小学四年级下册英语温习计划三篇
【文章简介】温习是一种对教材教学内容进行梳理、对学生知识把握情形进行整理的运动流程。有效的温习计划，不只有助于学生整体程度的提升，并且可以取得期望的“立即效应”。华宇考试网准备了以下内容，供各位参考。
篇一
跟着期未考试的降临，咱们的教学也即将进入重要的温习阶段。为了让咱们的温习更有条感性，也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行温习，让同学们在有节、有序的温习中更好地牢固所学知识。通过对学生的考试复习情形和本学期教材内容的充分分析，联合一样平常教学实践中的详细情形，特制订以下温习计划：1、学情份析
通过学校的一样平常教学管理，家长的亲近配合以及同学们的受苦辛勤劳动，同学们对于咱们本册英语内容的把握情形应该照旧比力好的。在一样平常的教学考试中，所教的四个班的均分都在90分左右。特殊是一班、三班和四班的同学，英语基础不断较好，班上同学们的英语考试复习兴味较好，考试复习也较盲目，特殊是家长比力配合，同学的英语把握情形均比力期望。二班的同学英语基础纷歧，存在较大的差异，有些孩子的英语较好，但还存在一些学困生。所以，在温习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地温习外，还要特殊重视对于学困生进行一些可行性强的温习领导工作。
2、内容分析
本学期咱们考试复习的内容为PEP英语四年级下册，它统共有6个单元的内容，每一单元的内容为一个自力的整体。第一单元为介绍学校、第二单元为咨询时间、第三单元为形貌气候、第四单元咨询单个或多自己个人或植物、物品的数目和地位、第五单元是怎样形貌衣物、第六单元是怎样进行购物，生意物品。在温习中，咱们一方面要重视对各种话题进行系统的回首与拓展；同时也要对本册书中出现的介词、数词、代词进行深化的分析与考试复习牢固。
3、温习目标
1.让同学们回首从前所学知识的同时能够对知识具备更系统、更深入的熟悉和把握，增强对同学们对知识的系统使用能力的造就。
2.进一步造就同学们考试复习英语的兴味。
3.通过温习，让孩子们能够重点把握以下知识目标：
辞汇：能精确记着本学期讲义要求的四会词及词组；对讲义中的三会辞汇能听、说、读明白。
句型构造：纯熟明白每一个单元的重要句型构造，并能在情境中精确使用。能流畅地背诵咱们每一个单元的课文内容，同时对课文中的重点够能到达四会。
4、温习计谋
1.经心设计教学节点，不做无勤奋。
2.环绕各单元重点句型展开温习，查验各单元的单词和课文背诵，重视书面语外交锻炼。
3.辞汇单项温习并检测，短语及句型进行英汉互译练习，答问锻炼并与连词成句等能力性题型联合练习，以提升学生的实质使用能力。语音：字母组合的语音归类及简单的单词辨音。
4.进行一些综合练习，集听力、语音、辞汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试牢固型锻炼，发现遍及性问题，团体处理，联合个体领导，力图使每一位学生都获得提升。
5、讲堂教学的基本内容
1.使用书面语练习，对本册书的重点句型进行重点回首。
2.对每一单元的重点单词及句型进行听写，对每一单元的重点知识点进行梳理，提升使用能力。
3.做专项性练习，通过总结本册书的重点语法知识，进行牢固练习。
4.进行听力锻炼，除了书面语中的听力锻炼，还将拿出必定的时间对同学们进行听力锻炼。
篇二
1、温习安排一、整体温习阶段：
Unit1-Unit6单词与句子重点内容梳理（1课时）
二、专题温习阶段：
（1）学生易混杂的单词与句子辨别（1课时）
（2）按话题分类归结句子温习（1课时）
（3）综合温习——试卷练习与讲评（4课时）
2、温习内容
一、课文
（1）学生能纯熟地听、说、读、写61个单词和24个句子，并简单使用；
（2）学生能够正确掌握let’slearn单词的读音与意义；
（3）学生能够正确、流畅地认读let’stalk课文，并了解其含义及Readandwrite中的单词含义。
二、指点学生开端阅读漫笔
三、根据题型进行专项温习
3、详细温习办法
一、单词温习
A按辞汇表温习单词；B分类归类温习单词；C按类似单词温习。
