部编版五年级语文下册《语文场地八》知识点归纳汇总

【文章简介】部编版五年级下册第八单元的语文场地内容上包括了交换平台、文句段使用、誊写提醒以及积少成多四个板块。交换平台重要介绍了课文言语奇妙、诙谐的特色，文句段使用重要介绍了怎样领会句子表达的特色及作者考生自己的设法主意；誊写提醒向咱们展现了书法各位颜真卿的作品，让咱们再次感触感染书法的魅力，积少成多积聚了昔人名言。以下是华宇考试网为各位整理的内容，接待阅读参考。

【篇一】部编版五年级语文下册《语文场地八》知识点

　　1、文句段使用

　　一、出示句子，小组交换评论辩论句子表达的特色。

　　（1）他身体，知名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片晌不离。

　　（比方伎俩写出中指在五指中的地位）

　　（2）这集体操活动员的行动真乖巧，她在崎岖杠上的演出就像山公在树林间攀附、穿行。

　　（比方伎俩写出体操活动员行动的乖巧、技术的纯熟）

　　二、从下面情形当选一个说一说。注重用上适当的修辞伎俩和形貌要领。

　　（1）游子回抵家乡。

　　（2）雨点落在窗户玻璃上。

　　（3）远处传来一声巨响。

　　教师点拨：①游子回抵家乡：再次踏上家乡，他冲动地跳下汽车，飞驰到村落前的那棵大槐树下，像一个饥饿的婴儿扑进母亲的度量。

　　②雨点落在窗户玻璃上：雨点落在窗户玻璃上，像一颗颗通明的豆子，啪嗒啪嗒地滑到窗户下面去了。

　　③远处传来一声巨响：他正在书房里念书，突然听到远处传来一声巨响，如一声闷雷，又似一个炸弹忽然在他身旁引爆，把他从书中的天下拉回到了理想。

　　2、积少成多。

　　◎小人喻于义，君子喻于利。——《论语》

　　（意义：小人垂青的是道义，君子垂青的是好处。）

　　◎小人开阔荡，君子长戚戚。——《论语》

　　（意义：小人灼烁磊落，气量气度开阔，君子却琐屑较量、患得患失。）

　　◎落井下石，仁之端也。——《孟子》

　　（意义：怜悯心是仁的劈头。）

　　◎多行不义，必自毙。——《左传》

　　（意义：不义的事情干多了，一定会自掘坟墓。）

　　◎人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》

　　（人若是有了羞辱之心，有些不应做的事情就没有去做了。

【篇二】部编版五年级语文下册《语文场地八》知识点

　　1、交换平台

　　我发现本单元的课文，言语都颇有特色，有的是通过奇妙的对话来说述故事，有的叙说的言语很滑稽。

　　我拓展，我积聚（领会言语的魅力）

　　一、希腊哲学家苏格拉底的老婆是著名的恶妻，动不动就作河东狮子吼，而苏格拉底从不生机。他说，授室有如驭马，驭马没什么可学，娶个泼妇恶妻，于考生自己修身养性却是大有利益。有一天，老婆在家里喧华不断，苏格拉底忍辱负重，只好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下一盆污水，淋在苏格拉底的头上。苏格拉底平心静气地说：“我早就知道，雷霆事后必有甘雨。”一个自我解嘲，把一腔肝火冲个云消雾散，他又疾速进入哲学思索。

　　二、一次，周恩来访问的美国记者不怀美意地问:“总理阁下，你们中国报酬什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话辩驳，而是妙不可言地说：“咱们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不断念，继续出困难：“总理阁下，在咱们美国，人们都是仰着头走路而你们中国报酬什么抬头走路，这又怎样诠释呢？”周恩来 笑着说：“这不希奇，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，固然要仰着头走路了，而咱们中国人走的是上坡路，固然是低着头走了。”记者又问：“中国目前有四亿人，需要修多少茅厕？”这纯属流言蜚语，可是，在如此的内政场所，又未便谢绝，周恩来 悄悄一笑，解答道：“两个！一个男茅厕，一个女茅厕。”

