早教课程是教什么的对孩子有好处吗，早教中心年龄划分以及具体课程内容

早教课程就是早期的教育，开发智力，体能等，对孩子有好处，我的孩子就在上早教，我个人认为可以，平常没时间陪孩子，早教课三岁以前孩子和家长是一起上课的，既增多了孩子和父母当中的亲情，又开发了智力，在早教课上有各自不同的教学玩教具，都是经过多年研究累积出来的玩教具和游戏，对孩子很好。

早期教育不基本上相当于早一点学习，专业的早教机构会按照儿童的能力发展选择适龄有益的活动，通过孩子与环境、教玩具及父母、同伴的互动促进儿童的健康成长，高质量的早教课程有以下益处：

帮家长更好地了解孩子，读懂孩子的敏感期，因材施教

塑造孩子的良好个性，提升人际交往能力和环境适应能力

引导家长如何优化亲子互动和亲子关系

培养孩子良好的行为习惯，为入园及入学做准备

早教：广义指从人出生到小学之前阶段的教育，狭义主要指上面说的阶段的早期学习。一部分国家产生早一点启动学习幼儿早教读、写、算，早一点启动正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人觉得早期教育应该向前延伸到出生之前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重要影响。这当中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

我在学习华德福幼儿教育。华德福教育觉得0—7岁是儿童发展四个初级感官时：触觉、生命觉、运动觉、平衡觉，在目前这个时候儿童主要与他的意志力在工作，让他用身体自由地探索，攀爬、地上打滚等等，都是促进孩子开发他的平衡能力，给他的拥抱发展他的触觉，可以让他建立人与人当中的边界。

大人只去做，而孩子会模仿，假设早教是与运动有关，可以，假设早教加入了太多成人的指令，让他的思考方面发展时间太早，会影响他的身体发育。

1、启蒙教育

启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的重点时期，因为这个原因这个时候的早期教育课程的主要内容是肢体训练，例如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更了解。

2、感官和数学

感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过平日生活中的小细节来教导孩子。这个时候孩子的大脑发育处于很活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提升孩子智力的好时机。

3、艺术和音乐

艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。这个时候家长可以买一部分图册在家里放着，因为图册颜色很丰富，且图案可爱，孩子会很感兴趣，至于音乐，不论是平日间还是孩子睡前，都可以放音乐。

早教课程的原则

1、倡导兴趣

孩子还小，家长不可以希望孩子用意志力和努力来学习，只可以通过孩子的兴趣来教育。家长只要注意观察孩子的兴趣，就可以想到不少既能让孩子充满乐趣，同时能进行教育的情境。

2、生活化

孩子的早期教育课程好是贴合生活，不要以为课程就和书相关，例如说玩的玩具，可以问宝宝这是什么，颜色是什么，这样通过锻炼，宝宝学到的知识就可以更多。

3、教育性

这个时期的孩子喜欢模仿，因为这个原因大人的行为需要大家特别注意。例如带孩子上街时，把吃完的零食袋扔进了垃圾桶，引导孩子要爱干净，讲卫生，孩子看到后面头脑中就可以出现保护环境的

早教课，并非教授孩子知识的地方，它针对的是孩子的大运动，精细动作的课程。对孩子的灵活性，身体协调还有亲子关系有好处。

但是并非说一定要去花很贵的钱去上早教，早教课也都是重复性很高的锻炼活动，在家里完全可以自己做早教，买一部分简单的早教工具，进行网上在线也可搜一部分视频。上早教课比在家做早教唯一的好处就是-孩子多，可以认识新朋友!在家能做到优质的陪伴，每天半小时左右跟孩子一起玩就完全可以!

早教有育乐、艺术和音乐等等。多以培养宝宝兴趣，发掘宝宝潜能为主。老师压根不会教宝宝怎么画画或是咋发音，这些课程的目标只是为了丰富宝宝的体验，大多在游戏中让宝宝达到一定目标。建议在为宝宝选早教或者选课时一定要注意，不要强迫孩子时间太早的学习特长或者技能，早教这个时间段，还是以锻炼宝宝的动手能力，培养良好的生活学习习惯和建议健康的人格性格为主。

好处一：宝宝不太怕生，顺利度过认生期。

　　正常宝宝在发育途中都拥有一个认生的阶段。大多数情况下从出生后5-6个月启动认生，8-9个月渐渐明显，12个月达人流高度聚集，并持续不短的一个时期，故此，1岁以后的宝宝显得更认生了。随着长大，幼儿增多了与成人和同伴的交往，认生的情况渐渐好转。假设在0-1岁参与早教课，多与陌生人接 触，创造丰富的社交环境，能有效的帮宝宝顺利度过认生期。

　　好处二：有助家长发现孩子的天性，锻炼宝宝适应能力。

　　每个孩子天生都拥有一套与世界互动的非常方法，那就是他的性情。随着年龄的增长，这些与生俱来的倾向将启动表现出来。这个孩子可能比较灵活，容易适应变化；那个孩子更喜欢事先具体安排好时间表。观察出宝宝可能作出的反应，想想您该怎样调整他的环境帮他成功适应。成年人可以找出让自己感觉舒服的环境，但宝宝要完全靠您的帮。尊重宝宝的天性有助于帮他充分发挥自己的潜能。假设在0-1岁参与早教课，家长可以在一群同龄孩子中发现自己宝宝的特点与天性，以此帮宝宝发展适应环境的潜能。

　　好处三：有助培养亲子亲密关系，促进宝宝社交和语言发展。

　　0-1岁宝宝社交能力差不多局限亲人在一起，因为他主要的精力都集中在学习自己应该掌握并熟悉的技能，例如抓握、爬行、学步等。宝宝怎样学习了解自己与别人的关系?具体是什么时候启动交朋友?这些都是从父母那里启动学习的。父母是宝宝的第一个玩伴和朋友，也是他喜欢的人。在父母的帮下，宝宝会渐渐熟悉其他人，并且启动喜欢与他们在一起。那就是宝宝社交技能发展的启动。0-1岁的亲子早教课，重要的是“亲子”二字，没啥比与宝宝一起学习成长很快乐更值得了。

　　早教课程提供丰富的社交环境，帮孩子学会分享。与学习其他技能一样，宝宝在发展社交能力时也需持续性尝试，也许犯错误。一开头，宝宝可能不愿意与别人分享他的玩具，但随着他学习关心别人，他会成为更好的玩伴。

　　随着宝宝在智力、情感和行为方面的跃进，他将渐渐学会用词汇来描述他所看到、听到、感觉到

我是学前教育专业毕业的，目前在幼儿园工作，我发现上时间太早教的宝宝要比没上时间太早教的宝宝适应能力强，可能是已经适应过集体环境的因素，有条件可以去的，宝爸宝妈们在家也可学习早教知识教给宝宝

早教的课程是有不少的哦，如：认字班，钢琴班，绘画班，舞蹈班，英语班，棋类班，武术班，游泳班，感统练习班，珠心算，迅速记忆班，夏令营，拓展练习营，等等。早教不可以选择太多课程给宝宝，好就一到两门就已经足够的啦

早教中心是婴幼儿早期教育服务中心等机构的简称。是针对为婴幼儿的父母或家人提供儿早期教育培训详细指导和帮的服务机构。早教中心的主要服务对象是0-6岁孩子的父母和家人。这当中科学的早教中心以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为基础，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。