如何抓好员工思想动态，廉洁六个一内容是什么意思

一个企业，一个团队Team，如何抓好员工思想变动，那就要充分利用宣传阵地，如企业板报，上级文件精神贯彻落实情况，党史学习教育情况等等。我们做为企业的一名员工，为了有好的政治思想变动，就一定要学习企业文化，采用各种形式，如板报，标语等形式，对企业员工进行党史教育，抓职工思想变动。

廉洁六个一是，召开一次廉政专题会，看一部警示教育片，开展一次集体谈话，签署一份廉政承诺书，组织一次廉政警示教育，撰写一份廉政心得体会。扎实开展六个一活动，提升廉政教育的渗透力和实效性。

廉洁六个一内容：

1、坚持“一把手”上一堂廉政党课。以学习践行《廉政准则》为主题，深入开展市直机关党政主要领导干部讲廉政党课活动，使各位党员干部培养正确的世界观、权力观和事业观。

2、每季组织一次廉政教育专题学习。学习内容涵盖党的反腐倡廉理论，中央、省、市反腐倡廉工作会议精神，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、新修订的《有关实行党风廉政建设责任制的相关规定》、《行政监察法》，看警示教育片，廉政文化示范点参观学习等。

3、每个领导干部进行一次廉政承诺。由领导干部就如何执行廉洁自律规定等内容，提出廉政承诺，签署廉政承诺书，并在一定范围内公开。

4、创建一个廉网或开辟一个文化专栏、橱窗、板报。按照单位实质上，选择一定程度上的形式，加大廉政文化宣传力度，大力宣传勤政廉政典型，打造“廉荣腐耻”的反腐倡廉氛围。

5、编写一本廉政教育《机关市民学校读本》。组织党员干部仔细学习十七届中纪委六次全会精神，把以人为本、执政为民的观念贯彻各项工作之中。

6、组织一次“忆党史、感党恩、跟党走”的红色之旅。接受老一辈革命家的廉政思想教育。

爱国主义教育一定要在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和相关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，努力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。知国，爱国，报国这是爱国主义教育的三个基本环节。

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1、江泽民总书记多次指出，要坚持下去总会有收获地对广大的人民群众非常是青少年进行近代史、现代史及国情教育。辽沈战役纪念馆是全国著名的爱国主义教育基地，每一年接待20多万来自祖国各地的观众，在爱国主义教育阵地上发挥着不可替代的作用。锦州有5所高校，每当新生入学时都要到辽沈战役纪念馆进行爱国主义教育，自己是一名介绍员，在介绍的途中发现大学生们不但对革命史了解甚少，而且，讲到一部分英雄人物例如梁士英舍身炸碉堡时，一部分人会发出“真傻”、“这不是有病吗”的议论声，通过这些言语可以折射出当代大学生的人生观和世界观在渐渐的出现转变。江泽民同志在《思想政治工作新形势新情况》一文中指出“改革开放和现代化建设，带来了经济的迅速发展和社会的巨大进步，提高了大家的竞争意识和开拓创新精神。同时，因为社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方法越来越多样化，大家思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增多；市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，反映到思想意识和人与人的关系上来，容易诱发自由主义、分散主义、和拜金主义、享乐主义、利己主义。”当代大学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提升他们的爱国主义觉悟是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成功与失败和祖国的兴衰。

2、爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因为这个原因爱国主义教育一定要在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和相关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，努力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。

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1、知国才可以爱国，“知之深”才可以“爱之切”。现目前大学生对祖国是不是有深入透彻了解呢？一部分调查资料表达，他们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之很少、知之不深。因为这个原因，他们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽实质缺少认识，对历史和现实中产生的一部分问题，有的时候，不可以科学地分析、正确地对待，容易出现种种偏见。因为这个原因，爱国主义教育的重点是通过各自不同的有效途径，帮大学生了解祖国的过去，认识祖国的目前，展望祖国的未来，从而激励大学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林。

2、帮大学生了解祖国的途径不少。如结合班校会进行国情教育；利用广播、黑板报、宣传橱窗，讲解祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；详细指导大学生收看新闻等电视节目，开展社会调查，使大学生感受祖国四化建设的飞速发展。非常要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越奉献；结合教学讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神等。

3、不管采取什么途径都要引导大学生在生动的对比鉴别中提升认识。如，通过新旧社会的对比，使大学生认清新旧社会两重天和劳动人民翻身当家做主人的事实；通过社会主义与资本主义的对比，使大学生认清社会主义的优越性和唯有中国共产党领导的社会主义才可以救中国、才可以发展中国的历史事实；通过改革开放前后的对比，使大学生认清党的改革开放政策是强国之路、富国之本；通过阶级对比，使大学生懂得虽然我们国内现在剥削阶级已不复存在，但腐朽的思想仍然存在，在相当长时间内阶级斗争仍然存在；通过对比教育激发大学生热爱社会主义祖国，并把爱国与爱社会主义统一起来，提高达到四化的信心，明确自己肩负的历史责任，培养阶级斗争的观点和爱憎分明的情感。

03

1、爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这样的情感是爱国主义的基础。大学生的情感时常是和详细的人物、事件相联系的，因为这个原因，爱国主义教育需要在帮大学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大奉献的同时，激发大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮他们客观地分析我们国内近代故此，落后的因素和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。

