四年级上册英语教学计划3篇

【文章简介】四年级的大部分学生对英语有着较浓重的考试复习兴味，但也有多数学生因为碰到难题，考试复习兴味会随之削弱。华宇考试网准备了以下内容，供各位参考。

篇一

　　本学期的重要目的是引发学生考试复习英语的兴味，造就他们考试复习英语的努力立场，使他们开端建立考试复习英语的信心；造就学生具备必定的语感和优秀的语音、腔调誊写基础，以及优秀的考试复习习气；使他们开端具有用英语进行简单一样平常交换的能力。同时造就学生的视察、记忆、头脑、设想和缔造能力。得当介绍中东方文明，造就学生的爱国主义精神，加强天下意志，为学生的进一步考试复习奠基优秀的基础。

　　1、本学期的教学计划重要由传闻读写四方面的目标要求来决议：

　　一、能够在听完漫笔后解答问题，能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交换。

　　二、能听、说、认读66个单词（包含课堂、书包、同学、家具、住址构造、家庭成员、职业、数字、喜好食物和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地使用。

　　三、能唱8首歌曲。能听、说、吟唱歌谣。

　　四、能结束6个自我评价运动，能听懂6个诙谐小故事，能了解6项简单的中东方文明知识。

　　2、教学想象重要十表现再以下几个方面：

　　一、不宜以语音、语法知识为主，切忌不顾儿童年纪特点，进行成人化教学。

　　二、不行寻求英语学科高标准要求，要掌握好水平和分量，不行超越小学生的承受能力领域。小学英语课程规章制度要求的教学基本要求，如话题的领域和打仗的辞汇总量（600——700），及视、听、说、读、写、玩、演等运动能力的要求等应顺应这一年纪段的特色。切不行要求太高，形成学生肩负太重。

　　三、采用要领多样，活泼生动的教学方案，引发学生的考试复习兴味，兼收并蓄、集各家长处，采取综合的教学门路。情形法、视听法、直接法、构造法、功效法（外交法）、全身反映法、沉醉法、调和法、综正当等，只需有助于教学目标均可以采取。

　　四、建立情形、互相交换、鼓励情谊，启示考试复习念头，建立考试复习决心。

　　3、课时安排：

　　第一单元：6课时，1.5周。

　　第二单元：6课时，1.5周。

　　第三单元：6课时，1.5周。

　　温习：14课时，1周。

　　第五单元：6课时，1.5周。

　　第六单元：6课时，1.5周。

　　第七单元：6课时，1.5周。

　　温习：24课时，1周。

　　第九单元：6课时，1.5周。

　　第十单元：6课时，1.5周。

　　第十一单元：6课时，1.5周。

　　温习：36课时，1.5周。

　　合计68课时，17周。

篇二

　　一.学情份析

　　四年级的学生已经由了一年的三年级教材考试复习，对英语有着较浓重的考试复习兴味，他们即将考试复习四年级教材。大部分学生已经具有听、说、认、读等能力。但部分学生因为碰到难题，考试复习兴味会随之削弱，对于三年级的教材他们把握还不是很牢靠。而且四年级的教材对学生又提出了新的要求：造就听、说、读、写的技能，因此本学期咱们对于四年级教材的教学进度会根据学生的详细情形减慢。一直把引发学生的考试复习兴味放在首位，指导学生规矩考试复习立场，把握优秀的考试复习要领，造就学生优秀的考试复习习气。

　　二.教材分析

　　《义务教育课程标准尝试教科书英语》的设计和编写表现了外语教学头脑的继承和发展。在分析、研究很多种海内外小学英语教材的基础上，取其英华，博采众长，构成了本套教材独有的编写体系。同时，又汲取了现今海内外英语作为外语教学的理论和完成经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实质相联合，以构成我国小学英语的外语教学模式和教学要领。

　　三.课程目标

　　一、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交换。

　　二、能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母而且能听、说、读、写25个单词（包含课堂、书包、同学、家具、住址构造、家庭成员、职业、数字、喜好、食物和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的使用。

　　三、能听、做7个“TPR”运动。

　　四、能学会2个小制造。

　　五、能唱8首歌曲。

　　六、能听、说、吟唱8首歌谣。

　　七、能结束6个自我评价运动。

　　八、能听懂6个诙谐小故事。

　　九、能了解6项简单的中西文明知识。

　　四.教学重难点

　　一、能按四会、三会的要求把握所学单词。

　　二、能按四会要求把握所学句型。

　　三、能运用一样平常外交用语，活用四会句型，进行简单的交换，做到斗胆启齿，发音正确。

　　四、能在图片、手势、情境等非言语提醒的帮助下，听懂清晰的话语和灌音。

　　五、开端造就优秀的誊写习气，能做到誊写整齐、规范。

　　五.教学要领和办法

　　一、以运动为讲堂教学的重要形式，设计富厚多彩的教学运动，让学生在乐中学、学顶用，从而确保学生英语考试复习的可持续性发展。

　　二、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行发批量的言语练习和练习。

　　三、将直观教具和电教手腕，多媒体课件相联合，造就学生优秀的朗诵习气，打下优秀的语音腔调基础。

　　四、设计周全、高效的课外功课，造就学生优秀的誊写习气，做到整齐、规范、正确地誊写。

　　六.教学中需要注重的问题

　　一、会话教学（Let’s talk / Let’s play）这部分重要采取情境教学法，使用演出和游戏的方法畅通领悟话于情境教学中，在情形中使用言语。师生一同在演出中教，在演出中学，在外交运动顶用。

