1年级马虎怎么办，一年级怎样改掉粗心的毛病

一年级马虎没关系的！孩子还这么小的慢慢把孩子的马虎毛病给改掉就行了！别说孩子马虎！不少大人还照样马虎呢！

大人的看着孩子！发现孩子妈地方出问题了及时的告诉孩子！告诉孩子马虎这个缺点！告诉孩子要改掉这个坏习惯！慢慢的就好了

幼儿的天性就是好玩，这时的马虎是孩子成长途中的小序曲，何必要担心呢，只要是做父母亲的能自己能够有一个模范作用，用自己的言行举止来引导孩子，既然如此那，孩子的坏毛病也会慢慢的改变，孩子的成长不是一朝一夕，要使孩子茁壮成长，做父母的就是第一老师。

针对1年级马虎咋办，应该如何处理这个话题，我的建议是.不要把问题看得过于严重，给自己增多额外的压力，一年级孩子还小，我们可以漫漫引导孩子，甚至可以同孩子一起玩智力游戏或干家务活，通过这些来教孩子要细心不可以马虎，孩子可能更易接受，整个小学都是教孩子养成好习惯的好时期，别急于求成，得循序渐进！

一年级马虎咋办，应该如何处理？

不少孩子做错了题，我们做家长的都会说他该题目是会做的，只是马虎做错了。难道就只是马虎吗？

我们要分析具体是什么原因导致，假设他是不会做错的，就让他看书上的题，常常的学习和预习完全就能够了，假设是数学方面的，多看一部分书上的例题，多做些口算题卡，做到耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧

一年级是小学的开始年级，重要是养成好的习惯，马虎可不是好习惯。

假设发现孩子马虎，第一要跟孩子讲道理立规矩，让孩子清楚做什么都要仔细。

其次，严格督查，发现问题，及时纠偏，不行，从头再来。

第三，家长与老师积极配合，不给孩子马虎的机会。

久而久之，养成习惯。

需说明的，必要时可以惩戒。

一年级马虎咋办，应该如何处理？

孩子还小，才上小学一年级，做作业时会比较马虎，这时候，家长一定要仔细的来对待这件事情，给孩子假家道理，告诉他答题剧情，先把题审一遍，然后再拿笔做该题目，不会的，一定要问，一定不能马马虎虎的，写作业时一定要仔细。

一年级马虎咋办，应该如何处理？

那就是看家长和老师怎么了解了，假设家长和老师清楚的好，就算是一年级的孩子，他也不会很马虎的故此，说从小就启动好好的详细指导孩子在学校，有老师清楚在家，家长要好好的详细指导，要有耐心的去帮孩子怎样去学习，这样，就有办法达到孩子不马虎了

一年级马虎咋办，应该如何处理？

孩子学习时，你应该让他养成一个专心致志学习的态度。让他答题时，让他多审审题，然后再进行回答，不要图快，也不能 三心二意，让他答题时，要从头启动，不要漏几道题，这样容易忘记在写其他的题的。这样的习惯应该从小给孩子养成，时间长了，他就可以改掉马虎的毛病。

马虎有二种情况，一是心里想着别的，可能是窗外的世界。

二是试题数量不够。耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧。因为低年级的孩子记得快，忘记得也快，有的时候，候，他没有做对，不是什么马虎，而是真的忘记了。做为家长的你要先搞明白是什么因素。良好的学习习惯是要养成的。不是一天两天的事。学习是一个漫长的马拉松，要跑十二年呢。唯有小时候养成好的习惯以后才有好的成绩。低年级的孩子，假设孩子仔细学，每天两个小时足已！

一年级的孩子在上学的途中，的确存在马虎，不仔细的情况。因为针对他们来说，学习这件事情不是游戏。故此，在集中注意力这方面，会稍微有部分困难。但是，家长要积极的引导。让他们对学习出现兴趣。在老师的帮助下，改正马虎这个毛病。养成习惯后面，就不会再马虎了。

第一，要引导孩子建立做事目标。一年级儿童时常缺乏做事目标的意识，而目标感的建立，一定要要由家长来引导孩子找到，每一件事，什么时候做，需结合生活作息时间表定格下来。当孩子在规定时间清楚做什么事，算是初步建立起目标感了。

第二，题目作答要讲究步骤化训练。一年级的课外作业题，在大人看实在太过于简单了，既然如此那，简单的题孩子应该教了就可以。恰是你觉得过于简单，才致使你们忽视了孩子本身不会发现题目作答的规律，更不会自己列出题目作答步骤的，这些东西一定要由家长来辅导完成训练。

第三，家长不偷懒才是根本。不少家长常是嘴上功夫，发现孩子粗心就持续性地批评，其实你根本没有动脑思考为什么孩子会粗心，这是你思维懒惰的结果。假设你能利用孩子写作业之外时间，做步骤化题目作答训练，每天坚持重复，就可以让孩子减少粗心。

