7）÷6-54÷3+2+1=3； （109+87-6）÷5-4-32×1=2； （10×9-87）÷（6×54-321）=1。；数学家；考生们都清楚，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅仅只有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，启动了他的数学生涯。；1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚去英国，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说：“你可在两年之内取得博士学位。”可是华罗庚却说：“我不想取得博士学位，我只要求做一个访问者。”“我来剑桥是求学问的，不是为了学位。”两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的“华氏定理”，向全世界显示了中国数学家出彩的智慧与能力。 ；1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。当时，很多人觉得华罗庚是不会回来了。；新中国的诞生，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。1950年，他毅然放弃在美国的优裕生活，回到了祖国，而且，还给留美的中国学生写了一封公开信，动员各位考生回国参与社会主义建设。他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来兮……为了国家民族，我们需要回去……”虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。 ；华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎，他回到清华园，被委任为数学系主任，不久又被任命为中国科学院数学研究所所长。从此，启动了他数学研究真正的黄金时期。他不但连续做出了令世界瞩目标突出成绩，同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。为摘取数学王冠上的明珠，为应用数学研究、试验和推广，他倾注了非常多心血。 ；据不完全统计，数十年间，华罗庚共发表了152篇重要的数学论文，出版了9部数学著作、11本数学科普著作。他还被选为科学院的国外院士和第三世界科学家的院士。 ；从初中毕业到人民数学家，华罗庚走过了一条曲折而辉煌的人生道路，为祖国争得了非常大的荣誉。； ； “老师，我没有胡闹” ； ；“老师，我没有胡闹” ；-“数学王子”高斯的故事；7岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳是当地小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总觉得乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华没办法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=？；“哇！这是多少个数相加呀？怎么算呀？”学生们害怕极了，越是慌张越是想不出怎么计算。；布特纳很得意。他清楚，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生就算整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。；不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得小心！”说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。；可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。；原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加，每一次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。；小高斯的很难置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了不少数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮小高斯学数；数学题；.学生问老师的3个女儿多少岁，老师说：“他们三个的岁数相乘是36，相加是你的房间号码。”学生抗议说：“信息不够。”老师说：“没错，大的会弹钢琴。”那究竟老师的3个女儿分别几岁？；2.谎言岛里，全部的人总是撒谎，在真相岛里，全部人的人都说真话。一个人陌生人被诱骗到有两扇门的房间，这当中一扇通往自由之门，另一扇门什么也没有。两扇门分别由一位来自谎言岛的看门人和一位来自真相岛的看门人把守，陌生人只可以问他们每个人一个同样的问题来找出自由之门，这个问题该怎样问呢？

人教版小学四年级数学手抄报资料？

数学名人：

数学家高斯小时候的故事

从一加到一百

高斯有不少有趣的故事，故事的第一手资料常来自高斯自己，因为他在晚年时总喜欢谈他小时后的事，我们也许会怀疑故事的真实性，但不少人都证实了他所谈的故事。

高斯的父亲作泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁夏天时，有一次当他正要发薪水时，小高斯站了起来说：「爸爸，你弄错了。」然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的，这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。

高斯经常带笑说，他在学讲话以前就就已经掌握计算了，还常说他问了大人字母如何发音后，就自己学着读起书来。

七岁时高斯进了 St. Catherine小学。大概在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：「把 1到 100的整数写下来，然后把它们加起来！」每当有考试时他们有请看下方具体内容的习惯：第一个做完的就把石板〔当时通行，写字用〕面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才一开头学算数呢！老师心想他可以休息一下了。但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：「答案在这儿！」其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完后，老师一张张地检查着石板。大多数都做错了，学生就吃了一顿鞭打。后，高斯的石板被翻了过来，只见上面唯有一个数字：5050（用不着说，这是正确的答案。）老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到正确的答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50对和为 101的数目，故此，答案是 50×101＝5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然后就像求得大多数情况下算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。

数学家高斯的故事

高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick，位于目前德国中北部。他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪明的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照顾，偶而会给他一部分详细指导，而父亲基本上算是一名「大老粗」，觉得唯有力气能挣钱，学问这样的劳什子对穷人是没有用的。

高斯很早就展现过人才华，三岁时就可以指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学，在破旧的教室里上课，老师对学生依然不会好，常觉得自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时，老师考了那道著名的「从一加到一百」，终于发现了高斯的才华，他清楚自己的能力没办法教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时，高斯和大他差很少十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比老师高得多，后来成为大学教授，他教了高斯更多更深的数学。

老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲觉得儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且，也没有钱让高斯继续读书，后的结论是－－去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不清楚要到哪里找。经过本次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久后面，Bartels也没啥东西可以教高斯了。

1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他没有必要再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。

数学家华罗庚小时候的轶事

华罗庚（1910-1982）出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。

华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有的时候，还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满仔细地画来画去，但像涂鸦大多数情况下，故此，上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且，还经常挨戒尺。

