儿子一年级了不会默写拼音怎么办，每天默写汉字音节的好处是什么-华宇考试网

儿子一年级了，不会默写拼音咋办，应该如何处理？

1.第一情绪上要管理好，不要着急，不然给孩子太大的压力适得其反。

2.目前已经改版了，都是先认字再学拼音，故此，不需要太担心。

3.语言是一个累计过程，不少小朋友在幼儿园都接触了，故此，也不能进行对比，做好自己，合适自己孩子就行！

回答:集中学习，反复强化。

一:情况

1.幼儿园大班，虽接触汉语拼音，但仅仅停留在接触上，大多数情况下公立幼儿园教师只要求幼儿会认、会读，依然不会要求背诵默写。

2.一年级，不仅要求学生会认会读汉语拼音，而且，还需要求会背、会默写、会拼读、会运用。

3.而笔者多年教学观察，有相当一些学生时常仅仅会默写6个单韵母、23个声母，对16个整体认读、9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母不可以默写。不可以默写就不可以运用。

二:对策（主要有老师担负，家长可借鉴一对一辅导。）

1.家长及时跟老师联系，诚肯建议老师对学生再一次强化汉语拼音，非常是默写。

2.由老师带读、全班学生轮留领读的办法读，反复读，直至读得滚瓜烂熟，“倒背如流”。马上，逐个到黑板上默写。

3.老师让学生做练习题的时候，凡是带有拼音的试题，尽管让学生拼读要求。

4.针对整体认读、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母时，老师应采用由分到合的方法让学生读记，默写和运用效果明显。如，ang，读作:a一n一g→ang，从而类推。

综合上面所说得出，假设做到以上几点，学生就可以顺利地默写，就可以学好汉语拼音。

不要为了学而学，有时不经意间的学习反到是能让孩子更好的学到知识

大多数情况下进入小学后，学校还是会系统地教一下拼音，只要孩子仔细学习一定能很快掌握并熟悉拼音，怕就怕孩子不需要心，家长病急乱投医，进行强制性的施压和学习，这样的效果虽然短时间内可能见到，但想让孩子长久地不自觉的掌握并熟悉这个本领未必有效，随着时间的推移，遗忘是肯定的，学会后一定要用，这是学会这个本领的重点，正这里说的学以致用。

家长多费心呗！我以前做课后托管，看见太多的公办幼儿园的孩子经历没有幼小衔接的痛苦。私立幼儿园的孩子，每天在学时我们在玩。可是，孩子收获的是明显不同的童年。他们更懂成绩析事情的实质，更了解自己想要什么。家长要淡定，，他们落下的只是拼音，你可以给孩子补。（况且高中毕业考试不考品何必慌张）给孩子在家补习一下，比方看到冰箱，你问一下宝贝，这个怎么拼“bingxiang"孩子不会差到怎样。你要相信孩子和别的孩子一样，只是接触的晚些罢了。我的孩子在幼儿园后60天被我送到幼小衔接班。可是目前五年级还是不会品辉（huei）故此，不要质疑，没有输在起跑线，唯有输在持续性学习和进步！

一年级不会默写拼音重要在于学习时根本就没记住。学习拼音有不少窍门，要有趣地引导，而不是死记硬背，小朋友刚进一年级，对参加本次考试教育的默写，考试还没有概念，故此，超级难去枯燥地死记硬背。在学习拼音的过程我认为可以增多点有趣的东西例如说

（1）可以边听儿歌边学习，儿歌朗朗上口比较容易激发小朋友学习拼音的兴趣，也可以让小朋友更容易记住所学习的字母。

（2）学习拼音可以借助动画小卡片帮理解，或者就书本上的图片，从声母，韵母，整体认读音节，然后再拼读，循序渐进循序渐近。学习的途中，要大声地朗读，帮加深印象。

（3）家长要积极主动参加到孩子的课外学习生活中，通过做游戏的方式，让孩子多背多写，每天练习，肯定会有进步。

假设家长有这个时间也有一定的教学基础可在家教导孩子。目前互联网上不少拼音教学视频，家长们可以参考教学。

针对一年级的学生来说，拼音是学习语文的基础。学习第一要导致他的兴趣，有了兴趣后面才会提升学习积极性。拼音要熟记声母、韵母和音节，在学习途中可以把拼音和图画相结合，例如“o”可以拿一副大公鸡在鸣叫的画展示给孩子看，好玩又生动，更形象直观地让学生掌握并熟悉。

任何学习都要注意互动，保证孩子们是跟着思考学习的，而不是填鸭式教学。多给予孩子鼓励和肯定，家长陪同多练多读，久之就可以熟练掌握并熟悉拼音了。

按照我孩子上一年级具体经历，拼音真的只是一年级上学期的一小段时间在教，我记得我孩子大约其实就是常说的30天时间在学拼音。

假设幼儿园或者幼小衔接没学过，可能会跟不上。个人认为，改善这个问题的方式，有以下哪些：

1.报课外班，请针对的老师来详细指导，冲刺突击学习拼音。

2.家长在家详细指导，每天完成家庭作业后，拿出半个小时来详细指导。第一家长要会拼音，其次是家长要有耐心，后是真的要可以坚持。

3.家长带着孩子读带拼音的课外书，让孩子一边拼一边读。家长帮忙纠错。目前带拼音的课外书还是挺多的，个人推荐《小猪西里呼噜》《小熊维尼》，不仅是小学生必读的经典书目，又能学习拼音。

这个要有耐心慢慢去教育他。目前数学算数不会，只是他对数学不感兴趣，还不清楚数学在生活中处处要用到。平日间要多通过直观的教学，如猜一猜。放10个小物品（用他喜欢的小东西更好）分别拿了哪些，盖起剩下的让他猜，猜对几次就奖励一下，好能让他说说是什么样猜出的，其实就是常说的算理。多练练吧。拼音是要多读，多练，没有其它方式。语文训练方面还可以让他写出班上要好的朋友名字，再试着让他写是什么声母的，渐渐过度到写韵母等。总结历次经验来说，兴趣是好的老师，生活中处处有训练语文、数学知识的。