第四，读题和检查容易忽视。一年级儿童读题缺少耐心，常是走马观花，再加不认识的生字多，时常是囫囵吞枣般地跳跃式读题，这个问题就需家长教孩子用手指着题止逐字逐句逐行读，先领读再让孩子独自读。题目作答成功后还需要按步去检查，这一步绝不可以省。

第五，家长要留心学习饱和情况。一年级儿童注意力专注能力本身很弱，一次写作业假设超越20分钟，就极容易产生学习饱和情况，家长绝不可以强迫孩子长时间写作业，需一定程度上具体安排孩子休息，然后再进入写作业状态，这样的节奏感建立需家长有足够的耐心。

我儿子暑假过后就上二年级了。一年级时数学总是出错，不是看错数字就是算错结果。痛定思痛，读题时喊他读三遍再动笔，每天练习口算题一百道，坚持了30天就有很明显的进步。

粗心的孩子大多比较爱动，让他做口算，重复读题就是为了磨他的性子。 做口算时绝对不允许喝水，上厕所之类的，题做完才可以做别的，慢慢纠偏，会看到效果的。

行为习惯非常的重要，端正态度，严肃点，多给孩子鼓励，鼓励他一下，孩子会进步很大

作为父母，不要去对孩子非打即骂，或者是侮辱孩子，要耐心的对待孩子 ，假设你们自己不会那些题，你们可以去找一个家教老师，然后来培养孩子，教育孩子不是一天两天的事情呀，一定要去细心的且用好的态度跟孩子沟通，交流，这样慢慢的下来完全就能够改掉孩子马虎粗心的习惯

孩子刚接触到非常多的学习，太多了孩子消化不了，不是他马虎，太多了他不清楚从哪里启动下手罢了。我选择的是给孩子报补习班让辅导老师教孩子慢慢的适应过多的学习知识，毕竟咋们家长没有哪些有耐心教孩子学习的，整天都可以忙死哪来时间教育孩子，再说了大人的教育方法也未必对

马虎粗心的毛病得一点点的训练，循序渐进，积少成多。不可以太过急躁。

第一，找出马虎粗心的因素，针对因素，有针对性的训练，在心里告诉自己，上次在这个问题上就犯了马虎粗心的错误，本次一定不可以再粗心大意。持续性的在心里告诫自己。慢慢的，一点点的就改正了。

一年级孩子马虎粗心，作为家长，不应该大声的吼骂，应该循序渐进的培养和训练，一年级的孩子在学校主要是教规矩，而不是教学习，家长在家里教孩子做一部分细心的活，例如说画画，写字，做游戏，从小事做起，让她做一个有规矩的人，每一次做完一个事情后，要问一下他，全部事情都做完了吗？是否有忘记的东西呀？

也可让小孩子给你布置一部分事情，让你完成，你有意或恶意做出一部分粗心的事情，让他挑一挑你的毛病，锻炼时间长了，孩子就可以细心了，就不会粗心大意。

一年级的孩子写作业时， 马马虎虎 ，粗心大意 ，这属于很正常的一种表现 ，因为孩子刚从幼儿自进入了一年级 ，一年级的课程 有部分孩子还不易懂 ，有部分孩子很好动， 故此，可能会造成粗心大意 ，这时 家长要耐心的去教导他 ，写错一个字时， 让他多去改正几遍

这个问题我来答一下。

1 先分析一下粗心的因素，再找办法处理。

一年级的小朋友。普遍存在答题粗心的问题。

第一和年龄有关，年龄比较小，注意力集中时间比较短。

再者是小学一年级是小朋友一开头上学，启动答题。从前在幼儿园，就算会学习一部分科学文化知识，数学语文什么的。但是，也不会像小学这样，体量相对较大，上课时间比较长。一时当中，小朋友还适应不了，也挺正常的。我曾经见过一部分小孩子，在一年级考试时，卷子只做了单面，都不清楚卷子背面也有题。这都是很普遍的情况。

2 处理办法。

第一是放平心态。耐心的引导。

有时叮嘱一下，做完题以后要检查。不要给孩子贴上粗心的标签，让孩子觉得自己答题一定会出错，丧失信心。要鼓励，要多鼓励！

还可以训练专注力。平日家庭教育环节，可以增多一部分培养注意力，专注力的游戏或者是活动。例如说一部分体育活动，或者是一部分手工活动。艺术领域里的画画，这都可以培养孩子的专注力，也都拥有益身心，利于良好性格的养成。

有一点需要大家特别注意，这些活动的途中，家长不要去打扰，让孩子尽可能自己独立完成。

每天的家庭作业时间，也非常的重要。孩子写作业时，家长不需要在旁边一直盯着。换你自己试试，你要是做个事情，旁边有一个权威人物一直盯着你，再没事墨迹两句！你想不想翻桌？！家长该干什么就干什么，也做自己的事，也专心一部分。在孩子需帮，辅导、检查时及时到位，完全就能够了。专注这件事，的确能相互影响。

