【教学目标】
1、认识11个生字，读读记记“吓唬、诡计、如何、但凡、请勿自误、踉踉跄跄、一饮而尽”，理解带词语。
2、抓住事例及事例中人物言行，心理体会武松的性格特点。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学过程】
一、学习提纲
1、读通读顺课文，自学生字，理解词语：如何、但凡、请勿自误，踉踉跄跄、一饮而尽。
2、默读课文，按“喝酒→上冈→打虎→下冈”的提示把课文分成四段，概括段意，归纳主要内容。
3、自读勾画“喝酒”中人物言行的重点句子，批注体会，你认为这部分内容刻画武松()特点。
4、自读，勾画“上冈”中人物言行、心理的句子，批注感受，这部分内容刻画了武松()特点。
5、默读“打虎”部分，你认为这部分写了()()()三个层次。这部分内容刻画了武松()特点。
二、练习提纲
1、同步迁移练习：同步同读222页《林冲棒打洪教头》。
⑴本文主要写了()事，刻画了林冲()特点。
⑵联系上下文解词：
拔草寻蛇──
依草附木──
2、读写结合练习：
⑴从《等待》《我心灵的一座桥》《我忘不了她(他)》《大家都夸他(她)》中选一个题目写一个人。
⑵通过二、三件事写出一个人物的特点。一、初读课文，自学生字、新词，理清写作思路，把握主要内容
二、指导学生抓住人物言行，心理深读深悟，体会人物特点
1、喝酒(言行)→豪迈倔强。
2、上冈(行动、心理)→勇敢无畏
3、打虎(行动)：
⑴三闪猛虎。
⑵棒打猛虎。
⑶拳打猛虎。
(机智勇敢)
三、回顾全文，梳理归纳人物特点
豪放倔强、机智勇敢。
四、转换迁移，训练运用