　　面临美国记者三次不怀美意地诘问，周恩来总理都能机警奇妙地针对处理，而且不失中国的颜面。

　　仿写示例：

　　游子回抵家乡

　　一、游子是三月天的纸鸢。纵然走得再远，终极归属的也长期都是考生自己的故乡。

　　二、十几年已往了，当他回到久违的故乡时，特殊高兴，他像只山公，一起活蹦乱跳，左顾右盼。

　　雨点落在窗玻璃上

　　一、雨点像铁锤一下强烈的敲打着窗户。

　　二、雨点落在窗户玻璃上，滴答滴答……那声响真动听，好像钢琴师敲出的美好音符。

　　远处传来一声巨响

　　一、远处传来一声雷鸣一般的巨响，把各位从梦中惊醒了。

　　二、远处传来一声巨响，似乎闷雷转动。

　　拓展积聚

　　（1）细细的春雨就像春女人纺出的线同样。

　　（2）茫茫的草原像一张无边无涯的地毯。

　　（3）夜地面的星星就像有数只眼睛似的一眨一眨的。

　　二、读一读，领会作者是怎么样表达考生自己的设法主意的，再还是子写一段话。

　　但在五指中，大拇指倒是肯刻苦的。比方拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相都扶住琴身；水要喷出来，叫他极力抵住；血要流出来，叫他冒死按住;重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要念书了，叫他翻册页；要进门，叫他撒电铃。

　　细心阅读这段文字，它是先总后分的构段方法，第一句总起，点明大拇指的特色——肯刻苦，第二句使用排比的修辞伎俩，具体枚举证明了大拇指怎样肯刻苦，吃了哪些苦。令人领会到了拇指具备刻苦刻苦、大名鼎鼎、忘我贡献的精神。

　　仿写示例：

　　一、叮铃铃，下课了，操场上顿时繁华起来。有的成群结队，高兴地做游戏；有的在练习投篮；有的在跑步；有的在跳绳；有的和同学一同谈天。

　　二、螺丝是不起眼的，但它的用处倒是普遍的。比方二胡、小提琴要靠它牢固琴弦；钟表要靠它连接其他整机；电视、空调、电视靠它锁稳定；几块木板靠着螺丝也能装成一把椅子。

　　3、誊写提醒

　　教材中的一段文字扼要介绍了颜真卿书法的特色及代表作，并拔取了颜真卿《勤礼碑》的部分外容，让咱们对颜真卿书法有了开端了解。咱们还可以找颜真卿的字帖，好好摹仿，好好练习，把字写好。

