初中作文评语一般写多少字，初中作文的评分标准是啥啊

初中作文评语大多数情况下写50-100字左右。写评语的方式有以下几种

1.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显这当中，因为这个原因教师在写评语时，更要特别注意学生的思想变动，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食时，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式，语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

　　2.反问式：教师有的时候，可以按照学生的作文特点，提出一部分带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在持续性反思中提升写作水平。比如：你觉得什么地方描写精彩?为什么?；文中有什么深入透彻的体悟?；你使用了什么写作技巧?；你不满意之处是什么?„„

　　3.暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，写作上的文章造诣流畅如行云流水，假设表达再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，导致他们的重视。

　　4.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采取商量式的口气，和学生共同探讨、改进。比如：“假设引用一首和本篇文章相关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采取插叙的方式是不是更引人入胜?”“结尾的语言假设再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你觉得呢?„„”

　　5.批评式：比如：“此文语言不流畅，表达不仔细，缺乏生动形象的描写是一篇不成功的作文。”如此评语，针对那些写作不仔细的学生，可一定程度上采取一下，但不可经常会用到，不然会挫伤学生的进取心。

　　6.表扬式：“本篇作文选材新奇，比较受欢迎，构思精巧，动用了对比、反衬等各种写作手法，人物刻画详细形象，读后让人久久难忘是一篇上乘的佳作„„”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

　　7.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或很小一部分句子、词语精彩，既然如此那，老师在写评语时，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，期望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

初中作文评分标准 1、卷面 5分 （涵盖表达规范，字体漂亮，卷面整洁） 2、试题命名 2分（涵盖是不是合适是否新奇，比较受欢迎） 3、中心与详略 15分（涵盖是不是紧跟中心选材，选材是不是新奇，比较受欢迎、典型、有代表性，详略是不是得当。

） 4、语言 15分 （文通字顺，语言流畅生动形象，3个错别字扣1分，2个病句扣1分。

） 5、结构 5分 （结构是不是完整，条理是不是清晰，过渡是不是自然，首尾是不是照应。

）、 6、真情实感 5分 7、格式 3分 （涵盖标点格式，试题格式，段落划分等。

） 中考“作文分项分等评分表” 项目 一等 二等 三等 四等 内容 20分 25—21 20—16 15—11 10—0 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 满足题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本满足题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 语言 20分 25—21 20—16 15—11 10—0 语言准确、 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺， 语病多 结构 （6分） 6 5 4—3 2—0 结构严谨、 条理清晰 结构完整、 条理较清晰 结构基本完整、 条理基本清晰 结构不完整、 条理不清晰 文面 （4分） 4 3 2 1—0 卷面整洁、 字体工整 卷面较整洁、 字体端正 卷面基本整洁、 字体了解 卷面不整洁、 字迹难辨