部编版四年级上册语文第十八课《牛和鹅》课文原文和练习题
【文章简介】课文《牛和鹅》重要写了“我”畏惧鹅，在回家的路上被鹅追逐，厥后在金奎叔的帮助下赶走了鹅，不能再畏惧鹅，也不能再欺凌牛的故事。借助金奎叔的话，告诉咱们不论他人是怎样对待咱们的，只需咱们考生自己能够正确地、周全地去对待问题、分析问题，就可以正确地熟悉生活的原理。华宇考试网准备了以下内容，但愿对你有帮助!
【篇一】部编版四年级上册语文第十八课《牛和鹅》课文原文
各位都说：牛的眼睛看人，认为人比牛大，因此牛是怕人的；鹅的眼睛看人，认为人比鹅小，因此鹅不怕人。咱们都很无疑这句话。
因此咱们看到牛，一点儿不畏惧，敢用手拍它的背，摸它的肚子，乃至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，而后骑到牛背下来。我当时尽管不敢如此，可是用拳头捶捶牛背照旧敢的。
咱们看到鹅，那就完全两样了：老是远远地站在安全之处，才敢看它。如果在路上遇到鹅，就得绕个大圈子才敢走已往。
有一次，咱们下学回家，走过水池边，瞥见有四只明白鹅在接近岸边的水里游。咱们即将都不语言了，贴着墙壁，悄然地走已往。我的内心很畏惧，怕它们瞥见了会追过去。这时候，有一个淘气的孩子居心要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅闻声了，就竖开端来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神情地朝咱们走过去；还伸长脖子，吭吭地叫着，鞭挞着大同党，似乎在它们眼里根本没有咱们这些人似的。
孩子们惊呼起来，仓促逃窜，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑烦懑。这时候，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过去，吭吭，它遇上了我，吭吭，它伸开嘴，一口就咬住了我当胸的衣衿 大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。它用全身的气力来拖我，啄我，扇动同党来鞭挞我。我险些被它拖倒了——由于其时我还很小，只不外跟它同样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大呼着助势。 就在这时候候，水池里划来了一只划子，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，缓慢地走了过去（这些，我都是厥后才了解的，其时是完全昏乱了）。金奎叔是个坚固的男人，他的胳膊比我的腿还粗。他一掌握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的气力是那么大，他悄悄地把鹅提了起来，而后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半地面。它伸开同党，啪啪啪地落到了水池中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷繁伸开同党，跳进水池里，向远处游去。 这一摔是那么愉快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。全部的恐惧，全消逝了。由于在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么好笑，它，不外跟一个酒瓶子同样而已！ 金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么恐怖的！看把你吓成如此。” 我说：“由于鹅把咱们看得比它小哇！” 金奎叔说：“让它如此看好了！可是，它如果凭这点来欺凌人，那我们可不允许，就得掐住它的脖子，把它摔到水池里去。记取，霖哥儿，下次可别怕它们。” 我记着金奎叔的话，今后不能再怕鹅了。有什么恐怖的！它尽管把咱们看得比它小，可咱们着实比它强啊！怕它干嘛？果真，我不怕它，它也不敢咬我，遇到了，只是吭吭叫几声，扇几扇同党，就摇摇晃晃走开了。 看到牛，我也不能再事出有因欺凌它了，我认为它尽管把咱们看得比它大，可咱们平白地去欺凌它干嘛？ 直到目前，我还记取金奎叔的话。 ___________________ 本文作者任大霖，选作课文时有窜改。【篇二】部编版四年级上册语文第十八课《牛和鹅》同步练习题
第一课时
1、给加点字的正确读音下面画上“_____”。
掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 允许（yīng yìng）
扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 划（huá huà）船
扇(shān shàn)几扇(shān shàn)同党 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）
2、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chù shèn shuāi qiā píng