金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这不少涂改的地方正反映他解题时探索的各种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不了解其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何？“已经在各位考生沉默之际，有一个学生站起来，各位考生一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少？

陈景润：小时候，教授送我一颗明珠

20多年前，一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》，让一位数学奇才一夜当中街知巷闻、家喻户晓。在相对的程度上，这个人的过往经历甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早日到来。他的名字叫做陈景润。

不善言谈，他曾是一个“丑小鸭”。一般，一个先天的聋子目光会非常犀利，一个先天的盲人听觉会十分敏锐，而一个从小不被人注意、不受人欢迎的“丑小鸭”式的人物，经常也会身不由己或者说百般无奈之下穷思冥想，探究事理，格物致知，在天地万物间重新去寻找一个合适自己的位置，发展自己的潜能潜质。你基本上这是被逼的，但这么一“逼”时常也就“逼”出来很多伟人。例如童年时代的陈景润。陈景润1933年出生在一个邮局职员的家庭，刚满4岁，抗日战争启动了。不久，日寇的狼烟烧至他的家乡福建，全家人仓皇逃入山区，孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生，无暇顾及孩子的教育；母亲是一个劳碌终身的旧式家庭妇女，先后育有12个孩子，但后存活下来的唯有6个。陈景润排行老三，上有兄姐、下有弟妹，照中国的老话，“中间小囡轧扁头“，加上他长得瘦小孱弱，其不受父母欢喜、手足善待可想而知。在学校，沉默寡言、不善辞令的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负，时时无端挨人打骂。可偏偏他又生性倔强，从不曲意讨饶，以求改善境遇，不了解不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。人总是需交流的，非常是孩子。禀赋大多数情况下的孩子面对这样的困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人，但陈景润没有。对数字、符号那种天生的热情，让他忘却了人生的艰难和生活的烦恼，一门心思地钻进了知识的宝塔，他要寻找突破，要到那里面去觅取人生的快乐。这里说的因材施教，就是通过一定的教育教学方式和手段，为每一个学生创造一个按照自己的特点充分得到发展的空间。

小小陈景润，自己对自己因材施教着。

一生大幸，小学生邂逅大教授但是他毕竟还是个孩子。除了埋头书卷，他还要有面对面、手把手的引导。毕竟，能给孩子带来大、直接和鲜活的灵感和欢乐的，还是那种人与人当中的、耳提面命式的，能使人心灵上迸射出辉煌火花的交流和接触。所幸，后来随着家人回到福州，陈景润碰见了他自谓是终身获益匪浅的名师沈元。

沈元是中国著名的空气动力学家，航空工程教育家，中国航空界的泰斗。他本是伦敦大学帝国理工学院毕业的博士、清华大学航空系主任，1948年回到福州料理家事，正逢战事，只好留在福州母校英华中学暂时任教，而陈景润恰恰就是他任教的那个班上的学生。

大学名教授教幼童，自有他与众不一样、出手不凡的一招。针对教学对象的年龄和心理特点，沈元上课，经常结合教学内容，用讲故事的方式，深入浅出地讲解名题名解，轻而易举地就把那些年幼的学童循循诱入了出神入化的科学世界，激起他们向往科学、学习科学的巨大热情。例如这一天，沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个有关哥德巴赫猜想的故事。

师手遗“珠“，照亮少年奋斗的前程

“我们都清楚，在正整数中，2、4、6、8、10......，这些凡是能被2整除的数叫偶数；1、3、5、7、9，等等，则被叫做奇数。还有一种数，它们只可以被1和它们自己整除，而不可以被其他整数整除，这样的数叫素数。“

像往常一样，整个教室里，寂静地连一根绣花针掉在地上的声音都可以听见，唯有沈教授沉稳浑厚的嗓音在回响。

“二百多年前，一位名叫哥德巴赫的德国中学教师发现，每个不小于6的偶数都是两个素数之和。譬如，6=3+3，12=5+7，18=7+11，24=11+13......反反复复的，哥德巴赫对许不少多的偶数做了成功的测试，由此猜想每一个大偶数都可以写成两个素数之和。”沈教授说到这里，教室里一阵骚动，有趣的数学故事已经导致孩子们非常大的兴趣。

“但是猜想毕竟是猜想，不经过严密的科学论证，就永远只可以是猜想。”这下子轮到小陈景润一阵骚动了。不过是在心里。

该怎样科学论证呢？我长大了行不行呢？他想。后来，哥德巴赫写了一封信给当时著名的数学家欧勒。欧勒接到信十分来劲儿，基本上是马上投入到这个有趣的论证途中去。但是很可惜，尽管欧勒针对这个问题几近呕心沥血，鞠躬尽瘁，却一直到死也没能为这个猜想作出证明。从此，哥德巴赫猜想成了一道世界著名的数学难题，二百多年来，曾令许不少多的学界才俊、数坛英杰为以前赴后继，前赴后继折腰。教室里已是一片沸腾，孩子们的好奇心、想像力一下全给改变起来。

