大班幼儿区域观察记录与分析措施，幼儿园大班家长观察记录教育随笔

大班幼儿区域观察记录与分析措施？

建构区观察记录与分析措施第一需按照每一个孩子的发展水平还有特点，精心具体安排合适于大班环境的活动，以引导孩子合理地发展；

其次，老师要结合现场观察，通过微格式观察法或者其他方式，深入了解孩子的语言表达能力、思维能力、情绪表达能力的发展状态，对每个孩子的表现状态做出详细分析；

后，要按照孩子的详细状况，制定完善的改善计划，定期检查，引导孩子正常发展。

幼儿园大班家长观察记录教育？

观察幼儿：刘xx

　　观察目标：观察幼儿的用餐状况，培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。

　　活动实录：

　　中饭时间到了，孩子们不自觉的吃起来，一个个就像小恶狼，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里。但是，有部分小朋友却不爱吃蔬菜，只是喝汤吃荤菜，于是我们老师发动我们浑身的解数，不停地介绍吃蔬菜的好处，而且，持续性地鼓励他们，效果还不错，大多数都吃光了。唯有嘉和一个人就是不吃蔬菜，而荤菜吃个精光，怎样哄也不管用。

　　案例分析：

　　此刻的孩子生活条件优越，衣来伸手、饭来张口，吃饭不定时定量，而家长们在孩子吃方面片面追求高营养，教育方式简单粗暴，久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。中班幼儿理解力还较差、胆子小，就像嘉和小朋友。故此假设一门心思的说教，易致使幼儿失去学习的兴趣，有部分幼儿还会有意或恶意违背。因为这个原因，我采用了故事、游戏与说教结合的形式，使幼儿初步了解进餐的重要性和一部分简单的进餐方式及挑食的坏处。为了让幼儿在进餐时更自觉，我让他们相互竞争、相互学习，激发和提升用心性，能天天愉快地吃完自我的一份饭菜。

　　措施：

　　1、鼓励孩子做餐前服务

　　孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣，我们可以利用他们好奇、好动的天性，让他们帮忙摆桌椅、端菜、分碗勺，甚至在家做菜时让他们帮忙拿佐料等，应对自我参加劳动所得的成果，孩子自然会很开胃。

　　2、不要进食前的剧烈运动

　　3、制造进餐时的和谐氛围

　　不管是什么因素，一定不要在孩子进餐时恐吓、责骂或以他方法惩罚孩子，因为恐惧、担忧、愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲。我们应擅长于打造就餐时的快乐气氛，使孩子情绪愉快，乐于进食。

　　4、给孩子用心的暗示

　　吃饭时，我们要表现出对食物非常大的兴趣，可以边吃边赞：“真好吃！”“我们都喜欢吃。”孩子得到用心的暗示后会主动地模仿。

　　5、为孩子培养效仿的榜样

　　孩子喜欢得到别人的称赞，可以在挑食的孩子面前，大大称赞不挑食的孩子，以此使孩子因羡慕而用心地效仿。

幼儿园大班一日活动观察有什么？

一、晨间活动：1.接受入园检查。2.主动跟老师打招呼。3.与家长告别，进行晨间谈话。

二、户外活动：1.早操，穿戴好衣服，操场做操。2.户外活动，注意玩耍安全，控制好运动量。

三、盥洗，吃饭，嘱咐幼儿洗手七步法。吃饭注意卫生和规则和程序。

四、集中教学时间，五大领域授课时间，语言，艺术，科学健康，数学。培养幼儿仔细学习习惯。

大班安全观察记录怎么写？

写写活动内容、器械、环境等设备的安全性，孩子们活动的安全性。

幼儿大班观察记录表评语？

你是一个活泼可爱的小女孩。你吃饭卫生好，不洒饭，穿衣速度快，积极参与各自不同的体育锻炼，做事情非常细心，表达数字干净、整洁，课堂上能举手回答问题，但声音不够响亮，有点胆怯。期望颖颖小朋友升入大班后更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。

需详细情况分析。一般情况下，幼儿大班观察记录表的评语应该结合幼儿所表现出的兴趣爱好、能力水平、人际关系等方面进行评价。评语应该详细、客观、有针对性，旨在帮幼儿家长更好地了解幼儿的发展情况，还提供有针对性的教育详细指导。同时，在评价当中也需充分考虑幼儿的心理特点，不要评价过于严苛或是贬低幼儿自尊心。

你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提升了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发表讲话，大胆发表自己的见解，碰见困难能主动与老师交流。

大班创新游戏记录表内容？

观察记录区

1

植物名称

2

生长地址位置

3

当地气候特点

气温： 度

湿度：

土壤的水分：

阳光：阴、雨、晴天

施肥： 个月 次

4

植物的什么特点合适在上面说的的环境生存

根：泥土里

茎：根上

叶：茎上

5

我的结论或感想

我们了解了

我们感受到了

资料展示区

（在观察中，你也许拍摄了植物的图片或者查找过有关的资料，你可在此粘贴图片或者收集来的文字资料等，它们将成为你交流展示的重要依据）

可以种葱，蒜苗或者豆芽

爸爸妈妈的观察记录大班怎么写？

第一要写明爸爸妈妈的观察时间和观察的主要内容，其次对爸爸妈妈观察的详细情况和详细表现，进行具体记录，后对观察的详细情况进行综合评价记录

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