随着孩子年龄的增长。注意力集中时间也会自然变长，粗心的问题，会得到很有效的改善。

后，祝全部的家长和孩子都可以心想事成，事事顺利。

感谢邀请。

这里说的的答题粗心是家长个人觉得，请记住不要随便给孩子贴标签！这样会害了孩子！！！

每个孩子都是很仔细的，很值得欣赏的，主要是大人缺少细节，缺少过程管理的细节督导。

审题会粗心，表达会粗心，题目作答会粗心，正确率会粗心，……

我们不可以以粗心两个字就代表了孩子，而是过程需植入方式，甚至模板，当孩子有了参照对象，有了标准，才可以有方式有步骤的模块化突破。

不排除孩子学习习惯，专注力不集中的问题。

假设你真的想让孩子更优秀，特别是要给予孩子提供一个合适学习的学习环境，让孩子静下心来，这是一定要做到的第1个步骤！

第一做为家长，不要过于慌张，我们成人平日生活中也还常常会粗心，孩子才一年， 正是适应小学教育的起步阶段，小学一二年级是培养他们学习兴趣和正确学习方式的阶段。在这个时期，出错不要紧，重要的是和他找到出错的因素，尽可能不要再出现。家长能有效的帮孩子这样做：将错误的题目作答整理出来再做做，分析一下因素是没掌握并熟悉还是读题理解错误还是粗心漏题。或者买几张卷子，在家空闲时给他模拟考试，在答题途中观察发现问题。失败是成功之母，人全部在错误中长大的，孩子当然也不例外，重要是我们家长要陪伴详细指导孩子一起成长。

一年级的学生答题粗心咋办，应该如何处理？

我觉得答题粗心是个伪出题是根本不存在的。

第一我们觉得的粗心可能是指做练习题的时候不审题不看清要求。对大人来说这可能是粗心。但对孩子来说，审不审题只是启动做练习题的时候的一个习惯问题。假设孩子形成习惯，每一次答题前都审题，那有关审题的这样的粗心的问题完全就能够规避掉。

其次我们觉得的粗心可能是指明明会但是，却做错了的情况。明明会，大多数情况下是在老师和家长指出后，孩子恍然大悟。但这从另一个方面来说，还是代表着孩子对这个重要内容及核心考点的不熟练。对这一我们要加强练习，让这样的练习内化为一种本能的动作，既然如此那，他在做练习题的时候就不出现粗心的这样的情况。

再次我们觉得的粗心可能是明明做对啦，但是，写到纸上却写错了。这实际上不是粗心，而是在写作业和题目作答的途中的一种不专注的表现。只我们就要强调专注和全新投入的重要性。通过一点一滴的要求，比方说让孩子专注于一分钟做十道题后面再提升一分钟做15道题，这样子来训练孩子的专注能力。时间一长专注的问题处理啦，粗心自然也就不存在啦。

粗心给人的印象是一个问题。但实际上上是各种问题的反应。我们一定要加以分析，仔细观察才可以处理孩子的粗心问题。

培养小孩学习的注意力需一个过程。先训练他短时间集中精力答题。例如说先训练他一分钟集中精力做一道数学计算题，然后再慢慢延长时间，训练10分钟，20分钟，30分钟等集中注意力答题，做完后面仔细检查，养成注意力集中，检查的好习惯，完全就能够慢慢改掉粗心的坏毛病了。

读一年级的学生，大多数情况下都在6至7岁，在这个年龄段的孩子，大多都拥有做作业粗心的情况，因为他们的自持力和认识和了解力还都不够强。

那我们怎样才可以让孩子做作业不粗心呢？这个问题就需我们选择一种或几种方法来培养孩子仔细细心的态度。

譬如说，我们可以练习写好哪些生字，或临摹孩子喜欢的绘画，假设孩子能坚持在规定时间里仔细做好，就给予孩一定程度上的奖励.也可让孩子喜欢的动手搭积木，让孩子反复观察练习搭好每一个造型。

只要坚持练习培养，另外，父母的言传身教，孩子都可以培养成细心仔细的良好习惯。

对一年级的孩子，需耐心培养，耐心说服。第一，在道理上告诉他，答题一定要先读题，审题，唯有理解了题意，才可以针对去解题。并且告诉他，做事不可以马虎，要么不做，要做就做好。等孩子理解了这个道理，并且愿意改正，那还要家长帮孩子慢慢改正。因为一种习惯的养成需少21天，故此，重要的是坚持。

第一这是注意力不集中的情况，应该要陪养孩子的专注力。例如多让孩子进行指读，用手进行指着读，可以让注意力集中在所读的试题上，提升专注力。

答题马虎也反应了对这部分知识掌握并熟悉得依然不会牢固，及时夯实已学的知识也十分的重要。不读题就要让他多读好好读，培养好习惯，自然完全就能够了。

马虎粗心都是表象，实质上这暴露出来的是孩子专注力不够的问题是。可以给孩子练习些图片找不一样的游戏玩玩，也可让他每天大声朗读半小时，既可以提升专注力，又可以提升阅读水平