“数学是自然科学的皇后，而这位皇后头上的皇冠，则是数论，我刚才讲到的哥德巴赫猜想，就是皇后皇冠上的一颗璀璨夺目标明珠啊！”

沈元一气呵成地讲完了有关哥德巴赫猜想的故事。考生们议论纷纷，很是热闹，内向的陈景润却一声不出，整个人都“痴”了。这个沉静、少言、好冥思苦想的孩子完全被沈元的讲述带进了一个色彩斑斓的神奇世界。在别的考生啧啧赞叹、但赞叹完了也就完了时，他却在一遍一遍暗自跟自己讲：

“你行吗？你能摘下这颗数学皇冠上的明珠吗？”

一个是大学教授，一个是黄口小儿。虽然这堂课他们当中并没有严格意义上的交流、甚至连交谈都没有，但又的确能够算一次心神之交，因为它奠就了小陈景润一个美丽的理想，一个奋斗的目标，并让他愿意为之奋斗一辈子！多年以后，陈景润从厦门大学毕业，几年后，被著名数学家华罗庚慧眼识中，伯乐相马，调入中国科学院数学研究所。自此，在华罗庚的带着下，陈景润日以继夜地投入到对哥德巴赫猜想的漫长而卓绝的论证过程之中。

1966年，中国数学界升起一颗耀眼的新星，陈景润在中国《科学通报》上告知世人，他证明了（1+2）！

1973年2月，从“文革“浩劫中奋身站起的陈景润再度完成了对（1+2）证明的更改。其所证明的一条定理震动了国际数学界，被命名为“陈氏定理”。不清楚后来沈元教授还能不能记得自己当年对这帮孩子们都说了些什么，但陈景润却一直记得，一辈子都那样清晰。

名人成长路

陈景润（1933-1996），当代著名数学家。1950年，仅以高二学历考入厦门大学，1953年毕业留校任教。1957年调入中国科学院数学研究所，后任研究员。1973年发表论文《大偶数表为一个素数及一个不能超出二个素数的乘积之积》。1979年，论文《算术级数中的小素数》问世。1980年当选为中国科学院学部委员（中国科学院院士）。

四年级思考题：

1.一个锅里能同时放2张饼,烙一面要1分钟,目前要烙7张饼,至少需( )分钟.

答案：7乘2=14面 算出烙几面

14/2=7次 除以每一次能烙几张算出烙几次

7*1=7分 烙几次乘以每面所需时间

答：7分

7*1=7分

公式：张数*以烙一面时间 注释：只适用于烙两张饼，其它的用上面的算式

2.黑板上写出1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 张华和李玲两个人轮流划掉任意两个相邻的数，张华划掉后李玲就没有数可以划了，张华有必胜的方式吗？

