二年级暑假结束总结数学日记，二年级数学我的目标怎么写作文

今天早上妈妈早早的把我叫起来，我从一米宽的床上下来刷牙，我刷牙的速度是三分钟，然后我去补习班，妈妈带我去补习班，一共用了42分钟那就是我一天的经历。

数学收获：学数学第一就是要擅长于思考。假设把数学比作一把锁，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁。在学习数学的途中，我学会了思考。

二年级数学我的目标是一道作文试题，数学只是订计划，而不是目标，二年级的数学计划需要在新的学期如何进行学习的，怎样提升学习质量，唯有上课仔细听讲，碰见了难题一定要向老师请教，仔细完成作业，牢牢的记在心里，不能忘了数学的口决，争取在新的学期获取好成绩。

今天数学课上我们学习了角,原来角在我们生活中应用既然如此那，广泛.例如我们戴的红领巾的底角是锐角、相册的支架也是锐角.直角:有不少了：黑板的四个角,电脑键盘显示器等、国旗、电话号码等等.钝角也有不少：红领巾的顶角、框架结构的厂房屋顶 平角:衣服的接缝、打开的书本 周角:钟表、自行车、车轮的转角 .生活的角不少,而且，全部在变化中出现角...

今天上课，老师叫我们认识长度，说尺子大多数情况下是15厘米的，让我对厘米有了，认识十厘米等于一分米，让我也有了一个认识

归纳推理，按照一群事物的情况特点去推断全部的这种类型事物都拥有这样的情况，概括，归纳了这种类型事物。

类比推理是两种事物中有一样处，然后推断，类比出他们在其他的地方也有相似之处。

演绎推理：演绎推理是由大多数情况下到特殊的推理，数学的证明过程主要是通过演绎推理进行的，只要采取的演绎推理的大前提、小前提和推理形式是正确的，其结论一定是正确，一定要注意推理过程的正确性与完备性。

常见推导方式，从公理或已知的出题推导出该出题成立，即证明该出题是已知公理的子出题。要点是要理清出题还有给出条件的含义，找出该出题的等效含义和条件，好是转化为数值等式关系，然后符号演算，这样的演算方式通用性强，在一部分情况特殊下也转化为直观的几何关系，通过直观的几何关系证明，但几何的方式需灵感，不通用。

今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。试题是：“我们国家大概13亿的人口，假设我们每人每天节约1角钱，假设这样，我们国内全国就节约了约1300万元了。假设小学生从一年级到大学大概要节约1万几千元钱了，既然如此那，这笔钱可精选整理提供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂没有亮眼表现吗！”　　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？不好的，因为我想了想：假设这大概13亿的人口，都浪费了1滴水，既然如此那，一共约浪费13亿滴水了，既然如此那，各位考生想一想13亿滴水大概有多重呢？　　我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。　　1300000000÷1000×200=260000000（克）　　260000000克=260吨　　真是不算不清楚，一算吓一跳呀：假设按每人30天用了一吨水计算，既然如此那，260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水可以发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那其实就是常说的说260吨的水可以发26000度的电了。　　哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！故此，我们目前要节约全部的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不可以再浪费了。