2、在培养大学生爱国主义情感时，还需要考虑大学生情感的特点，帮他们夯实和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们懂得爱国主义情感是一种民族的情感、阶级的情感是一种非常深沉的情感。我们既要帮学生培养热爱党、热爱祖国、追求真理的感情，又要详细指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。培养爱国主义情感，第一要以生动形象的事物、形成强烈的刺激，激发学生的爱国之情。青少年的认识特点大多数情况下是由近及远、由详细到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的成功都可以使他们出现爱国之情。因为这个原因，我们要组织大学生参观祖国建设新貌、游览祖国名山大川，组织大学生参与社会实践，引导他们进行今昔对比；也可以开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深入透彻的强烈的爱国之情。 3、其次，需要在马列主义理论详细指导下，通过具有辩证哲理的晓理，激发爱国之情。晓理需要在理论联系其实下功夫，做到中肯而切合实质上，深入透彻而不失含蓄。此外我们要注意组织大学生学习马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义的理论，结合学习中华民族的历史、党史，帮他们提升思想政治觉悟、培养马克思主义信念，非常是要学会用马克思主义立场、观点和方式分析历史和现实中的各自不同的问题。

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1、报效祖国是知祖国、爱祖国的发展，也是爱国主义教育的后目标是党的教育方针和时代的详细要求。热爱祖国主要反映在是不是有报国之志、报国之才和报国之行。因为这个原因，我们应该努力去育志、育才、导行。

2、育志，即培养大学生培养为四化献身之志。其重要是教育大学生把自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来，把刻苦学习与祖国四化建设事业联系起来，使他们懂得学习绝不是为了个人升官发财，不是为了光宗耀祖，而是为了祖国的富强和人民的幸福。因为这个原因，一定要做到祖国和人民的利益高于一切，时刻准备着到祖国需的地方发挥自己的聪明和才智。这些年来，对上面说的这些内容我们讲得实在太少了，大有加强的必要。育志以激情为基础，目标在于利用情感这样的内部动机，促其理想、信念和志向的形成。

3、育才，即培养大学生掌握并熟悉建设祖国和保卫祖国的科学本领。一个人有报国之志而无报国之才，报国就是一句空话。现目前是科技飞速发展的时候代，要达到祖国的四个现代化，把祖国建设成为有中国特色的社会主义，大学生作为祖国未来事业的建设者和保卫者，就一定要在学业上带来一定成就，成为祖国各方面的有用人才。正如陶行知所说：“今日多做一分学问，多养一分元气，以后就可以为国家多做一分事业，多尽一分责任”。

4、导行，即引导大学生将报国之志付诸行动，把报国之才献给祖国。大学生在学这个时间段就要确立报效祖国的思想，而且，要认识到报国之行就是脚踏实地投身爱国主义实践，兢兢业业，身体力行。今日的爱国行动，就是为中华之崛起而读书，以后就要利用所学的知识为祖国献计献策、尽职尽责。导行不可以光说不做，要引导大学生参与力所能及的“为国出力”的实践活动，如义务劳动，为他人为集体献爱心活动等等，使他们从小关心他人、热爱集体、与祖国同呼吸共命运。要教育他们一切行动都要维护国家的尊严和荣誉，不做有损人格、国格的事情，并敢于和有损国格的事情做斗争；要教育他们积极服兵役，或在外敌入侵时挺身而出、勇敢参战、杀敌报国。一句话，即“闲情非吾志，甘心赴国行”。

针对当代的大学生、在学习科技文化的同时、要重視历史文化、社会发展史的教育、非常要大力宣杨、历代的民族英雄、为捍卫国家民族抵御外侮的抛头颅洒热血的民族英雄、非常是近代史、有名的无名的英雄、数不胜数。他们的精神名标千古丨是好的精神食粮﹥要使我们的大学生l学会调查研究、懂得农村农民的生活、懂得工厂`懂得军人、懂得社会`对各方面都拥有亲身体验、以他们的聪明才智和悟性定能理解国家之重要`爱国乃是肯定＇为国为民作奉献才是人生的真正意义所在，

每天广播里放国歌。一学期一次可以放开国大典。学校论文答辩有论爱国的必题目作答，

把爱国主义教育和课堂教学结合起来．课堂教学是高校向学生传授知识的主要渠道，因为这个原因，发挥课堂教学主渠道的作用，把爱国主义教育贯穿到各科学教育学之中，在学习知识的同时，潜移默化受到爱国主义教育．爱国主义是中华民族的文化精华．都是爱国主义的光辉写照．他们不仅为后留下了爱国主义的名言警句，更用自己的行动为后人培养了光辉榜样，这些都是利用课堂教学进行爱国主义教育的好题材。(2)充分利用好德育教育基地。校团委、学生工作部和各系党团组织应利用团活动时间，有目标、有意识地组织学生到德育基地进行参观学习，用生动事例激发学生的爱国主义感情。德育基地以后，可从而为题材，结合学生的实质上，组织开展。如何使爱国主义在我身上闪光”的座谈会或征文活动，在学生中提倡贡献精神，提高其参加意识，夯实爱国主义教育的效果。(3)与中华民族优秀文化传统教育相结合．中国传统文化上下五千年，绵绵不绝如长江之水，远流长，丰富多彩，博大精深，有着无与伦比的顽强生命力、巨大的凝聚力和少有的延续性，在世界浩如烟海、群星璀璨的古老文明中独树一帜，经久不息．在当代大学生中广泛开展中华民族优秀文化传统教育，可以非常大地激发考生们的爱国主义热情，对大学生的素质教育起到根本性的推动作用．加强对本民族文化的认识，提高对本民族的热爱情感是爱国主义教育在大学生中持续性深人开展的基础是提升大学生人文素质和德育素质的良好途径