　　二、辞汇教学（Let’s learn / Let’s do）这部分采取直观演示法，即使用游戏，运用什物或卡片；而且融辞汇于会话教学中；充散发挥TPR运动的有利因素；具体教学单词的构造和誊写。

　　三、语音教学（let’s spell）

　　（1）可以展开一些模拟比赛运动教学元音的发音;（2）使用卡片，投影，多媒体，描红等手腕指点学生正确地发音（3）使用游戏增进和牢固对单词的记忆。

　　四、阅读教学：教学重点应放在四会单词和句子上。指导学生把握四会句子，侧重夸大单数构造。勉励学生交换句型中的重要词造新句。要求：听、说、读、写四会单词和句子。

　　五、其他板块教学（Let’s sing / Let’s chant）。这部分重要采取全身反映教学法，除了用于Warm-up中，也能够不停反复运用于教学流程中。(1)在每一节课中浸透(2)天真使用于各个教学节点（引入、温习或放松氛围）(3)采用多种演出运动进行考试复习，story time要因材施教，根据不一样学生的水平进行教学。(4)课内与课外联合运用。

　　七.培优辅差重要计谋

　　（一）学困生转化办法

　　英语教学的目的不是通过其考试复习和考试来镌汰一部分不合适考试复习英语的学生，而是要使部分学生都能在其原本的基础上取得必定的英语言语素质。所以，作为教师就要思量到学生之间的差别，根据他们自己个人的详细程度情形，只管使每一个学生在讲堂上都有成果。

　　一、掩护自负心

　　掩护“学困生“的自负心是转化他们的前提。这就要讨教师摆正心态，公平的对待、看待学困生，乃至还要“偏幸”他们，拉近与他们的间隔，平常多关心他们，多和他们交心，多一定他们的前进，多勉励他们，不停给他们增添能源，让他们没有涣散的时机。这是我将辛勤劳动的方向。

　　二、建立信心

　　我在平常的测验时，除了表彰优秀的学生以外，我还要表彰前进大的学生，虽然他们的成绩仍然不是优秀，乃至有的照旧不迭格，但是，若是和从前的他比较，前进倒是很大的，因此这时候先生的表彰会使他熟悉到考生自己的前进，考生自己也能够前进，从而对考生自己当前的考试复习会充溢决心，自然也会越发辛勤劳动的考试复习。这学期，从这方面我仍将采取这类卓有成效的要领。

　　三、提供实在可行的考试复习要领

　　（1）在课前预习中多指点

　　（2）在讲堂上多关注

　　（3）课下温习多催促

　　四、发起四周全部可以发起的气力

　　（1）建立“一对一”帮学对子

　　（2）获得家长的配合

　　（二）培优办法

　　一、增强基础知识与外交使用能力的锻炼，拓宽知识面，多做习题。单元测试后各选前五名进行反抗赛，拓宽知识面。

　　二、使用英语佳构团队、英语节等大型的学校运动，调动优生考试复习英语的兴味，提升学生各方面的能力。

　　增强基础知识与外交使用能力的锻炼;

　　三、对个体凸起的学生进行独自领导;

　　四、在每次的检测练习中，重视对优生情形的查验，及时发现问题，及时处理问题。

　　五、多相同、多勉励、多关心、多领导

　　八.教学进度表（略）

篇三

　　1、学情份析

　　本学期我执教四年级的三个班，共有学生（x）人。通过三年级一个学期的考试复习，大部分学生对英语有着较浓重的考试复习兴味。但也有一部分学生在考试复习英语中碰到了难题，考试复习兴味随之削弱，所以南北极分解比力严峻，并且新插班的有部分学生还未曾学过英语。因此本学期应做好落后生的转化工作。教师应该面向部分学生，以学生的发展为主旨，一直把引发学生的考试复习兴味放在首位，注重分层教学。

　　2、教学目标

　　一、能按四会、三会的要求把握所学单词。

　　二、能按四会要求把握所学句型。

　　三、能运用一样平常外交用语，活用四会句型，进行简单的交换，做到斗胆启齿，发音正确。

　　四、能在图片、手势、情境等非言语提醒的帮助下，听懂清晰的话语和灌音。

　　五、开端造就优秀的誊写习气，能做到誊写整齐、规范。

　　六、养成嘹亮清晰读英语、说英语的习气，仔细模拟语音、腔调，以造就语感。

　　七、能在结束某个使命（如涂色，小制造）的流程中学会有关的文句，而且造就下手能力。

　　八、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

　　3、教学要领和办法

　　一、以运动为讲堂教学的重要形式，设计富厚多彩的教学运动，让学生在乐中学、学顶用，从而确保学生英语考试复习的可持续性发展。

　　二、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行发批量的言语练习和练习。

　　三、将直观教具和电教手腕，多媒体课件相联合，造就学生优秀的朗诵习气，打下优秀的语音腔调基础。

　　四、设计周全、高效的课外功课，造就学生优秀的誊写习气，做到整齐、规范、正确地誊写。

　　4、教学内容和课时安排

　　1.能传闻读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在实际语境中正确使用并能读懂冗长语

　　2.能传闻认读16个单词。

　　3. 能学会6个手工制造。

　　4.能听懂会唱8首歌曲。

　　5.能听懂会吟唱12首歌谣。

　　6.能结束6个自我评价运动。

　　7.能明白6个诙谐小故事

　　8.能了解6项简单的中东方文明知识。

　　Unit 1 My Classroom 6课时

　　Unit 2 My Schoolbag 6课时

　　Unit 3 My Friends 6课时

　　Recycle 1 3课时

　　Unit 4 My Home 6课时

　　Unit 5 What Would You Like ？ 6课时

　　Unit 6 Meet My Family 6课时

　　Recycle 2 3课时文章