小学一年级看图写话教案
【文章简介】小学低年级看图写话是作文开端的锻炼，是造就初退学儿童向视察客观事物过渡的一个桥梁和依附，是造就儿童提升熟悉能力、抽象头脑能力和表达能力的优秀道路。以下是华宇考试网整理的《小学一年级看图写话教案》有关资料，但愿帮助到您。
【篇一】小学一年级看图写话教案
教学目标：一、造就、培植，指导学生爱说乐说
二、提升学生造句能力，造就学生会说完好的话。
教学重点难点
一、造就学生会说完好的话
教学内容
1、罕见的句式做题练习
1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁 在哪儿 干什么
“四素句”，——什么时间 谁 在哪儿 干什么
“五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎么样（或心境怎样）
写作内容是学生的生活，如此为他们以后的写作打下坚固的基础。
2 练写10种句式
即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”比方：
（1）山坡上有一片果树林。
（2） 同学们在操场上做游戏。
（3）我闻声了一阵拍门声。
（4）我瞥见他把地上的纸捡了起来。
（5）我是小学生。
（6） 先生把功课判完了。
（7）陈乐乐没写完功课被先生品评了。
（8）今天听写我全对，我感应很兴奋。
（9） 我心想：咱们班必定要的第一呀！
（10）先生说：“我们班的同学真棒！”
2、 提供富厚资料，建立直观情形。
一年级学生多数六七岁，直观抽象头脑占主导地位，为学生建立一个直观的情形，才可以启动学生的头脑，引发学生说和写的愿望，才可以使咱们的语言、写话锻炼收到实效。因为图片能展现必定的生活场景，比力轻易引发低年级学生的注重力和兴味，所以使用图片对学生进行语言、写话锻炼是一种简单易行的要领。因此要让孩子作文有前进，咱们可以给孩子们汇集一些主题光鲜的图让他们进行语言写话锻炼。
3、 充分使用教材，当令进行写话锻炼。
一年级的教学以识字为主，在识字的同时积聚辞汇，学生除了会读会写以外，还应该注重积聚、使用，进行仿写锻炼，在仿写中可以提升学生使用言语的能力。刚启动学生能够没有，因此启动先由先生用出现的词说一句话，学生写的要领，让学生领会怎样使用这些词语。同时，说的句子都与身旁的人或事相关，让学生感触感染真正的话，写老实的话。
4、勉励写日志。用几句简单的话把天天产生在身旁的事写出来。
优异例子
（1）今天，咱们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担忧。下课先生带她去医院了，返来后，他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和咱们一同考试复习。
（2）今天，先生说：“做坏事的同学有一颗炽热的心，做好事的同学有一颗酷寒的心，炽热的心必定会消融酷寒的心。”我必定会听先生的话，做一个勤学生！
（3）今天是礼拜天，我和妈妈一同去公园玩。公园里的花开得真美呀！我闻闻这朵，问问那朵，认为一朵比一朵香。有个小女孩想伸手去摘花，她妈妈告诉她，这些花是给各位鉴赏的，无法随意摘。
总 总之，一年级学生的写话锻炼应在学生不感应有肩负的前提下结束，积少成多，按部就班，永久坚持。
【篇二】小学一年级看图写话教案
【教学目的】一、指点学生视察《悄然话》（单幅图）展开设想，写一段话，以造就学生视察和表达能力。
二、指点学生要酷爱考试复习。
【教学重点】
一、视察人物神志，设想“悄然话”的内容。
二、指点学生写一段话的要领。
【教具准备】《悄然话》挂图一张。
【教学时间】一课时。
【教学思绪】看图→设想→语言→写段。
【教学流程】
1、看图，设问指导（出示挂图，写出画题）
（一）图上画了哪些人物？他们在干什么？
（二）什么是“悄然话”？说悄然话时是什么样？演示一下。（在字典中查查“悄然”的意义）
（三）小女人在对爷爷说些什么悄然话？
一、根据实质情形设想。
小女人和爷爷的神志：
奥秘、高兴——说的必定是兴奋的事。
看小女人行动：
面前手里拿着“通告单”。
——说的`悄然话能够与考试复习成绩相关。
二、设想一下，小女人会说些什么？注重声响的崎岖。各位都当小女人相互说一说。
三、先生当爷爷，哪位同学到讲台前来讲一说，看谁说得好。
四、先生将说得好的，随时高声介绍给各位，（话不要过长，几句话就行，但要证明白、通畅、合乎实质，并且要有爷爷一听就乐的内容）并请同学们谈论、改正重说，直到各位满足为止。
五、每一人考生自己小声说一遍。
（看图）小女人和爷爷说悄然话的时间能够是什么时候？从哪些中央可以看出来？（下学回家）什么所在地区？（窑洞前、院子里）谁能用考生自己话说出他们说悄然话的时间、所在地区。
2、指名说，随时做针对性指点
