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五年级下册作文他怎么了？

他成功了

下课时分，在唯有寥寥几人的教室里，总是会有一个低头写字的身影。他，就是近哪些学期来成绩一直突飞猛进的学霸，他在近- -次期中考试中获取了全段十二个班级的分- 99分!他还在好几次学校竞赛中频频获奖。在这成功的背后，蕴藏着他的多少努力和奋斗。

在小学低年级时，他还只是个爱和考生打打闹闹的调皮学生，经常是老师办公室的“座上宾”，成绩也只在班级的中等偏上。

在小学中段时，他似乎也意识到了自己的大缺点，也曾经要努力学习，反而半途而废,依然无所作为。

然而在小学高年级时，他不可以再是那个顽皮的小学生了，他已经脱胎换骨，对待学习从懒散敷衍到仔细专注。他持续性地思考着各个问题，提出各自不同的问题，然后又一- -处理。他同时参与了作文、奥数等数个课外一对一辅导班。奧数班已让他从那个连两位数加法都会算错的粗心学生，成为了一个会不少题型的“数学达人”，班上九成的考生碰见不会做的试题，都会

去请教他。而作文补习班，让他己俨然成为了一个文采斐然的人，他的作文基本上每一次都被语文老师当作范文在班.上朗读，被语言老师誉为“很有深度的佳作”。

此外他还很精益求精。有一次，他写了一篇只被老师扣两分的作文，但他却还认为自己写得不好，要求自己重写。一个偶然的机会，我惊奇地发现他居然捧着- -本《初中优秀作文》在看，那一次，我终于了解了他背后的付出，我也了解了人不可能不劳而获，你努力了就肯定会有收获。他成功了!

第一要先明确“他__了”这篇作文是半出题作文，横线上填好适合的词语或者字就可以补充试题。例如写“他笑了”，既然如此那，完全就能够写在运动会上，他是咋克服自己，后夺得冠军，后开心的笑了。这样写，人物就可以更生动。

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