二、行动短语的温习
短语与图婚配练习、听力练习
三、句子是英语考试复习的重点，通过种种要领帮助学生梳理学过的句子
（1）指点学生在语境中温习句子，让学生分清一样平常外交用语的使用场所；
（2）根据句子范例指点学生在比力中温习句子。
四、注重因材施教，采取分层教育，帮助不一样级别的学生取得不一样的提升和成果。对基础差的同学，重点放在基础知识的温习上，对于一些尖子生，重点放在能力的造就和综合知识的使用上。
五、注重做勤学生的心理调试工作，对于自感压力大的学生要耐心引导，从头脑上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入温习状态的学生要赐与必定压力，使他们能较好地投入到温习中来。
篇三
1、温习目标1．通过有效的温习，进一步引发学生考试复习英语的兴味，提升自立考试复习的能力，加强考试复习的决心，增进学生英语头脑能力的发展。
2．能听、说、读、写61个四会单词，以及8组问答和5个单句。把握三会单词50个。
3.能够根据实质情境正确使用20组问答。
4．增强文明认识的浸透，进一步造就学生的跨文明认识，提升学生的礼节涵养程度。
2、温习时间2019/6/4——2019/6/21
3、温习内容
一、课文
（1）学生能够听、说、认读let’slearn部分的单词
（2）学生能够正确、流畅地认读let’stalk课文，对let’stalk部分的问答能够根据实质情形进行天真使用。
（3）Read and Write中的重点单词学生能够到达四会(即听、说、读、写)。
二、根据学生的实质情形，对一些易错、易考的题型进行专项的锻炼。
4、班级情形分析
四年级两个班级中大部分学生的考试复习立场照旧比力规矩，能够随着先生的步伐一步阵势考试复习、温习。大部分居长也可以配合教师的工作，能够对孩子在家的英语考试复习进行监视，增进学生能够及时结束回家功课，包含一些行动功课。但是在班级中还存在着一些考试复习习气极差，且家长也不论不顾的学生，这部分学生招致班级的整体成绩提不高，同时也对一些自律性比力差的学消费生一些负面的影响。
5、温习要领及原则
一、根据对单词的不一样把握要求，针对性地进行温习。对于本册中50个三会单词，重要使用课前2分钟，使用PPT出现单词，让学生看着PPT边读边说出中文。对于本册中的61个四会单词，重要采用重复背诵、重复默写的形式进行温习、牢固。重要使用课外时间，以被给组长听和回家进一步背诵为重要道路。教师给学生确定的使命，使他们尽考生自己能力过好单词关。针对四年级下册易考题型：分类单词，教师将词组温习与单词分类温习相联络。
2.根据对句型的不一样要求，针对性地进行温习。本册中要求四会把握的句型有8组问答和5个单句，教师对于这部分的句型的温习与四会单词的温习道路相反，但注重要指点学生先会说句型，再对句型中的各个单词逐一击破。对于其他的三会把握的句型，教师重要通过句型专项练习以及6套检测卷来温习牢固。
3．重视传闻读写的无机联合，让学生多读，多说，多写，通过种种道路来提升学生的言语综合使用能力。
4.注重温习流程中的乐趣性，充分调动学生的考试复习努力性。咱们有些学生对考试复习英语缺少必定的兴味，因此要选择得当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生取得完成的时机和感触感染，只管提升他们的兴味，使他们也能投入到重要的温习中，并在温习中取得前进。
4.注重因材施教，采取分层分类教育，帮助不一样级别的学生取得不一样的提升和成果。学生南北极分解设想严峻，那么对不一样级别的学生就要提出不一样的要求，对于成绩较差的学生温习重点放在单词，句型等基础知识上。
5.注重做勤学生的心理调试工作，让学生在清静宽松的气氛中进行有序的温习，较好的结束使命。对于没有投入到温习的学生来讲要给于得当的压力。
6、温习办法
一、针对温习，在温习以前进行一次摸底测验，获得学生对本册知识把握的第一手资料。
二、将全册知识系统化，由单词动手过渡到每种句型再到对话，逐层逐级的进行系统解说练习。
三、在温习阶段，采用有效的评价手腕，以勉励、鼓励为主，增进学生考试复习努力性。
四、仔细备好温习课，做到课课有练习，节节有解说。
7、温习详细安排（略）