四年级有关反语句的例子，四年级语文反语怎么写的

四年级相关反语句的例子？

反语句的定义应该能搜到吧，大约就是“运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺还有嘲弄的意思，大多数情况下带有强烈的感情色彩的一种修辞。”这样的意思

例子：1.武汉今天的天气真冷，难道不是吗？2.武汉的空气质量真差，难道不是吗？3.这位姐姐这么漂亮，怎么能不让人着迷呢？

诸如这种类型的。。

例子：

1.武汉今天的天气真冷，难道不是吗？

2.武汉的空气质量真差，难道不是吗？

3.这位姐姐这么漂亮，怎么能不让人着迷呢？诸如这种类型的。。

四年级语文反语怎么写？

1、别说我变了，闭上你心烦的嘴告诉我对方是谁。

2、愿千年万年兵荒马乱海水枯竭你们还在

3、虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。良马足因无主踠，旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。

4、道理，就像滚雪球一样，越滚越大。

5、在天清日晏的他乡，背上行囊，徒步去，在清贫的日子里，从第一片秋叶的落幕，到来年的繁花似锦，不过是一场海角天涯，不过是紫藤架下，一场命运的藩篱。

6、天底下没有免费的午餐，得到多少就可以失去多少，红得越快，也许你的灾难就来的越快。-明晓溪《泡沫之夏》

7、做过的每场梦，爱过的每个人，都像极了风，等得来，却握不住。

8、我每看运动会时，经常这样想优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国以后之脊梁。

9、用四季的平安贴一幅春联，用祥和与健康写一个福字，用自然的美丽挂一个灯笼，用真心与诚意送一份祝福，今日除夕，愿你全家团圆欢喜。

10、每天考生们上博客留言的主要内容真是五花八门呀。

11、也许不可以做恋人，但可以做不分手的朋友，这样便是好的结局

反语就是说反话。按照所给内容反着说，比如美丽，说不美丽，即丑陋的意思。

反语表达感情的句子怎么写四年级？

1、别说我变了，闭上你心烦的嘴告诉我对方是谁。

2、愿千年万年兵荒马乱海水枯竭你们还在

3、虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。良马足因无主踠，旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。

4、道理，就像滚雪球一样，越滚越大。

5、在天清日晏的他乡，背上行囊，徒步去，在清贫的日子里，从第一片秋叶的落幕，到来年的繁花似锦，不过是一场海角天涯，不过是紫藤架下，一场命运的藩篱。

摘抄含有反语的句子四年级下册？

1、 字典难道不是我们的良师益友吗?

2、难道那条街不热闹吗?

3、 难道打仗就是为了多杀人吗?

4、毒刑拷打算得了什么?死亡也没办法叫我开口.

5、达到四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

6、 要奋斗就可以有牺牲,这难道不是真理吗?

7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目标明珠吗？

8、 大家怎么不期望车子能停下来,不期望时间能停下来?

9、人难道可以没有一点精神吗?

10、 我们怎么容忍破坏纪律的人和事?

11、班主任难道不应该以身作则吗?

12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?

仿写反语句子？

1、人难道可以长生不老吗？

2、不是自家人，难道就不该相互关心吗？

3、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？

4、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目标明珠？

5、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

6、当农民，难道就不用文化知识了吗？

7、难道你觉得有人比爱因斯坦更伟大吗？

8、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

9、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

10、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

仿写句子

（1）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐的减弱。

天空蓝得像刚染过的布,只要轻轻一拧,就可以拧出瓦蓝瓦蓝的水来。

（2)假设我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

假设我是个画家，我就要画出一幅画来，来描绘她们精美绝伦的舞姿。

(3)不管躺着还是站着，我都得埃寒风的鞭打。

不管成功还是失败，我们都要继续前进。

（4)假设我能回去，我还会卷土重来。

假设我还能再活一回，我还会为了人类的进步事业奋斗。

（5)我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途就像期待一片福地。 我们期待归乡就像鸟儿向往山林，我们期待重逢就像恋人期待相会。

才像一朵朵洁白的羽毛 轻轻的漂浮在空中

仿写含反语的句子？

1、我把对你的思念写在漂流瓶里，寄给那个充满温暖的冬天。

2、我们经常对陌生人微笑，却和熟悉的人争吵。

3、虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。

4、少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。

妈妈勤劳。

2.弟弟淘气。

3.小白兔在家里到处跑？

描写小兔子的反语四年级？

我家养了一只白白胖胖的小白兔。他四肢灵活，行动敏捷，我还给他取了一个名字叫“可可”。

　　可可小巧玲珑的脸上镶嵌着两颗红宝石似的眼睛，两只长长的耳朵，听得见轻微的声音，有一条绒球似的尾巴，像桃心似的鼻子很灵敏，穿上一件雪白的衣裳，像一位美丽又温顺的公主。

　　他的温顺更反映在他高兴时，会用腿蹭你的脚，生出舌头来舔一舔你，或是在你睡觉时，跳上床，让你抱一抱它，似乎在说：“主人，我好喜欢你。”这可都凭他的高兴，他要是不高兴，你可就遭了秧，甭想千方百计的他好他，他是不会理睬你的。

　　一次，我拔完青草回到家时，正看到可可和其他小兔玩得正高兴，我拭干青草上的露珠，扔在我的腿边，他并没有跑过来，二十和其他小兔交头接耳地商量了一阵，等情形稳定后，它们才谨严地跑过来，先闻一闻，再舔一舔，然后在津津有味的吃起来，它们的样子真好笑，看着他们吃得津津有味，我心里了滋滋的。

狡猾的兔子朝着反方向逃跑，嗖的一下不见人了

用反语口气说一段话？

反语的口气，不可以根据句子字面名字所表达出来的意思去理解，要从原来意思相反的的视角去看。例如可以这样说一段话：小明本次作业又写的乱七八糟，老师看着直摇头，但本次老师却在班里说，小明，你本次的作业是“真好”，字写的“太漂亮”了，龙飞凤舞的，我们都不认识了。这里表面是在表扬祝福小明的作业，实际上是在使用反语，老师用反语的口气在批评小明。

反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实质上含义是贬义否定。例如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实质上含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里产生了不少。例如：1、因为附近的狗，都清楚我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》2、要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》3、猫的性格实在有部分古怪。《猫》这些句子从字面上看好像作者依然不会喜欢这些小动物，细细品味我们却发现作者恰恰是用这样的明贬实褒的表达方法表达了自己深深的喜爱之情。那就是反语的妙用，它不仅使句子富有幽默感，还能很合适地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文时，也可学习运用这样的方式。不过运用反语要注意以下两点：一要注意区分对敌人还是对朋友，不一样的对象，在立场、态度、语气等方面有着明显的不一样；二要注意使语意表达明确，不可以让人感到正意反意模糊不清。反反语是有意或恶意使用与本意相反的词语或句子来表达本意

你吃得真快，吃了一个小时还没吃完!

这难道不是你想要的结果吗？

难道你不想让我这样对你吗？

难道你不爱我吗？