关于主题教育的体会和收获的作文，感恩主题教育心得体会怎么写初中

我的语文学习收获

语文是一门博大精深的学科，需有学习兴趣，好的学习习惯等都是非常的重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是因为没有掌握并熟悉正确的方式，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，累积学习方式，提高学习能力等。我期望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。

对语文学习感兴趣，就为你的语文学习夯实了坚实的基础。不管做任何事，兴趣是重要，要优先集中精力的。两千年前的“文圣”孔子就曾经说过，过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”针对一个人对某种事物的追求，基本上算是精神支柱，朋友，假设你目前暂时对语文，依然不会感兴趣，没关系，你可以从“0”启动。培养兴趣，可以去背诵，抄录一部分精彩的片断，富有哲理的名人名言，还有课外知识都可以。这样，慢慢累积，在某日，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参与一部分有关语文方面的活动，例如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的重要，要优先集中精力的动机是工作中的乐趣是工作取得结果时的乐趣，还有对这样的结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参与社交活动，那有人便会问了，假设赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，假设失败了，可以自我检讨是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去补上来，才会做得更好。学习兴趣是基础，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。

学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶觉得：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮学生养成良好的习惯，帮学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，实际上好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”假设你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去理解。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”那就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有不少的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可漫无目的）。事实上更加重要的是要我们从学习中去总结，例如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且，还增深了印象。假设说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方式则是精美实用的建筑材料。

说学习方式，实际上与学习习惯有不少交叉之处，例如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方式。语文学习重要的就是累积与运用，上面的那些方式都是累积的重要手段。我们运用语文知识基本上算是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……全都与我们密切有关，有人学习语文很有一套，但运耗费时长反而茶壶里装饺子-倒不出来。实际上学的目标就是用，这是纲。因为方式因人而异，我就很少讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方式很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。

学习能力是渐渐培养和累积的。有人说鲁迅的文章超级难懂，实际上就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时候代背景，及上文和下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力夯实，第一要谨记一部分写法、修辞及符号的用意，唯有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并不是一日之功，需你的恒心。

上面说的都为鄙人愚见，大多是浅薄之言，实际上每人都拥有他的一本经，都拥有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。

朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，期望能使你带来一定受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。

感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人事物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。 伴随着感恩教育主题班会的结束，心中的确宽敞了不少也想到了不少。每当看到学生发自肺腑的文章，听到他们饱含深情地表达对父母、老师、考生的感激之情时，特别是当家长留下真诚的眼泪、学生能自省得伤心，考生们相处得更融洽和谐时……内心一次又一次的受到触动，自己心中便有了些宽慰。

我们还抱怨什么，再累再忙，当看到这些时，就足够了。 在回家的路上，我高兴着呐！不禁在想：假设让我们感谢，我们应感谢谁呢？

感谢家长、感谢考生、感谢自己。

是家长对我们的信任，把孩子交给了我是家长给我提供了与孩子交流沟通的机会。

各位考生的努力让彼此多了一次了解沟通的机会是我们自己感动了自己，让心灵再一次得到洗礼。于是，我拿起笔写下了自己的感受…… 作为教师在教育教学途中，也要怀有一颗感恩之心。

不管是对待工作的态度，同事当中的相处，还是面对学生，我们不应抱怨，而应感谢。

是他们让我们在呕心沥血地从事着平凡的工作，并在平凡中收获很多的感受和快乐。

我们要学会感恩我们的亲人，感恩与我擦肩而过的陌生人。

我们的亲人，在生活中给与我们默默无闻的支持；在精神上给予我们大的鼓励。

感谢那些与我萍水相逢的人是他们的一个微笑、一个眼神，让我疲倦的身心得到了放松，让我更有勇气、更有信心去面对今后的每一个分每一秒。

感谢生活中的每一次成功、每一次失败，每一次兴奋、每一次失落。

是这些生活中琐事，才使我的生活更丰富、更精彩。让我悟出了更多生活的真谛。

让我们满怀感恩之心，伸开双手去拥抱每个清晨的第一缕阳光，用心去发现生活中的美好。

我相信，我们会快乐一生。 感恩是人生的一堂必修课。让我们每一个人都学会感恩吧！

学会感恩，我们就可以对这世界充满爱恋和感激，就可以懂得尊重他人，尊重每一份平凡的岗位和劳动，就可以认为心态的平和，生命的灿烂，生活如此美好。

⼀名教师是不是爱岗敬业，团结协作，决定他是不是能尽职尽责地教书育⼈是否能脚踏实地，持续性进取是否能勤奋好学，刻苦钻研，科学施教，这些都影响着教师的教育能⼒和⽔平的发展与提⾼。针对这个问题，教师要有良好的政治思想素质和⾼尚的职业道德，对祖国的命运和前途有⾼度的责任感和使命感，对教师⼯作的实质。

我校老师参与了思想教育培训，目前写体会请看下方具体内容。

劳动培养了我们吃苦耐劳的能力，更增进了我们团结合作的精神。目前学生中独生孩子更多，大多数在家里娇生惯养，过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，来到大学里，离开家，离开自己的父母，投入到集体生活中来，非常需锻炼与其他考生交流、沟通和合作的能力，培养团结的精神，提高为他人服务的意识。而义务劳动正可以给考生们提供这样的机会。

集中教育心得体会

　　短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过本次学习使我更进一步了解和掌握并熟悉了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不够。下面就讨论一下我对暑期学习的点滴体会：

　　1、发展的教师教学观

　　处于这样的职业境界的教师觉得，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自己发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业的视角来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他可以自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，依然不会断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

　　2、教师角色的转变

　　在过去的教学实践活动中，不少教师只满足于在这当中扮演“考试教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观相关，也和课改之前我们国内的大教育体制环境还有其对教师的对应要求相关。但是在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就超级难再适应新课改的要求了。既然如此那，新课程对教师新的要求是什么呢？

　　通过魏书生老师的讲座我觉得新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程第一是师生交往互动的过程，这样的交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方法，在教学途中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，达到知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅仅只有教学策略和教学方式的改变，而且，要有角色的转化-从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有一个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。除开这点在这个途中教师也会受到不少启发，对学生有更多了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

　　3、学生地位的转变

　　变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参加者、探索者与研究者。学生是共同管理学习途中的参加者，此看法一定要牢固地札根于教师的头脑中，真真切切贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的肯定要求。因为只认识到这一点，教师传统的一部分做法才会对应地改变，才不会像以往那样强迫

　　4、在学习新教师法、义务教育法的途中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是了解了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说罢了，落实到实处才拥有意义，不然有法也等于没办法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应该做到尽的责任和义务