【篇三】部编版五年级语文下册《语文场地八》知识点

　　1、字词盘货

　　一、字

　　（1）难读的字

　　诣（yì）、弦（xián）、窈（yǎo）、窕（tiǎo）、秽（huì）

　　涕（tì）、轧（yà）、憎（zēng）、胚（pēi）、祸（huò）

　　患（huàn）、赋（fù）、痴（chī）、伊（yī）、窘（jiǒng）

　　（2）难写的字

　　“梁”：右上角不要写成“刃”，遗漏后一点。

　　“纽”：右部是“丑”，中间横画不要出面。

　　“貌”：右上角是“白”，不要多写一横。

　　“仓”：下部是“⺋”，上部“人”要涵盖住下部。

　　“享”：下部是“子”，不要写成“了”。

　　二、词

　　（1）必需把握的词

　　梁国、家禽、拇指、搔痒、秽物、螺丝、钮扣

　　眇小、吃苦附庸、爱憎、容颜、鼻涕、轧伤

　　左膀右臂、娇生惯养、不由自主、为所欲为

　　费尽心机、不怀美意

　　（2）近义词

　　消受~享用、扶衬~帮扶、姿势~姿态

　　机警~机敏、堂皇~气度、眇小~细小

　　差别~差异、结构~构造、规律~划定规矩

　　祸殃~劫难、处罚~惩办、贪恋~痴迷

　　澄彻~清亮、轻快~轻盈、先天~天禀

　　顽皮~淘气、惭愧~内疚、驱赶~驱逐

　　不由自主~情不自禁、为所欲为~随心所欲

　　费尽心机~久有存心

　　（3）反义词

　　谢谢—抱怨、勾结—分 裂、单薄—薄弱

　　眇小—巨大、机警—缓慢、娇生惯养—历尽艰辛

　　直直落落—曲曲折折、处罚—夸奖、澄彻—污浊

　　轻快—粗笨、退化—退步、简单—繁杂

　　慰藉—攻击、为所欲为—兢兢业业

　　道貌岸然—喜笑颜开

　　（4）词语归类

　　①量词

　　十根手指、两个枢纽、一个拳头

　　一段时间、一个月、一条来由

　　②润色词

　　不一样的姿势、倔强的曲线、美丽 的花瓣

　　讨巧的事、青青的草地、澄彻的湖面

　　巧妙的问题、平静得出奇、涨得通红

　　气得神色惨白

　　③动词

　　拉胡琴、翻册页、揿电铃、推进笔杆、打电话

　　扳机枪、打算盘、拧螺丝、解钮扣、研脂粉

　　蘸药末、戴戒指、掏掏耳朵、抹抹鼻涕

　　招来祸殃、笑塌房顶

　　④特别词语

　　AABB式词语：直直落落、清清晰楚

　　相似的词语：是黑白非、匀匀实实、平淡整整

　　明显白白、坦开阔荡

　　含有反义词的针言：左膀右臂

　　相似的词语：左邻右舍、身经百战、到处奔跑

　　翻天覆地、言传身教

　　含无数字的针言：道貌岸然

　　相似的词语：犹豫不决、四面八方、忐忑不安

　　沧海一粟、二心一意

　　2、佳句积聚

　　一、排比句

　　（1）比方拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他极力抵住；血要流出来，叫他冒死按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要念书了，叫他翻册页；要进门，叫他揿电铃。

　　使用排比的修辞伎俩，写出了大拇指刻苦刻苦、冷静贡献的特色。

　　（2）拿笔的时候，端赖他推进笔杆；碰到风险的事，都要由他去摸索或冒险；秽物、毒物、烈物，他打仗的时机至多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的时机至多。

　　写出了食指勤劳认真，勇于探险、不怕就义的性情特色。

　　（3）厥后，我乃至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄彻的湖面上回旋。

　　写出了“我”翱翔的所在地区有许多，表现了“我”富厚的设想力。

　　二、比方句

　　他居于地方，左右都有樊篱；他身体，知名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片晌不离。

　　抽象地写出了中指的优越地位，点明了他地位、容颜堂皇的缘故原由。

　　三、反诘句

　　跳舞演员的手指不是常作兰花状吗？

　　夸大了跳舞演员的手指常作兰花状，兰花是美丽 的，因此知名指和小指也是美丽 的，也点出了二者在艺术体现方面的感化。

　　四、哲理句

　　（1）手指的部分，同人群的部分同样，五根手指若是能分歧勾结，成为一个拳头，那就根根有用，根根无力量，不能再有什么强弱、妍媸之分了。

　　宗旨句。以手指的部分来比方人的部分，阐明了“勾结便是气力”的主题。

　　（2）我明确了——天下上严重的创造与发现，偶然还面对着遭到驱赶和迫 害的危害。

　　这句话一语双关，一方面写出了科学事业发展流程中的某些实质情形，如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过如此的遭受；另外一方面是“我”用诙谐与自嘲的方法，表达了对此事的观点，意义是说谁让“我”有如此严重的发现呢？被轰出课堂也屡见不鲜了。

　　考试点睛：赏析句子是考试中罕见的考点。罕见的考察形式有：①句子所使用的修辞伎俩以及表达效率。②句子中加点词语的妙处。③句子所包含的深入哲理。

　　3、考试热门

　　一、《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现。

　　二、《手指》常以诙谐语句赏析以及课内阅读的形式出现，常考的段落是第2~5自然段。

　　三、习作考察的是漫画的启迪，重点考察视察漫画和思索问题的能力，需要重点把握其写法。