三年级编写童话故事该注意什么，童话故事的作文怎么写
三年级编写童话故事该注意什么？
我们来看第1步学会精准审题，第一我们一起来看看本单元写作任务。要求按照提示编写童话故事。
第2个步骤审清内容，我们要清楚这篇习作写什么，习作的标题要居中表达。马上我们来看学会发散构想，按照刚才第1个步骤的结果，我们可以合理构想下方罗列出来的内容，一编故事可以写什么内容？可以怎么写？在习作中有什么须知？了解童话的特点一丰富的想象，二完整的情节，3，拟人化的手法，4，解释启示，在习作途中，我们可以从以下哪些方面进行思维拓展，以角色设定，二故事主题，三故事要素，四故事情节，五，故事启示。
写童话故事的习作要求？
1、童话故事要有情节
2、让动物说话
3、爱憎分明，想要表现自己的感情
4、要积极向上，主题突出
以动物为主的童话作文概括地叙述纲目、要点的公文？
这一天，正是小白兔6岁的生日，它邀请了森林里的一部分动物，有可爱的小熊、老实的山羊、聪明的小白兔、改邪归正的狐狸……它们已经在开生日会呢。在狐狸的建议下，它们围着小白兔，唱起了生日歌，唱完了，小白兔准备把小熊送来的生日蛋糕分给各位考生吃。啪啪啪，啪啪啪，突然几声枪响，一场悲剧出现了，小松鼠、小狐狸、小山羊还有小熊都相继倒下了，唯有小白兔被围在中间，它反应特快，抓紧躲进了草丛里。小白兔惊魂未定时，便听到了两个猎人的对话：“老兄，今天收获很多嘛，你看，又捉到四只动物了，可惜，让那只小兔子给溜走了。”另一个说：“我们呀，今天总共抓到了10只松鼠、5只狐狸、1只小熊、6只山羊、8只山鸡，和5只野兔，把这些拿去出卖，肯定值很多钱。”小白兔听了，气愤地自言自语说：“人类真不讲理，你们这样赶尽杀绝，还让我们怎么生存下去呢？不行，我得公告其他动物抓紧搬家。”小白兔一路躲躲闪闪，终于来到了狼家门口，只见大门开着，却不见狼先生，地面上还有一部分血迹，它清楚狼也遭不幸了。
这时候，小白兔一片茫然，它伤心地哭着说：“人类啊！目前有部分动物已经频临绝种，你们这样破坏生态平衡，实际上是在缩短自己的生命。”就在这时，一位小天使来到小白兔身边，她慰藉小白兔说：“小白兔，请不要伤心，目前国家已经在加大力度，不允许大家滥捕滥杀野生动物，并在不少森林地区建立了自然保护区，相信在未来，人类会还你们一个美好的家园。”听了小天使，小白兔自我慰藉地说：“哎，我只好暂时躲起来，期待这一天的到来吧。”
是啊！保护野生动物，建立更多的自然保护区，维护生态平衡，刻不容缓！
什么叫童话体作文？
童话是一种比较合适儿童阅读的文学体裁，它根据儿童的心理特点和需，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目标。
童话大多数情况下有四种：“拟人体”童话、“人物体”童话、“超人体”童话、“知识体”童话。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的主要内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须仔细阅读理解，深入分析文章，才可以悟出这当中的道理。因为这个原因阅读童话时，要学会穿透实务的表象去深入了解其本质，领悟生活真谛。
而且，童话表现出了我们对美好的向往和追求，因为这个原因那时常与生活的现实是相违背的。
二年级作文童话大纲？
一、审题选材详细指导
习作主题是“编写动物童话故事”，能按照动物的特点大胆想象，创编出富有一个性的童话故事。你要写某一动物的童话故事，第一应该详细全面地观察这一动物的特点，如外形的特点，生活习性的特点，生长过程的特点等等。然后还需要详细地展开联想和想象，通过联想和想象，把想描写的动物人格化，以此编写出一个生动有趣的童话故事。
二、写作方式详细指导
1.建议由某一动物的特点来编写一个童话故事，以这样的动物为主角，其他2-3个动物为配角来编写一个童话故事。
2.在一篇童话故事中，我们可以讲解某一种动物的知识或特点；可以通过这样的动物，赞扬一种性格（聪明、乐于助人、善良、勤劳??）；也可通过童话故事来说明一个道理。
3.你要写某一种动物的童话故事，第一应该按照小动物的特点，大胆的展开联想和想象，通过联想和想象，把想描写动物人格化，以此编写出一个生动有趣的故事。
4.采取拟人的手法，把动物当作人来写。采取夸张的手法，想象大胆有趣。在童话中蕴含着一定知识和道理。让读者从你的童话中，学到科学知识或道理。
三、编写童话思路详细指导
1.续编、仿编、改编童话故事。如：续编《坐井观天》。我们想象一下，青蛙肯定想办法跳出井口，看看外面的世界，我们就让小鸟找来不少伙伴，帮青蛙跳出水井，它跟着小鸟走啊走，看到了无边无际的天空，看到了美丽的世界，它再也不是目光短浅的青蛙了。
2.按照动物特点编写故事。我们都很喜欢小动物，想一想，小兔子的眼睛为什么是红的？是不是从小爱哭闹，把眼睛哭红了？蝴蝶的翅膀为什么既然如此那，漂亮？是不是整天在花丛中飞，染上了各自不同的花儿的颜色？把这些想法编写成一个个童话故事，爸爸妈妈一定会夸你是一个“小小童话家”的
大象蚂蚁蝴蝶编一个童话故事作文？
一天，蚂蚁走在一条森林的小路上，突然一只大象出现在->它的面前，挡住了它的去路，蚂蚁大声说：“大象先生，请您高抬贵脚，让我过去，好吗？”大象毫不客气的说：“不行，我有急事，我先过”！已经在这时，小蚂蚁看到一只美丽的蝴蝶正朝自己飞来，便客气的对蝴蝶说：蝴蝶姑娘，你能带我一程路吗？蝴蝶毫不犹豫的答应了。
从此，蚂蚁和蝴蝶成了好朋友。
一天，蚂蚁，蝴蝶和大象在一起玩耍。蚂蚁不小心把大象心爱的玩具给打破了，大象高卷着鼻子，闭上眼睛说：“蚂蚁你打破了我心爱的玩具，快给我滚出去。”
蚂蚁只好回了家，次日蚂蚁带着新买的玩具诚心诚意地向大象道歉。大象就是不搭理蚂蚁。
大象自己独立玩着玩具，一不小心玩具掉进了一个小洞里面，可是大象肥胖的身体进不去。蝴蝶找蚂蚁帮忙，蚂蚁二话没说就去帮大象把玩具捡了回来。大象惭愧地低下头说：“对不起我不应该对你既然如此那，凶。”蚂蚁说：“都是我不好，我不应该弄坏你的玩具。”说着它们都相互看着对方笑了起来。小蝴蝶也开心地笑了。
这个故事告诉我们：每个人都要有一颗宽容的心去对待别人，善待别人就等于善待自己。