（ ）摸 （ ）至 （ ）倒 （ ）逝世 任（ ）
3、加偏偏旁，组新字并组词。
莫---（ ）
危---（ ）
氏---（ ）
屋---（ ）
兑---（ ）
虫---（ ）
答案解析
1、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo
2、尽管 捶打 淘气 可能 脖子 触 甚 摔 掐 脱 凭
3、摸---摸手 跪---下跪 昏---傍晚 握---握手 脱---脱 衣 虽---尽管
第二课时
1、写出近义词。
淘气---（ ）
愉快---（ ）
神情---（ ）
恐惧---（ ）
欺凌---（ ）
事出有因---（ ）
2、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣衿。（把句子说详细）
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2.鹅有什么恐怖的！（改成陈说句）
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3.如果在路上遇到鹅，就得绕个大圈子才敢走已往。（用加点的串联词说一句话）
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3、选择句子的含义。
1.有什么恐怖的！它尽管把咱们看得比它小，可咱们着实比它强呀！怕它干嘛？( )
A.作者明确了金奎叔是小孩儿，因此认为鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不一样的角度，就会发生不一样的结果。金奎叔的话，让我对鹅改动了立场和做法。对鹅，我今后也不能再怕它。
2.看到牛，我也不能再事出有因欺凌它了，我认为它尽管把咱们看得比它大，可是咱们平白地欺凌它干嘛？( )
A.牛看得咱们比它大，只需牛不惹我，我就没有再像从前同样欺凌它了！
B.通过对鹅的立场变化，也明白了当前对牛的立场，作者记着了金奎叔的话，今后对牛，不能再事出有因的欺凌它。
答案解析
1、淘气 痛快酣畅 自得 畏惧 欺压 无缘无故
2、1.恐怖的鹅一口咬住了我当胸的衣衿。
2.鹅没有什么恐怖的。
3.如果你走路不当心，就会跌倒的。
3、1.B 2.B
【篇三】部编版四年级上册语文第十八课《牛和鹅》练习题
1、比一比，组词。跪（ ） 摸（ ） 概（ ） 脱（ ）
脆（ ） 模（ ） 既（ ） 蜕（ ）
2、下列字读音完全正确的一组词语是（ ）。
A.无所谓（wèi） 气量气度宽阔（xōnɡ）
B.赤膊上阵（bé） 恐惧（bù）
C.扳牛角（bān） 手无寸铁（quán）
D.欺人太胜（qī） 掐断（qā）
3、根据课文填空。
看到牛，咱们也不能再事出有因欺凌它了，我认为它（ ）把咱们看得比它大，（ ）咱们平白地去欺凌它干嘛？
1.“事出有因”的意义是____________，句中和它意义附近的词语是____________。
2.在句中填上适宜的串联词语，并用这个串联词语写一句话。
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4、课内片断阅读。
孩子们惊呼起来，仓促逃窜，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑烦懑。这时候，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过去，吭吭，它遇上了我，吭吭，它伸开嘴，一口就咬住了我当胸的衣衿，拉住我不放。在慌乱中，我的书包失落了，鞋子也弄脱了。我想，它必定要把我咬逝世了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，其时考生自己也不了解，可能如此叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬逝世我了！”
1.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：____________、____________、____________
2.这段话从____________、____________、____________三个方面形貌了“我”被鹅追逐时____________的情境。
3.若是你见到其时的情境，你会怎样做？要把句子写详细。
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5、请模仿上一题课文片断的写法，用多种形貌要领写一写活动会上拉拉队员的体现。
参考答案解析：
1、跪下 响亮 抚摩 模子 可能 既然 推辞 蜕皮
2、C
3、1.没有一点儿缘故原由 平白地
2.尽管 可 咱们的学校尽管不是高楼，可环境很是美丽 。
4、1.滴答滴答 哗啦哗啦
2.行动 神志 言语 忙乱
3.示例：我会拿起一根木棍，使劲地赶鹅，不断把它们赶跑。
5、示例：观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大呼“快！快跑！”有的同学爽性站起来，又蹦又跳，兴高采烈地为他们助势。另外还有几个同学在一同，挥舞双臂，齐声大呼：“加油！加油！”