引用诗句的作用及答题格式,作文标明出处的方法有哪些

引用诗句的作用及题目作答格式?
一、文章中引用诗句,分为引用诗句作文题、在文中引用诗句、在文末引用诗句三种情况,作用分别是:
1、引用诗句作文题,可以起到鲜明、醒目标作用。
2、在文中引用诗句,可以起到使文章锦上添花、增色的作用。
3、在文末引用诗句,既可以总结全文,又可以深化主题,起到一箭双雕的作用。
二、详解:
1、引用诗句作文题,鲜明、醒目。如《春蚕到死丝方尽》一文引用李商隐《无题》中诗句名句“春蚕到死丝方尽”(释义:春蚕结茧到死时丝才吐完)作文题,既切合说明的主要内容,又有助于导致大家阅读的兴趣,让人出现丰富的联想。
2、在文中引用诗句,能够让文章锦上添花,增色很多。如《往事依依》一文引用《千家诗》中歌咏祖国风物的诗句,为我们展现了春夏秋冬的风光:写春光的有“万紫千红总是春”(释义:春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致)。
写夏景的有“绿树阴浓夏日长”(释义:绿树葱郁浓阴夏日漫长),写秋色的有“青女素峨俱耐冷,月中霜里斗婵娟”(释义:霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷,在寒月冷霜中争艳斗俏,在寒月冷霜中争艳斗俏,比一比冰清玉洁的美好姿容)。
写冬日的有“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章”(释义:梅花和雪花都觉得各自占尽了春色,谁也不肯服输。难坏了诗人,难写评判文章),这些诗句如一幅幅美丽的图画,似一幕幕特写的镜头,给读者留下了深入透彻的印象。
3、在文末引用诗句,一箭双雕,既可以总结全文,又可以深化主题。如《驿路梨花》在结尾处引用陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句“驿路梨花处处开”(释义:一路春风处处梨花盛开)是画龙点睛之笔,结构上照应试题,内容上深化主题,象征雷锋精神在神州大地处处弘扬。
引用可以使语言简洁凝练,生动活泼,增添感染力。引用对说理表情达意都很有很大帮助,为自己的观点和看法提供有力的论据,提高说服力。引用可以增多文采,提高表现力。题目作答格式为:运用引用的修辞方式,既形象地描绘了……,又使文章充满诗情画意,趣味盎然。
引用是指在说话或写作中引用现成,如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方式。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是,都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处,而故将他编织在自已,语中,或是引用原句,或是只引大意。
引用详细的事例,可以使文章表达的意思更明确、读者更能理解、详细地说明了说明对象的特点。
引用诗词,使说明更有说服力,提高文章的文学色彩。
作文标明出处的方式?
作文假设要标明出处,其实就是常说的说,不可以让别人认为你的作文是抄袭来的,一定要别人认为这是你运用的一种文学创作手法,其实就是常说的说,引用或者是画用,你可在文中引用时直接讲明,这是引用了谁,?例如说某某某评论家,某某文学家曾经说过什么样的一句话。
初一优秀作文开头有引用法的作文?
在巍巍的龙首山下是我美丽的家乡--金昌。这里有世界闻名的镍矿是亚洲大的有色金属加工基地。金川河川流不息,还有矿山公园,人民文化广场,金川公园。风景优美,环境优雅,景色宜人。
公园里,一到春夏时节,百花齐放,柳枝上小燕子,小鸟,小喜鹊在欢蹦乱跳的唱歌,玩耍,嬉戏。湖水里,小鸟在那美丽的荷花下游来游去,荷叶挨挨挤挤,像一个个碧绿的大圆盘,这里的荷花有两种颜色粉色和白色,有的时候,在阳光下荷花的花蕊好像把荷花染成了金黄色。这的荷花一个又一个争先恐后地开放,粉,白,黄,绿各种颜色,为公园增添了无限乐趣。
来到金水湖公园,使人心胸开阔,极目远眺,一片郁郁葱葱,让人心旷神怡,留连忘返。
让我感到自豪的还是人民文化广场。广场中央高高矗立着大金娃娃,他标志着金昌的繁荣,他代表着金昌人民欢迎来自全国各省市地区的朋友来共同建设我的家乡。广场占地面积宽广,一色的瓷砖铺地,特别是晚上五光十色的彩灯把广场装扮的绚丽多彩,为辛苦工作了一天的叔叔阿姨提供了一个很好的休闲场所。
我要勤奋的读书,等我长大了会把我的家乡建设的更美好。
作文首段引用名言该如何衔接?
作文第一段,我们假设要引用名言,第一呢,要明确自己的作文主题是什么?你引用的名言一定要是为自己的作文的主题所服务的,故此,当我们选择了一句适合的名人名言后面,我们把它写上去,就可以很好地过渡到自己所想表现的主题上面了例如说我想说的是什么等
以名言作为开头,解说一下这个名言的人生哲理,然后引述自己的见解,后第二段。
作文运用诗句是什么修辞手法?
作文运用诗句是引用的修辞手法。引用就是在写文章时引用名人,、格言警局、成语或者诗句更好地表达自己的思想或者情感。例如写作文想表达每个人都拥有长处这样的思想时完全就能够引用“三人行,必有我师焉,”这句孔子说,。引用这样的修辞手法一般能提高说服力,使文章更生动。
作文运用诗句是引用的修辞方式。带引号且与原文完全一样的是直接引用;不带引号且只是意思总体一样的是间接引用。
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