小学三年级数学《能够性》教案-教学深思和做题练习题

【文章简介】数学是人们熟悉自然、熟悉社会的关键工具。它是一门陈旧而簇新的科学，是全部科学技术的基础。跟着社会的发展、时代的改动，以及信息技术的发展，数学在社会方方面面的应用愈来愈普遍，感化愈来愈关键。以下是华宇考试网整理的小学三年级数学《能够性》教案、教学深思及做题练习题有关资料，但愿帮助到您。

【篇一】小学三年级数学《能够性》教案

　　教学内容：小学数学三年级第五册104页主题图落第105页例一、例2。

　　教学目标：

　　一、通过推测和简单尝试，使学生开端体验有些事情的产生是明确的，有些事情则是不明确的，开端能用“必定”“能够”“不行能”等词语形貌生活中产生的能够性。

　　二、造就学生的书面语表达能力和互助考试复习的能力。

　　三、让学生在运动流程中明白数学存在于理想生活中从而使学消费生努力的情绪体验，引发学生考试复习的数学的兴味。

　　教学重难点：明白事物产生的能够性。

　　教具准备：每一组准备一个盒子，黄色和红色的乒乓球若干个。

　　教学流程：一游戏激趣，导入新知。

　　师：小小伙伴你们爱好做游戏吗？目前咱们来玩一个猜一猜的游戏，这里有一枚硬币，它就在我的拳头里，你们猜猜它会在哪只手里。［猜三次］硬币究竟在哪只手里，咱们只能靠推测，能够在左手，也能够在右手，这便是事情产生的能够性，今天咱们就一同来研究能够性。出示课题；《能够性》

　　（评析；通过游戏来吸收学生的考试复习兴味，把学生带入新知识的考试复习。）

　　2、互助考试复习，探讨新知

　　一、摸球运动

　　师：下面我们再来玩一个游戏，先生这有一个盒子，盒子里装了一些球，下面请同学来摸看看摸出的是什么色彩的球？［学生摸球］

　　师：谁能根据这些同学摸球的结果来猜猜盒子中装的什么色彩的球？若是咱们继续摸上来谁能用一句话来总结摸的结果呢？［学生解答］当咱们摸的只要一种情形时，咱们可以用“必定”这个词来形貌。板书：必定

　　二、小组摸球

　　师：在你们的桌子上也有一个盒子，咱们小组的每个成员都来摸一次，各位记载结果此次的摸球又是怎么样的情形呢？［摸完各小组报告请示］

　　师：那么根据咱们摸球的出现的情形谁能用一句话来总结。［学生总结］反诘：在先生的盒子里能摸到红色的球吗？为何？

　　有什么措施让它酿成能够呢？［学生想措施］看来事情偶然是在产生改动的，偶然不行能的事情会酿成能够。

　　（评析：小组互助考试复习来讨论能够产生的情形。）

　　三、六个例子

　　师：咱们适才通过猜一猜，摸一摸用“必定”“能够”不行能来形貌游戏中的情形，实在，在咱们生活中异样有些事情是必定产生的，有些事情是能够产生的，先生这有生活中的六个例子，咱们来判别一下［小组评论辩论］证明来由。

　　3、下手操作

　　师：看来咱们都能处理很多的问题，不外咱们只是说一说。

【篇二】小学三年级数学《能够性》教学深思

　　《能够性》是一节实践运动课。古代教学理论以为：数学教学应从考试复习者的生活经验和已有知识的配景动身，提供应学生充分进行数学实践运动和交换的时机，使他们真歪理解和把握数学知识、头脑要领，同时，取得普遍的数学运动经验。特别在变化多端的人间事中，这是数学一个分支几率论要研究的问题。本课便是让学生感触感染基础的知识能够性。

　　《能够性》这一节课，我联合学生的生活经验，说出一些与所学知识有联络的理想情境，再让学生在理想情境中领会事情产生的不明确性与明确性。数学泉源于生活，并应用于生活。这节课一启动，设计了一个红乒乓球和一个白乒乓球放入黑袋子里，让你摸一摸，它们的能够性相称这一场景引出课题展开教学，通过学生考生自己取得生活中的数学信息，使学生置身于熟习的生活情境中，自动参与摸扑克牌运动，学生感触感染能够性产生的机率。由于当考试复习的内容和学生的生活实质越靠近，学生盲目接纳知识的水平就越高。这一情境的建立，让学生在理想生活中考试复习，不只使学生对能够性有了开端感触感染，并且能意会数学与理想生活的联络。

　　深思：

　　在这一节点，指导学生发现不敷，得出的结果没有很好的让学生说出来，而是教师说的多。

　　改进：

　　应该直言不讳直接从情形图导入，为后面的教学运动争取时间；教学中应赐与学生充足的时间和空间，充散发挥学生的主体地位。

【篇三】小学三年级数学《能够性》做题练习题

　　1、填空。

　　一、一个骰子掷出“1”朝上的能够性为________，“2”朝上的能够性为________。

　　二、扔硬币时，侧面朝上的能够性为__________，若扔100次，约莫有_______次侧面朝上。

　　2、选择。

　　一、从1-9共9个数字中任取一个数字，则掏出的数字为偶数的能够性为（）。

　　A、0　　B、1　　C、5/9　　D、4/9

　　二、或人射击一次，击中0-10环的结果的能够性都相称，那么击中8环的能够性是（）。

　　A、1/12　　B、1/11　　C、1/10　　D、1/9

　　三、从写有1-6的6张卡片中任抽一张，抽到是2的能够性是（）。

　　A、1/2　　B、1/4　　C、1/5　　D、1/6

　　3、处理问题。

　　一、有10张卡片，划分写有1-10，从中随机抽出一张，则抽到5的能够性有多大？抽到偶数的能够性有多大？
　　二、同时扔两枚硬币，若是一个是背面则李丽胜，两个同时为侧面或同时为背面则王军胜，这个游戏公正吗？证明来由。若是扔100次，两个都是侧面约莫会出现多少次？

　　三、设一盒中有10个白球，6个红球，2个黄球，从盒中任取一球，哪一种色彩的球被取到的能够性？哪一种小，划分为何？