（一）指点说的挨次：
小女人→爷爷→环境
环境→小女人→爷爷
（二）指点说“神志”：
（三）指点说的言语：
只管不说长句；话要明确通畅；战胜语病。
（四）同桌相互说说听听，发现说得欠好之处，相互帮助一下。
3、自力根据图意说一段完好的话
（一）给图中的小女人起个名字也能够。请加之“时间”“所在地区”，考生自己按着图意说一段话。
（二）指名完好地说一段话。
4、审题，写一段话
5、读给同桌听听
例段：
下学了，小华拿着刚刚领到的成绩单，连跳带蹦地进了家门，瞥见爷爷正坐在树下编筐，忙把成绩单藏到死后，走已往，甜甜地叫了一声“爷爷”，而后奥秘地把嘴凑到爷爷耳边轻声说：“您猜此次数学考试我患了多少分？100分！”。“好！好！”爷爷听了，脸上笑得像开了花。四周很多小鸡也跑过去侧着头听着，听着。
【篇三】小学一年级看图写话教案
教材证明：本幅画面的配景是在丛林里。一群小植物们聚在了一同，正在举行联欢会。这里都是小小伙伴爱好的小植物：生动的小山公，忠实的小狗，勤奋的小熊，心爱的小鸟，仁慈的小松鼠。丛林里挂满了小小伙伴们亲手制造的贺卡，悄悄翻开一张精致的卡片，上面是一排秀气的字体："小松鼠：你好，我很爱好你。祝你每天高兴！"本来，为了表达考生自己的情意，小小伙伴都在卡片上写了考生自己的内心话，送给考生自己爱好的。小植物呢！教学要求：
学会用言语表达对别人的爱好，赞誉，勉励，关心，慰藉……
了解写贺卡的基本格式。
重点难点：
重点：考试复习写贺卡。
难点：学会从不一样的角度向小植物们表达考生自己的情绪。
教学准备：
多媒体课件
教学流程：
本文简介激趣，建立情境。
小小伙伴，很是兴奋能和各位一块考试复习。今天，曾先生是受丛林王国狮子国王的拜托，约请各位去参与那边举行的丛林嘉会的，你们有兴味参与吗）
设定情境，指导语言。
情境一：
一、全部的小植物们都会去参与呢，你们说说都会看到哪些植物呢
二、自在讲话。
三、在这些植物中啊，曾先生爱好的要数小松鼠了，由于它的尾巴可美丽了，像一把小花伞！更关键的是啊小松鼠还特殊的勤奋。你呢爱好什么小植物为何爱好它
四、小小伙伴爱好这么多的植物啊！那这些植物会出来和你晤面吗
五、哦那可纷歧定，不外。若是植物们能听到各位对他们的褒奖与赞誉，一定会出来和你打号召的。不信，我来试。
六、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真美丽，你还能考生自己找食品吃，真醒目。"看，小松鼠出来啦！
七、谁还想来夸
八、小花猫怎样不出来啊能够它想听到各位更多的赞誉呢，谁还能夸夸他
九、自在地褒奖考生自己爱好的小植物！
情境二：
一、感谢各位发自心田的褒奖。我想小植物们会很兴奋的。对了，丛林嘉会就要启动了，让咱们到那去瞧瞧吧！
二、多繁华啊！小植物传闻各位要来，可兴奋了，你瞧，他们把丛林妆扮很多么美丽啊！许多小小伙伴都带来了精致的卡片送给小植物。
三、小小伙伴们，你们有带礼品给考生自己爱好的小植物吗不焦急，先生这儿啊，恰好有一些漂亮的卡片，可上面尚未写话呢！咱们写好作为礼品送给小植物们，（板书：写贺卡）怎样样先想想，你打算送给谁你打算在贺卡上写点什么
四、想好了就和四周的考生学员说一说。
五、同桌相互练说。
六、好了，谁情愿说给各位听听，让各位来评一评你如此说，合不适宜
七、总结：对了，咱们给小植物们写的话可以是对他们真挚的勉励，可以是对他们由衷的赞誉，还可以写上考生自己的祝愿呢！……实在只需是发自心田的想说的，并且是朴拙的，均可以写在贺卡上。
（课间休息）
八、一名叫王婷的小小伙伴也写了一张贺卡送给她爱好的小松鼠，咱们一同来看看吧！
小松鼠：
你好，我很爱好你。祝你每天高兴！
你们睁大考生自己漂亮的眼睛看一看，小婷婷在贺卡上都写了些什么啊
植物的名字，考生自己想说的话，考生自己的名字，时间。
你还发现了什么他们各自都写在什么中央
总结归纳综合，做题练习表达
一、对了，你要送给谁，就把名字写在第一行，而且要顶格写，另起一行空两格写下你要说的话，后写上考生自己的名字和日期。目前你会写了吗
二、好吧！翻开你们漂亮的贺卡，把你适才说的写下来。先生和各位一块写，看写得好！启动写吧！
心爱的小花猫：
你好！你的花衣服真美丽，你英勇地抓老鼠，为虎作伥，真了不得。祝你高兴。
谁来评一评先生写的。
咱们再来看看这几位同学写的（两人）
谁还想把考生自己写的读给各位听听！
排着队一个个读。
总结发散，完成教学。
一、敬爱的同学们，看到各位那一句句朴拙的话语，连先生都深深地被打动了，我想小植物会很兴奋的。
二、贺卡可有用了，在咱们一样平常生活，咱们可以把贺卡送给爸爸妈妈，先生，同学，小伙伴，把咱们朴拙的祝愿，由衷的赞誉，真挚的勉励带给身旁的每个人，那么咱们会生活得越发高兴优美的。回家当前，你可以把考生自己适才写的话写在讲义上。让咱们和小植物们说再会。
三、今天的课就上到这吧！下课！