《复习比高矮的》大班教案，幼儿园数学教案高矮排队怎么写的-华宇考试网

《学习比高矮的》大班教案？

活动目标

　　1、教会幼儿区别高矮，初步掌握并熟悉高矮的相对关系。

　　2、教幼儿一部分简单的比较方式，发展幼儿观察、比较、判断能力。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备

　　1、课件-数学：3-3比较概念 3-4比较概念 3-5比较概念

　　2、平日生活中能比非常高矮的实物若干

　　活动过程

　　一、教幼儿区别高矮和一样高

　　1.课件：3-3比较概念

　　让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不一样点：

　　两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。

　　两座房子，一座房子高，一座房子矮。

　　两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。

　　两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮。

　　2.逐步一个个出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还差不多高。

　　3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还差不多高，

　　再请我们全体幼儿相互比比，谁高谁矮，还差不多高。

　　4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比非常高矮的。

　　二、教幼儿一部分比非常高矮的方式

　　1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，

　　前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。

　　当幼儿出现错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比非常高矮时要把物体放在同一高度

　　2.课件：3-4比较概念

　　让幼儿判断物体高、矮。

　　三栋楼，哪栋楼高?哪栋楼矮?

　　三棵树，哪棵树高?哪棵树矮?

　　3.课件：3-5比较概念

　　看一看图片上有谁?

　　公鸡，狗，长颈鹿，猫，小鸡。

　　比一比它们谁高?谁矮?

　　谁比谁高?谁比谁矮?

　　三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系

　　1.请一高一矮两个小朋友比较，

　　再让高的小朋友跟老师比较，

　　让矮的跟更矮的小朋友比较，

　　使幼儿清楚：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，

　　矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。

　　告诉幼儿独自的某样东西是不可以定高矮的，要看它跟什么比较。

　　2.请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，

　　并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

　　四、幼儿实践操作

　　请每个幼儿依次画高矮不一样的三棵树(或三栋楼等)。

幼儿园数学教案高矮排队怎么写？

　活动目标：　　

1、通过目测比非常高矮，清楚什么高，什么矮，感知高矮的相对性。　　

2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。　　

3、学会简单的比较方式，发展幼儿观察、比较、判断能力。　　重点：通过目测比非常高矮，清楚什么高，什么矮，感知高矮的相对性。　　难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。

幼儿园三月三教案及活动反思？

比非常高矮

活动目标

1、教会幼儿区别高矮，初步掌握并熟悉高矮的相对关系。

2、教幼儿一部分简单的比较方式，发展幼儿观察、比较、判断能力。

活动准备

1、课件-数学：3-3比较概念 3-4比较概念 3-5比较概念

2、平日生活中能比非常高矮的实物若干

活动过程

一、教幼儿区别高矮和一样高

1.课件：3-3比较概念

让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不一样点：

两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。

两座房子，一座房子高，一座房子矮。

两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。

两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮。

2.逐步一个个出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还差不多高。

3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还差不多高，

再请我们全体幼儿相互比比，谁高谁矮，还差不多高。

4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比非常高矮的。

二、教幼儿一部分比非常高矮的方式

1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，

前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。

当幼儿出现错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比非常高矮时要把物体放在同一高度

培智学校实用数学《高矮》的主要内容是什么?整个课的考试教材内容分析，谢谢？

小班数学：比非常高矮活动目标： 1、学习比较3个以内物体的高矮，能区分高和矮，初步感知高矮的相对性。

2、初步感知生活中的高矮情况。

活动重点：幼儿可以比较3个以内物体的高矮并区分高和矮。

幼儿园小班谁高教案？

活动目标：

感知并尝试分辨高和矮

活动准备：

1.游戏本《谁高》

2.事先将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝的画面按轧形取下，人手一份。

3.底部画有一条直线的白纸人手一张。

活动过程：

一、出示游戏本中的画面，请宝宝看一看、说一说画面中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝。

二、将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝根据卡片轧形的轮廓取下，将爸爸和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上，请宝宝说一说爸爸和宝宝谁高；然后将妈妈和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上，再请宝宝说一说妈妈和宝宝谁高。

三、将卡片和白纸分发给宝宝，请宝宝自己尝试摆一摆、比一比、说一说爸爸和宝宝谁高，妈妈和宝宝谁高，或者比一比爸爸和妈妈谁高。

1.也可以鼓励宝宝将卡片立在桌子上比一比，以增多游戏的趣味。

2.可鼓励能力强的宝宝将爸爸、妈妈和宝宝放在一起比一比，谁高。

请幼儿比较谁高谁矮？

“我长得比你高。”

在平日生活中我们常听到孩子们讨论。孩子们都好奇自己长得多高。家长们可以一步一步让孩子学习各自不同的『量』的概念。让孩子认识高矮不一的木棒、积木、杯子、盒子等等。

比非常高矮先让幼儿比较同一类型事物的高矮，如两幢楼房、两棵树、两个人……然后比较不一样事物的高矮，如椅子和桌子、草和树、人和房子。Tall vs Short | Covoji Learning

我们的小手真灵巧教案要规范？

　活动准备　　教学课件，音乐磁带（高人走和矮人走，找朋友），幼儿操作材料　　重点难点　　幼儿通过游戏找寻三个物体比非常高矮的方式。　　活动目标　　探索两个物体和三个物体比高矮的方式。　　感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方式。　　通过与朋友当中比高矮，体验团结，合作的快乐。　　能积极主动的参加活动，感受活动带来的快乐。