上下楼和如厕安全教案，帮助学生正确评价自己小班教案及反思

上下楼和如厕安全教案？

上下楼，顺着楼梯的右边上下，如厕是男生一队，女生一队，排着队按规则和程序去如厕

帮学生正确评价自己，小班教案？

活动目标：

　　1、引导幼儿从发现自己到认识自己以此初步了解自己的性别；

　　2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；

　　3、激发幼儿乐意参与集体游戏的积极情感。

　　活动准备：

　　1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”；

　　2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；

　　3、设计好一段有关认识自己的动画短片；

　　4、知识准备：幼儿已认识五官。

　　活动过程：

　　1、导入――看动画短片，引导幼儿发现自己。

　　动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，撞见了好哪些小动物，各位考生都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照，就可以看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。

　　2、集体活动

　　玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。

　　（1）幼儿在室内找寻镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师讲解自己。

　　（2）玩“自己的五官在什么地方”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。

　　（3）请幼儿讲讲自己跟别人有哪些明显不同。如头发的长短、衣服的颜色……

　　3、操作练习，使幼儿清楚自己的性别，并学会区分男孩与女孩。

　　（1）玩“交朋友”的游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。

　　（2）送“朋友”参与化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不一样送到“化妆间”里。

　　区域设置和平日活动组织：

　　在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识；在一部分音乐、体育等活动中，一定程度上加入一部分分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式；在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。

　　与家长沟通计划：

　　给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候出现在他们身上的故事；有可能，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。

中班幼儿性别教育目标？

一、制定性别教育计划

第一阶段：小班(3～4岁)，让孩子认识自己身体的部位，说出各部分的名称；让幼儿清楚自己的性别并喜欢自己的性别；学习与性别相关的行为及礼仪，如上厕所的姿势等。

第二阶段：中班(4～5岁)，让幼儿认识生命的起源，了解自己是咋降临人世的；清楚两性生殖器的区别；能分辨安全与不安全的身体接触；懂得男女宜分开入厕；体会到异性面前裸体的羞耻等。

第三阶段：大班(5～6岁)，适时适度向幼儿介绍性教育的意义；让幼儿接受、喜欢自己的性别；详细指导幼儿初步建立性保护意识，清楚如何进行自我保护；学会简单的异性交往技巧等。

案例子：在幼儿园进行的“身体的秘密”探索活动中，老师用游戏和图画的方法告诉孩子身体接触的原则，如：1．每个人的身体都是属于自己的，应该被尊重：2．可以抚触自己的身体，但抚触有部分部位不要当众进行：3．不可以随意接触别人的身体，假设在接触时别人表示反对，应该及时停止；4．不可接触别人的一部分部位：5．除了父母、亲近的照看者和医生以外，任何人不可以接触自己的隐私部位：6．假设任何人的接触让你感到不舒服或“不对”，就算是亲友师长，孩子都拥有权要求停止。

幼儿师范的教案怎么写？

小班半日活动

晨间活动：目标：练习从前向后翻转学具。

设计：好玩的学具

生活活动：1.提醒幼儿饭后用正确的方式漱口。

2.教育幼儿多喝水避免感冒。

教育活动：目标：学习轮流进行的规则，学会等着，轮流。体验其好处。

设计：小兔拔萝卜

活动准备：1.小兔头饰每人一个、拱形门一个、平衡木一个、萝卜若干、2—3个 玩具

2.场地布置。

活动 过程：

一、 情景导入，引出问题。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

1. 兔妈妈：今天，妈妈给你们买了3个玩具，因为不够每个孩子一个， 故此，妈妈把你们分成三组，每组一个玩具，你们一起玩吧。

2. 讨论。提问：你们是咋玩玩具的？怎样才可以让每个兔宝宝都拥有机会玩到玩具？

二、 通过游戏，体验轮流规则及其好处。

兔妈妈：刚才我们玩了半天了，一定饿了，跟妈妈一起去拔萝卜，好吗？

1. 小兔跟着兔妈妈去拔萝卜，碰见山洞（拱形门），先让幼儿尝试过山洞。

提问：刚才你们是什么样过山洞的，应该怎样过？

引导幼儿说出“轮流、一个一个、等一等”等过山洞的方式。

2. 尝试用讨论好的方式过山洞，小桥（平衡木），然后去拔萝卜。

三、 结合生活说说我们生活中具体是什么时候也需“轮流”。比如：幼儿园里接水、洗手、如厕等。生活中上下车、超市结帐、购物……

四、 活动延伸：请幼儿到户外按“轮流”的规则玩滑梯。

室内活动：目标：练习用剪刀剪直线。

设计：有趣的胡子

方式；在一张长方形的纸上间隔的剪直线（不剪到头），剪好后贴在嘴上做游戏。

户外活动： 1.目标：练习听信号跑或走

设计：大风和小风

2.目标：探索沙包的各自不同的玩法

设计：玩沙包

很小一部分工作：一对一辅导XX学习穿衣服。

XX幼儿园教师

中班家园合作重点事项？

以孩子的生活习惯培养作为例子，在幼儿园老师针对孩子的培养是自己的事情自己做，培养孩子会自己吃饭、自己穿衣、自己如厕。

但是家长人却不够重视老师在幼儿园这五天针对孩子的培养，周六周日全方位地去溺爱孩子，帮孩子穿衣服、喂饭和如厕，不够注重孩子的独立意识和自我服务意识的培养，让五天的努力变成0。

父母们该放手时需放手，支持孩子去尝试，支持孩子去体验。

家长对孩子的要求和培养一定要保持完全一样，配合和支持幼儿园老师的教育方式,这样才可以获取好的教育和培养效果。

1.通过收集、观察等活动，清楚一部分常见蔬菜的名称和特点。

2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。

活动准备

1.发动孩子和家长一起收集各自不同的各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。

3.PPT：蔬菜造型。

活动过程

1.讨论、分享活动，清楚蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特点。

(1)组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特点。

幼师的生活方法？

1.幼儿园，一个班大多数情况下三个老师：主班老师、副班老师、生活老师。

2.幼儿教师和生活老师（保育员）的工作不是绝对分开的。幼儿教师要帮助生活老师抬儿童床、分食物等。

3.主班教师和副班老师是上下午倒班的。 主班老师6点就要起床，7点多一部分到园，7:30幼儿就陆相继续入园了。然后和生活老师一起，组织幼儿吃早餐、如厕、洗手、喝水等。（副班老师也是帮忙，没有事可帮就备课写教案什么的）

4.早餐后，主班老师组织区角活动、集体教学、户外活动（按照天气情况，实质上教学具体安排，时长和顺序都会有改变）

5.幼儿午餐 午休 。供教师餐，教师在幼儿旁边看着可以小憩。14点幼儿起床，帮助生活老师抬床分发幼儿水果或者等。

6.下午就是另一个老师来组织区角活动集体活动出户外。