中小学生安全素质教育手抄报内容，双减简单手抄报内容

中小学生安全素质教育手抄报内容？

　　1、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道。

　　2、通过有交通信号控制的人行道，应做到红灯停，绿灯行；通过没有交通信号控制的人行道，注意来往车辆，在确认安全后通行，不准追逐、奔跑。

　　3、有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。

　　4、不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

　　5、不需要在道路上玩耍、坐卧停留或进行其他妨碍交通的行为。

　　6、不要进入高速公路、城市迅速路或者有隔离设施的机动车车道。

　　7、不满12周岁的孩子不可以在道路上骑自行车，不满16周岁不可以在道路上骑电动车。

　　8、驾驶非机动车在道路上行驶需要遵循相关交通安全的相关规定。非机动车需要在非机动车道内行驶；在没有非机动车道的道路上，需要靠车行道的右侧行驶。

双减双乐手抄报内容简单字少？

　一、双减政策的简单讲解

“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

　二、教育双减宣传标语

1、积极提倡书包减轻、作业减负，真真切切减轻学生过重课业负担。

2、减轻学生负担是提升人才创新精神和实践能力。

　　3、全面逐步递次推动素质教育，为学生的终身发展奠基。

　　4、坚持育人为本，深入开展素质教育。

　　5、加强教师队伍建设，提升开展素质教育能力。

　　6、深入开展课程改革，全面提升教育教学质量。

控辍保学的手抄报？

改革控辍保学机制。县级人民政府要完善控辍保学部门 协调机制，督促监护人送适龄儿童、少年人学并且按要求保质保量的完成义务教育。进 一步落实县级教育行政部门、乡镇政府、村（居）委会、学校和适

学校控辍保学措施　　一、提升认识统一思想　　贯彻落实上级指示精神，坚持义务教育是一个过程的观念，将控辍保学作为“普九”达标后夯实提升工作的长时间任务，作为普及九年义务教育的二次攻坚。以改善办学条件，提升师资素质，提升教育教学质量为基础；以学校为主体，以提升教学改革为突破口；以依法治理为中心落实法律责任制。　　二、控辍保学的手段和措施　　1、结合实质上，开展以“不让一个孩子辍学”为主题的宣传活动，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使各位人民群众明白“不送孩子读书是违法”、“招收童工是违法”的道理，自觉送孩子入学接受九年义务教育。进一步转变教育观念，坚持“以人为本”、“面向我们全体学生”，真真切切做到依法治教。让“不让一个学生辍学”成为全社会上大多数人都认可的事情，为做好“控辍保学”工作打造良好的社会环境。 仔细学习《义务教育法》和上级指示精神，并结合实质上，深入透彻理解“今天的辍学学生就是明天的贫困户”的内涵，充分认识新形势下做好控辍工作的重要意义，持续性提高责任感和使命感，把治理学生辍学的问题作为义务教育引导工作的重点和难点，狠抓落实。仔细制订控辍保学工作方案，明确控辍目标和任务，本确实事求是、积极进取、因人制宜的原则，落实措施，打好控辍攻坚战　　2、落实依法治理辍学的八种程序　　一是入学公告关，二是学生入学注册关，三是学生辍学确认关，四是双向劝学关，五是及时上报关，六是敦促复学关，　　七是行政处罚关，八是申请法院强制执行关。　　3、建立依法控辍保学责任制，过错责任追究制。　　4、建立一平日规检查制，每学期初填在学校念书生花名册，定期查人员数量，发现流失及时劝学治理。　　5、采用夯实率与班主任工作考查及教师教学成绩挂钩制，对夯实率不达标的班级教师取消评优、评模资格，并给予一定处分。　　6、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，非常是后进生的工作，不可以对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚。抓好“三类人群”的转化和帮扶工作。　　7、减轻学生的课业负担，不允许对学生施加课业压力，常常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时处理，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。　　8、严禁乱订资料，乱收取的费用，如果发现未经同意私自订购资料或收取的费用的教师，将勒令其给学　　9、是坚持家访制度。做好学生家访工作，真真切切做好“学困生”思想工作，用真心爱护学困生，关心学困生，常常家访，及时掌握并熟悉“学困生”的思想变动，处理“学困生”的各自不同的困难，让他们安心的上学，以真情实感把“学困生”留住。

