三年级试卷分析怎样写，三年级卷面分析怎么写数学

三年级考试试卷分析怎样写？

三年级考试试卷分析应该从以下哪些方面写，第一个是学生情况分析，及本班学生共多少人，应考多少人，实考多少人，成绩分析，本班的满分是多少分？平均分是多少分？

优秀率和及格率等方面来分析，题目作答情况分析然后逐题分析第一题是什么题型？哪一道题错误多，哪一道题正确率高？。

一、考试试卷结构

本学期三年级语文考试试卷，考试时间为90分钟，卷面分值为100分。由五大块组成，第一个为珍珠落玉盘；第二个为滴水回合川；第三个为学海拾贝；第四个为阅读天地。

二、考试试卷特点

1、从考试试卷编排特点来看，考核的主要内容较全面，有表达习惯的检查，成语和格言的累积和运用，联系课文内容填空，个性化阅读的表达，联系生活进行习作等等，突出了考试试卷的综合性和针对性。

四、学生题目作答分析

1、第一题看拼音写汉字。很小一部分学生把“严厉”的“厉”写错，“环绕”的“绕”多加了一点。这些都是粗心导致的。

2、第二题给加点的字选择正确的读音，有部分考生马虎大意。要求给正确的选项划横线，有部分孩子写成打勾了。

3、第三题要求选字组成词语。这一题正确率比非常高，唯有很小一部分孩子做错。把“壮观”的“壮”写成了“状”。

4、第四题按照官方要求选词语的解释。这题失分有点多，不少孩子不可以正确理解这个词语的语境，选词错误。

5、第五大题选词填空。正确率达到了百分之九十九。掌握并熟悉很好。

第六大题给句子正确排序。学生的掌握并熟悉情况很好。

6、第六大题、写对联、名言、古诗填空大多数学生都可以写出来，就是很小一部分字词有错误，非常是给自己家写一副对联，这一题孩子错的有点多，说明平日间的累积量还不够，需加强。

7、第八大题是两篇课外阅读 ，第一篇是《小院》，第二篇是《人类的朋友》。

（1）题型比较活，但是，出的试题都不太难，只要孩子仔细读几遍短文，都可以找到正确的答案。

三年级卷面分析怎么写？

第一将做错的试题进行分类整理总结。第一种是自己本来会，但因为过度慌张致使错误。第二种是因为平日间练习程度不够，熟练度不高，在计算途中产生错误，第三种是不可以举一反三。不会这种类型试题。

其次，将自己整理出来的问题一一想办法进行处理，可以设置小目标，小计划。

小学考试试卷分析怎么写？

1、详细分析考试试卷中的试题☆ 2、总结前一阶段的学习态度和习惯☆ 好成绩时常是仔细做人和仔细做事的副产品。为了获取好的成绩，一定要有端正的学习态度和良好的学习习惯。☆ 假设在考试中，记忆性的试题、简单的试题失分过多，那主要是学习态度和学习习惯的问题。☆ 要反思自己的学习是不是扎实，针对知识是不是只是停留在了解的层次是否练习不够。☆ 假设存在上面说的问题，要抓紧制定学习计划，并坚持落实。因为唯有一轮学习有这个时间给你奠定基础，二轮三轮时，时间短，要用在更加重要的知识学习上。☆ 3、归纳和评价学习方式☆ 假设认为自己学习态度端正、习惯也很好，但成绩常常在某一水平，很难突破，可以归纳一下前一段的学习方式，什么合适自己，只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果，需保留，什么不合适自己，让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果，需淘汰。还可以尝试时间管理的方式、事件优先处理的方式。☆ 假设常常产生注意力很难集中，效率低下，就要学会分配时间，劳逸结合，或者学科交叉替换，保持充裕的精力，敏捷的头脑。☆ 4、通过五角场恒高一对一老师，分析考试试卷的详细薄弱点，制定针对性的方针计划☆

三年级孩子自己对考试试卷分析怎么写？

主要抓住以下三方面内容来写：

第一个是基础知识内容，涵盖学过的生字新词、古诗、背诵的课文、累积的名言，假设掌握并熟悉的不好，就要温故知新，制定出未来实质上的学习计划严格执行。

第二个是阅读理解试题，需平日间仔细阅读文章，理解作者的时候代背景，在理解句子意思的基础上从文中找出答案，对照以上要求看看平日间是不是能做到。

第三个习作，分析自己失分的因素是不是仔细审题了，平日间累积的词语是不是不够丰富，句子是不是通顺等。

小学生考考试试卷面自我分析的作文怎么写？

一名小学生，我可以在考考试试卷面途中，可以把这个卷面保护的这么好，这么整洁，这么干净，我很自豪，这是说明我对此次考试是很重视的，我一定不要停，加油，在未来学习上拼搏与热血，获取更好的成绩，感谢老师们长时间以来对我的关心和详细指导

写自己错的试题为什么会错的因素。自己同过本次考试有哪些经验。下次考试如何对待，会怎么做。例如什么细心点啊什么的

比如 本次考试，我因为粗心大意也丢了很多成绩，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更注意改正，争取在下次考试中不可以再范类似低级失误，把成绩提升一个新台阶！还有我通过本次考试，发现了我不少知识没有掌握并熟悉好掌握并熟悉牢，没有彻底弄懂弄会，我需要在以后学习中及时补起来！！

比如:该题目是考XX重要内容及核心考点的,难度大小属于XX,我做对了或做错了;

从整份考试试卷来看,我对XX的重要内容及核心考点掌握并熟悉得很好,而XX重要内容及核心考点还是没有够熟练;

清楚正确答案后,发现有什么是自己真正会做的,而什么是运气用对了;

做错了的题目前什么是弄明白了,什么也还是未明白,等等1、学生对语文中的表达不够重视，不少学生字体潦草，表达不规范，因为这个原因失掉了不应该失的分，这主要表目前古诗文的默写和作文当中。

2、语言累积缺乏。字词的认读和运用、诗词的默写和文学文化常识等方面的累积不够。如：考试试卷第一个的1~4小题，考核的是认清字形、读准字音及合适使用词语，满分8分，但考核中没有一个得满分的，而且，成绩率也不高，唯有百分之60。诗词默写成绩率也唯有70％。第7小题改句子成绩率唯有百分之30，可见，学生运用句子的能力还有相当大的差距，有待提升。

3、 语言表达能力缺乏。这不仅表目前第一个考核学生运用语文知识处理实质上问题能力的语言运用题的解答上，而且，还表目前通过阅读材料，对文章的大意的把控掌握，概括捕捉信息等阅读题的答案表达和作文的语言表达中。学生心中所想没有准确说出，言不达意是不会成绩的。

4、阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要因素。所选文言文阅读材料是课内的，现代文阅读材料都是课外的，涵盖说明文阅读和记叙文（散文）阅读，从题型上看，主要是问题回答题，突出考核学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方式和探究意识的考核。考试试卷分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等的视角考核。

5、作文偏离话题、跑题、结构不完整。本考试试卷作文采取半出题作文的形式，对学生来说，半出题作文写作选择的面更宽，灵活、自由。考试试卷中作文题，没有设立审题障碍，淡化文体要求，对试题拟定，中心确立，文体选择，写法运用，都拥有很大选择自由，倡导多元而富有一个性的思维，鼓励学生从不一样的视角，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验。