《如何把一件事写具体》作文教案设计，如何突出中心作文教学设计的优势

《如何把一件事写详细》作文教案设计？

先构想个环境,然后按常理继续,后来个转折

结尾,

finally ,I found it was an absolute contrast form original thought that..

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.大多数情况下说来,教案涵盖以下哪些方面：(1)教学课题(2)教学目标(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学重要(6)教学手段、教具(7)教学主要方式(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

如何突出中心作文教学设计？

教学目标：

1.明确中心针对文章的重要性。

2.掌握并熟悉突出文章中心的方式。

教学重要考试难点及核心内容：

学会按照中心审题、处理材料、重点描写。

一.导入新课：

蜘蛛织网的故事：蜘蛛网是先有网的中心，再一圈一圈紧跟中心编织。

二.什么是中心呢？

中心，就是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，其实就是常说的作者写文章的主旨。

回顾本单元重点篇目标中心分别是什么？

《猫》：紧跟着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述了三次养猫的经历，有效地突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击。

《狼》：叙述了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题，突出人的智慧。

三.怎样才可以使你的文章中心突出呢？

1.要有贯穿全文的线索。

文章线索就是贯穿一篇文章，并且在解读文章时可以用来解读文章含义、了解文章主旨的重点词条。文章线索分为以下几类：以人物为线索、以事件为线索、以地址位置为线索、以物品为线索、以时间为线索……

2.详略要得当。

详略的具体安排主要还是看文章的中心。凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水，与中心思想相关、不可不写的次要材料，要惜墨如金，与中心思想无关的材料坚决不行。

3.点题要适时。

为使文章中心突出，可以在开篇嵌入可以反映中心的语句，在行文中合适点题的地方要尽可能点题。结尾再用少许抒情句或议论句画龙点睛，强化中心。

4.擅长于运用各种描写手法。

在写人记事的文章中，描写人物时，可以运用各种描写手法来突出人物的某种精神品质，为突出文章中心服务。在文中一定程度上运用环境描写，还可以起到衬托人物精神，烘托中心的作用。

5.巧用技法。

在写作中巧妙运用一部分技法，如从表达方法上，可以通过抒情、议论、描写、夹叙夹议等方式来点题，从修辞的视角，可以通过反复、设问、排比、引用、比喻等修辞手法起到突出中心的效果。

四.写作实践：

我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，各位考生都在谈论些什么？也许是当天出现的事，也许是已经在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。很多于500字。

人教版四年级下册语文第一单元作文教案校园一角？

四年级下册语文第一单元作文：校园的一角

我的校园风景如画，十分美丽。这当中美丽的是操场。

走进大门，由教学楼和花坛围起来的大片空地，便是我们的活动乐园-操场。

操场的北边靠近教学楼的地方是舞台，这是我们娱乐、排练节目、表演节目和举行大型集会的地方。

舞台中间用红色的地板砖铺成了一朵花的形状，亮亮的，滑滑的。上体育课时，操场就成了考生们的乐园，考生们有的跳绳，有的踢毽子，有的跳高，有的跳远……其乐无穷!

考生们放学后常常来到舞台上排练节目，等到开展活动时，考生们就可以在舞台上一展自己的英姿。

舞台左边的地方是升旗台，升旗台中间耸立着一根旗杆，我们的国旗在旗杆顶端高高飘扬着。

舞台两侧各有一颗榕树。叶子细细的，长长的，有三层楼这么高。学校外面的鸽子被这里的风景吸吸引到了，它们站在枝头上高歌，仿佛在赞美这里的风景。一阵风吹过，枝上的叶子在弯腰点头，好像在说:“老师们，你们你们辛苦了!”

引人注目标还是操场中间的那个花坛。春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的……夏天，我们坐在树底下读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。秋天，秋风吹来，树叶变黄了，慢慢地落下来。冬天，阵阵寒风刺入肌骨，榕树也还是枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。

操场上还有数学角、英语角、假山、池塘等美丽的风景。

校园的风景在我眼里美丽，朋友，你说呢?

（望采纳。。）

写作教学和作文教学设计差不多的吗？

明显不同，二者有一定的一样点。