控辍保学手抄报资料：一、控辍保学宣传标语：1、不送孩子接受义务教育是违法行为 2、放任接受义务教育的孩子辍学是违法行为 3、招用不满16周岁的未成年人做工是违法行为 4、适龄儿童、少年可以在户籍所在地学校就近入学 5、保证适龄未成年人接受义务教育是父母的法定义务 6、百年大计，教育为本 7、受教育是公民的一项基本权利和义务 8、国家实行九年义务教育 9、义务教育是公益性事业 10、学习创造未来，知识改变命运  11、贫穷不读书，穷根难断。富贵不读书，富贵不长。 12、谁拥有了知识，谁就拥有了财富 13、家庭的期望在孩子，孩子的期望在教育 14、有田不耕仓库虚，有书不读子孙愚 15、开展素质教育，促进人的全面发展 16、学校教育、育人为本，德智体美、德育为先二、控辍保学的含义 控辍保学从名字中我们就可以看得出来就是控制学生辍学、流失，保证义务教育阶段学生入学深造念书，接受义务教育。 三、控辍保学的措施一是依法控辍。二是管理控辍。三是质量控辍。四是安全控辍。 五是扶贫控辍。 六是情感控辍。七是程序控辍。四、控辍保学的目标 通过努力，使适龄儿童入学率99%都，适龄少年入学率达到95%左右，“三残”儿童、少年入学率达到百分之60以上，小学生辍学率降至1%左右；初中学生辍学率降至3%左右，小学、初中学生毕业率达到百分之90左右。 扩展资料：依法控辍（一）乡（镇）人民政府执行义务教育入学公告书制度，使适龄儿童、少年依法入学，接受义务教育，并将中小学生辍学率控制在低限度。（二）对不送适龄儿童、少年入学的，县法院依照《义务教育法》给学生家长或其法定监护人呈送传票，告知家长不送孩子上学是违法行为，并限期返校复学。（三）劳动、工商、公安、财政等政府工作部门应仔细履行开展义务教育中所承担的职责，依法控制辍学。对没有按规定接受义务教育的适龄儿童、少年，乡（镇）人民政府不可以进行待业登记，劳动部门不可以具体安排就业或提供就业条件，工商部门不可以发给具体安排就业或提供就业条件，工商部门不可以发给营业执照。企业单位和个体工商户不可以招用学龄儿童少年做工、从商，凡违法招用的，劳动、工商等行政管理部门将令其辞退，并对招用单位和责任人员给予处罚，情节严重、屡教不改的，由劳动部门给予对应的行政处罚。（四）妇联等团体和村（居）民委员会要把宣传《义务教育法》同克服“重男轻女”等错误观念结合起来，形成重视女童应受教育的社会舆论。县教育局和学校要针对农村女童就学的实质上困难，采用有效措施，保证适龄女童入学。（五）学校不可以开除学生，不可以责令学生退学、休学、早一点毕业。不可以出具虚假转学、学历、学籍证明。因疾病或者情况特殊，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，一定要由其父母或者其他监护人提出书面申请。经乡（镇）人民政府批准，并报县教育局备案（疾病者应出具县级以上医院证明，外出就学者应出具就学学校当地教育行政部门证明）。参考资料：百度百科：开阳县义务教育阶段“控辍保学”开展细则

“义务教育均衡发展”的手抄报要画什么？

你好，很高兴回答您的问题，我认为要画的不少，画面当中有均衡发展完全就能够了。

我是一名乡镇学校的教师，我们县从今年上半年启动进入义务教育均衡发展的准备工作，我很高兴可以成为学校均衡发展材料组的一员，任何工作的展开，第一要宣传，做好均衡发展的黑板报、手抄报，让师生共同去了解什么是均衡发展显得特别重要。

第一手抄报上面要反映出来：“义务教育均衡发展”哪些大字，可以用特殊的艺术字、趣味文字等表现出来，这个更可以引人注目。其次就是画面的详细内容，要让孩子们清楚什么是均衡发展，（1，均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保证机制。逐步递次推动义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。2，真真切切变小校际差距，努力处理择校问题。提高薄弱学校改造，努力提升师资水平。实行县（区）域内教师、校长交流制度。实行高质量普通高中和高质量中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不可以设置重点学校和重点班。在保证适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展民办教育，提供选择机会。3，提高变小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。第一个在县（区）域内达到城乡均衡发展，一步一步在更大范围内逐步递次推动。4，努力变小区域差距。加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。鼓励发达地区支援欠发达地区。）就是把国家给学校应有的硬件设施配备到位，让孩子从参加本次考试教育中解脱出来，享受更多的高质量的教学资源，以此达到学生全面发展的目标。后要让孩子们给我们的画面配上美丽的插图和边框。可以画一部分学校美丽的一角，还有少年宫的建设和考生们开心学习、共同玩耍的场景，彩色的花纹更能可以将我们的画面融合起来。