三年级语文燕子飞行的特点，飞倦一词可以感受到小燕子的什么以及春天的什么

描写了燕子轻快灵活、自由自在的特点。

“斜着身子”写的是燕子飞行时的姿势优美，表现出燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。

“掠过”表现出燕子飞行的速度之快。

“唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快乐心情。

“有的……有的……”写出了很多燕子在春日里自由飞行的情景。

1、 燕子飞行时，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。燕群有的时候，如掠天长剑，横空刺去；时而又如战斗机群，俯冲而来，在停宿处周围的空中飞翔着，回荡着。燕子仍然成群的剪裁着总是产生虚线的天空。

2、 春天来了，小燕子从南方飞回来了。燕子的羽毛是黑白相间的，翅膀狭长，有一把剪刀似的尾巴。

3、 燕子有着流线型的身体，飞机就是仿照它制造而成的。大家见燕子一身黑装十分美丽，还仿照它做成了一种礼服-燕尾服。难道你不相信吗？你看，燕尾服的前面，那领结就是燕子脖子前面的那块黑斑。

4、 燕子飞行时，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。

5、 嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆当中，线上停着哪些小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊！

燕子飞行的特点：斜飞，横掠，沾

燕子飞倦了一词，可以让人感受到春天的勃勃生机，天很蓝，树很绿，到处姹紫嫣红，燕子都来不及欣赏春天的美景了。

燕子过海描写燕子在大海上飞行时‘’它们已经精疲力尽了‘’从这里可以看得出来燕子累到了极点。但是，它们相互鼓励，在茫茫的大海上继续飞行，终于战胜了困难，到达了目标地。这样的精神很感人。燕子是候鸟，随着气候的转变迁移。夏天生活在北方，冬天迁移到南方生活。

燕子剪刀那样的尾巴`能减少空气中的阻力`并且能随着风向而改变方向。

《燕子》这篇课文教学的重点，一是要引导学生充分感受燕子的可爱形象，进一步体会作者的情感：二是要体会并学习作者详细观察、描写生动、有序表达的方式。

　　燕子的可爱主要表目前它的外形、飞翔的身姿、休憩的身影。针对其外形，可以通过出示图画或标本，向学生展示其完整形象。凭借教具，联系课文内容，将“剪尾”、“翼尖”这些原文中有的词渗透给学生：在师生对话中，引导学生注意“一身”、“一对”等数量词：然后让学生练习会话，复述燕子的外形特点，提高对燕子的形象感知。

针对燕子飞翔的身姿，扣住“斜着身子”、“横掠”、“有时沾了一下”等词组，重在理解词语的意思中感受燕子的矫健、可爱。教学时不妨让学生以笔代燕，模拟燕子飞行的姿态，帮学生理解重要的词语，进一步丰富学生对燕子可爱的感受。至于休憩的燕子，可以结合书上的插图，在反复的诵读中，感悟“停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌”的意境。

蝴蝶低飞有大雨的说法是错误的。我们小时候经常听大人讲过，或者我们上学时从书本上学到过不少谚语，这当中就涵盖燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到这一匂。

因为大雨来到以前，因为气压太低，不少昆虫在低空飞行，燕子就忙着捕食昆虫，产生燕子低飞的情累，并不是蝴蝶。故此，说蝴蝶低飞有大雨的说法是错误的。

是。

下雨前，空气湿度大，蝴蝶的翅膀受潮，飞不高，飞的慢。

燕子低飞是下雨的前兆。大多数情况下天气要下雨，燕子就可以飞得很低，高空比较闷热。

蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、黄蜂等昆虫急促乱飞。当我们在室外发现昆虫飞行时慌紧张张，乱飞瞎撞，翅膀扇动得很急促，表示可能会下雨。

护垫低飞和蜻蜓乱飞，证明雨要下雨了

大家在长时间的生活实践经验中总结出蝴蝶低飞代表就是要下雨呀