九一八事变班会内容过程怎么写，主题班会常用的六种形式有哪些

九一八事变班会内容过程怎么写？

答：不了解历史，何以为鉴。9月18日马上到了，这一天是“九一八”事变xx周年的纪念日。为了进一步加强学生的思想道德教育，大力弘扬爱国主义精神，提高学生的责任感和使命感。决定在全校各年级开展以“勿忘国耻、振兴中华”为主题内容的班会活动。

　　一、活动形式

　　以班会的形式开展活动。

　　二、主要内容

　　1、各班挑选一名考生主持班会，主持人帮助班主任组织考生开展活动。

　　2、每班组织2-3名考生准备发表讲话稿，并上台发表讲话。缅怀英灵，重温历史。

　　3、我们全体考生集体讨论发表观点，表决心、立壮志。

　　4、班主任老师做总结性发表讲话。

　　通过本次主题班会，使考生了解“九一八事变”和日本侵略者在中国犯下的滔天暴行，经历一次爱国主义的洗礼，从而激发考生们的责任感和爱国热情。让考生们牢牢的记在心里，不能忘了国耻，为中华民族的崛起而发奋读书。

主题班会经常会用到的六种形式？

班会的形式直接关系到班会活动的效果。常见的主题班会形式有以下几种：

(一)论理式主题班会

这样的班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提升学生认识。论理式班会目标显而易见，要把“理”说透，使学生信服，故此，要求论证有据，内容翔实，逻辑严密。

(二)交流式主题班会

这样的主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可以请校外的人物与学生交流。如：“学习经验交流会”，“爱因斯坦和他的相对论”，“生活教育了我”的主题班会完全就能够采取这样的形式。交流式班会要创造一种和谐、融合的气氛，引发学生对所交流的经验、钦佩和赞赏之情。

(三)文艺型主题班会

文艺型的主题班会是通过班级文艺表演形式进行的。详细形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，其它文艺表演，也可是绘画、书法、摄影等。

(四)竞赛式主题班会

这样的形式的主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所采取的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、知识性，或判断社会热点问题的是非性。竞赛内容有知识性的竞赛，判断是非的竞赛，某种能力的竞赛等。这样的形式的班会，容易形成热烈的气氛。

(五)纪念性主题班会

纪念性的主题班会主要指对历史事件和名人的纪念，对重要节日、传统节日的庆祝等。它时常与社会的纪念活动、庆祝活动合拍。班主任要把纪念什么、庆祝什么、同教育什么结合起来，找寻好的结合点，使学生在熟悉的纪念日、庆祝日里，得到新的东西，受到进一步的教育。

(六)实践性主题班会

学生参与各自不同的实践性的活动，也是受教育的一定要内容，特别是社会实践活动，对学生的成长更为重要。实践性主题班会就是让学生参与实践活动的途中受到教育。实践性的班会的特点是耳闻目睹、有真情实感，能对教育内容印象深、理解快。

(七)模拟式主题班会。

这里说的模拟式主题班会就是模拟一种情境，使学生当来到那种情境中，出现“身临其境”的感受，以达到教育目标。

小学四年级戏剧主题班会感想作文？

国庆前夕，我班开展了有关国庆的主题班会。

在勤劳的班干部的布置之下，于九月三十日顺利举行。星期三（九月三十日）下午后一节课是主题班会。上课铃一打，我们马上在已经排成圈圈的座位上坐定。丁越考生迈着轻快地步伐走来说台，蔡鸣鸣考生也一并走上了讲台，她们翻开演讲稿，宣布 “主题班会目前启动！” 第一个节目是各个小组长朗读。主持人（丁越考生和蔡鸣鸣考生）到讲台的一边准备下一个节目，小组长们纷纷涌来说台，随着悦耳动听的音乐，他们缓缓开了口，他们深情的朗诵也让我深深地陶醉于这当中，我亲爱的祖国。这当中，还有一个游戏是“做动作猜成语”，我有幸被选上去做游戏，当时，我好惊讶的。在做游戏时，我的心里像有一只小鹿在乱撞，兴奋，激动是我当时心中的想法。目前再回想起来，我还真是…… 后是全班朗读，我们全班起立，丁越考生和裘温欣考生来到讲台前，深情的朗诵了起来，她们不像是在朗诵，而像是在诉说着什么故事…… 直到目前，我仍旧认为意犹未尽。祖国，我亲爱的祖国；我是你河边上破旧的老水车；数百年来纺着疲惫的歌 ；我是你额上熏黑的矿灯 ；照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船 ；把纤绳深深 ；勒进你的肩膊；- 祖国啊！