答案：(1)a²-b²

(2)一个数的平方加上另一个数的平方等于这两数的和乘以这两个数的差

(3)(a+b)*(a-b)故将他展开得

(a+b)*(a-b)=a²-ab+ab-b²=a²-b²

相关“我读书，我快乐”的手抄报资料？

　一。写读书的好处　　读书的好处有不少.我给你讲解以下几点:　　1.可以使我们增长见识,不出门,便就可以清楚的知道天下事.　　2.可提升我们的阅读能力和写作水平.　　3.可以使我们变的有修养.　　4.可以使我们找到好工作.　　5.可以使我们在竞争激烈的社会立于胜利的道路上.　　......　　二。读书的名人故事：　　闻一多醉书　　闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，大家还到处没有找到新郎。急得各位考生东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不可以人家说他不可以看书，一看就要“醉”。　　华罗庚猜书　　著名数学家华罗庚读书的方式与众不一样。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌结束再打开书，假设作者的思路与自己猜想的完全一样，他就不可以再读了。华罗庚这样的猜读法不仅节省了读书时间，罢了培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦落成为书的奴隶。　　侯宝林抄书　　相声语言大师侯宝林只上过三年小学，因为他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城全部的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。　　张广厚吃书　　数学家张广厚有一次看到了一篇有关亏值的论文，认为对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为常常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书，简直是吃书。　　高尔基救书　　世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他第一抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮我在一片烂泥塘里站起来，假设不是书籍，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”　　自己在搭配一下吧！！　　自己才疏学浅，名字谈不上好听！！　　名言-“金玉良言”　　故事-“书之爱”（然后可以分为哪些部分：醉书，猜书，抄书……）　　也可自己插入几幅图，不需要太难，做个装饰完全就能够了！　　也可借书抒情啊　　我还找了一部分资料，也许有用　　如何读书　　怎样读书　　读万卷书，行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲，加上高中毕业考试独木桥摆在面前，故此，只可以每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。可怎样养成好的读书习惯呢？　　(1)看目录速读全书，掌握并熟悉风格　　(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（大部分是少）　　(3)即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己感兴趣的，对自己有很大帮助　　(4)目标定下来以后，官方要求的时间　　(5)重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且，能抓住重点。　　(6)记下一部分好的句子或重点段落。　　(7)读书途中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己有什么不一样的看法，还可以参考什么等　　(8)后学习一遍，选择重点段落完善导图。　　(9)自己整理笔记，总结收获。　　三好词好句：　　学而时习之，不亦乐乎！　　-《论语》　　浩淼无际的大海，水是那样的清澄。在大海深的地方，居住着海王和许不少多的海类家族。　　-《海的女儿》　　这匹忠实的老马要被杀害了。　　-《牧鹅女》　　那个掌握并熟悉生杀大权的人，就这样宣告了哈里斯的命运。　　-《汤姆叔叔的小屋》　　读书格言：　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟　　好书推荐：　　书名：《米老鼠》　　作者：华特·迪斯尼　　出版社：童趣出版社　　推荐理由：图画很有趣　　精彩片段：娃呀，快住手！这不公平！们还一个都没吃呢。　　书名：《小口袋文学》　　作者：让-皮埃尔·玛丽等　　出版社：开明出版社　　推荐理由：情节引人入胜，共20本，读起来很过瘾呢　　精彩片段：嗯，龟龙，这个名字不错！　　书名：《淘气包埃米尔》　　作者：林格伦　　出版社：中国少年儿童出版社　　推荐理由：特好玩　　精彩片段：俄要俄的猫子　　书名：《小学生科学认识和了解》　　作者：佐藤正彦　　出版社：新蕾出版社　　推荐理由：趣问妙答　　精彩片段：针叶是朝哪个方向长的？　　◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平日间下功夫，不可以一心血来潮就加班加点搞突出。为了取得成功，一定要锲而不舍，持之以恒，决不可以时而勤奋时而松懈，甚至懒惰，三天打鱼两天晒网。　　◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的主要内容真正有了透彻了解，抓住了全书的要点，掌握并熟悉了全书的精神本质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。假设在读书途中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么书又会愈读愈厚。因为这个原因，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程　　侯宝林抄书　　相声语言大师侯宝林只上过三年小学，因为他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城全部的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。　　张广厚吃书　　数学家张广厚有一次看到了一篇有关亏值的论文，认为对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为常常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书，简直是吃书。　　高尔基救书　　世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他第一抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮我在一片烂泥塘里站起来，假设不是书籍，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”　　凿壁偷光　　汉朝时，少年时的匡衡，很勤奋好学。　　因为家里很穷，故此，他白天一定要干不少活，挣钱糊口。唯有晚上，他才可以坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就没办法看书了。匡衡心痛这浪费时间，内心很痛苦。　　他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能不能借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然，穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后很气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。　　匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。　　匡衡读完这些书，深感自己所掌握并熟悉的知识是远远不够的，他想继续看多一部分书的愿望更迫切了。　　附近有一个大户人家，有不少藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在->大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的都书籍完全就能够了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。　　世界读书日　　10年前，联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日（又称“世界读书日”）。 4月23日是第10个“世界读书日”。自1995年世界读书日宣布以来，每一年的这一天世界上100多个国家和地区在政府的支持下，出版机构、学校、图书馆、社区等各界人士都要开展丰富多彩的阅读日庆典活动，把读书日的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节日。　　但是在中国，这个世界性的读书节还是没有被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书官方网站 调查显示：清楚“世界读书日”的人仅占6%，27%的人虽听说过但不了解详情，67%的人从来没有听说过这个日子。　　阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书时常能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上主要还是看全民族的阅读水平。为共建和谐社会，进一步激发全民读书的热情，让我们仔细读一本好书吧！

数学知识总结手抄报？

新的数学方式和概念，经常比处理数学问题本身更加重要。 - 华罗庚

　　在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。 - 拉普拉斯

　　数学方式渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。 - 冯纽曼

　　第一是数学，第二是数学，第三是数学。 - 伦琴

　　历史使人贤明，诗导致气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人擅长于争论。 - 培根

　　我总是尽我的精力和才可以来摆脱那种繁重而枯燥乏味的计算。 - 纳皮尔

　　数学家实质上是个着迷者，不迷就没有数学。 - 努瓦列斯

　　在数学中令我欣喜的是那些可以被证明的东西。 - 罗素

　　二分之一个证明等于0。 - 高斯

　　给我大快乐的，不是已懂得知识，而是持续性的学习；不是已有的东西，而是持续性的获取；不是已达到的高度，而是继续持续性的攀登。 - 高斯