作文《大扫除》400字，为班级扫地120字三年级作文怎么写
作文《大扫除》400字？
“叮铃铃-”上课铃响了。这节课是全校的卫生大扫除。考生们有的洒水，有的扫地，有的擦窗户，忙得不可开交。 楼梯上的考生来来时常，打水的考生有的慢步前行，有的快步如飞。慌张中却不显得忙乱，一切是既然如此那，井然有序，仿佛一支训练有素的队伍。扫地的考生也不甘落后。看，他们扫的多认真，每一个角落都逃不过他们的眼睛，躲不过他们的扫把。其他的考生有的帮忙搬桌子、板凳，有的在拣纸屑，有的在倒垃圾，只要是扫把兵团走过的地方，都是一尘不染。擦窗户的考生拿着抹布把玻璃从上到下认仔细真的擦了一遍又一遍，连一条小缝都不放过。只要玻璃上有“痘痘”，准会被彻底清除掉。灰蒙蒙的玻璃在擦洗过后变得干净又明亮了。然而，高处我们是擦不到的，这时候就该到老师大显身手了。老师站到桌子上，用铲子刮掉上面的脏东西。刮完里面的窗户，又要刮外面的窗户。老师便踩着窗户的缝出去刮脏东西了。踩在上面，我们对老师忧心忡忡，可老师却说：“老师变身蜘蛛侠！”这一句话我们开怀大笑！拖地的人，一个个像大书法家一样，他们轻车熟路，拿起“毛笔”沾了沾“墨水”，启动卖力的“挥毫泼墨”，不一会，一副“大作”就完成了。 在各位考生的齐心协力下，教室打扫得干干净净，虽然我们和老师的衣服都脏了，但看见干净明亮的教室，各位考生也开心地笑了。
为班级扫地120字三年级作文？
扫着扫着，忽然，我发现一二组原本干干净净的过道成了考生们橡皮屑的暂时居住地，而且，那橡皮屑还堆得老高老高，认真一瞧，哟！还夹带着不少铅笔芯，不要的便签条……原来这是考生们把橡皮屑扫到地板上的结果，看到这一幕，我吓了一跳，心想：这样不仅会影响我们班级的卫生成绩，还使教室的地板变脏了。
我赶忙把这些垃圾扫了起来，倒到垃圾桶里。转身一看，呀，地板顿时变得干净多了，那干净的过道又产生了！ 放学了，我和哪些考生后走，看见第一组的桌椅零乱不堪，有的歪着“身”对着讲台，有的两桌当中挤得不成样子，还有的桌子被考生们由第一组移到了第二组……尽管我不是值日生，但是，每个考生都拥有使班级整洁卫生的责任。于是，我放下书包，认仔细真地排起桌椅来，排好后，我顺手拍拍桌椅上的灰尘，看着整齐的桌椅，我满意地笑了！桌子、椅子、扫把、黑板在争功作文400字？
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，认真一听，原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢！桌子说：“我的功劳大，假设没有我，考生们能写出好字吗？假设没有我，考生们有地方放书包吗？假设没有我哪里有地方放书呢？样样我功劳大！”突然，在墙角的扫地把气势汹汹地说：“假设没有我，会有不少灰尘飞到学生的鼻子，就可以让学生感觉不舒适，假设没有我，考生们有干净的水喝吗？假设没有我，整个世界不就变成了垃圾堆了吗？故此，我的功劳大！”然后，垃圾桶插了上来，自豪地说：“假设没有我扫来的垃圾放哪呢？假设没有我你们可以享受到新鲜的空气吗？故此，我的功劳大！”后来，墙壁也等不急了，说：“不是我把教室和外面隔开，你们夏天会热吗？冬天会冷吗？故此，我的功劳大！”后，椅子也不耐烦了，说：“假设没有我考生们屁股坐得舒服吗？假设没有我腿酸了怎么？故此，我的功劳大！”它们七嘴八舌地吵着，后来，一位老师走进教室，它们请这位老师当评委，它们说：“我们谁功劳大？”老师回答道：“你们的功劳都很大。
”老师说出了这句话，它们认为很有道理，再也不吵架了。
我们应该清楚：世上每一件东西每一个人都拥有自己存在的价值。
小学三年级作文有的在扫地有的在擦桌子用在头吗打扫卫生教室卫生250字？
篇一：打扫卫生[250字] 周思睿 伴随着清脆的放学铃，考生们接二连三的收拾起了书包。
小明和小亮是值日生，他们要等考生们都走完了，才可以打扫卫生。考生们陆相继续的走完了，小亮和小明去班级清洁柜里面拿了两把扫帚，准备扫地。小明和小亮一开头扫，过了一会儿，小亮拿的扫帚突然断了。小明很着急，因为班级清洁柜里面没有扫帚了。 他害怕小亮打扫不了卫生，于是小明把扫帚给小亮，并且说：“你先用我的扫帚扫地，我去修理那个扫帚”，小亮说：“不需要了，还是我自己去修理吧”。说完小亮拿着坏的扫帚向水工房走去。小亮向水工房的管理员借了一把锤子和哪些钉子，然后把扫帚平放在地上，小心翼翼地用锤子将钉子敲进扫帚的断开处。只听叮、叮、叮的声音，几下小亮就把扫帚修好了。小亮把锤子还给了水工房的管理员，兴高采烈的朝教室走去！ 篇二：打扫卫生 刘向海 今天放学时，曹老师把我、武岂帆、阎翔宇、赵赟天留下来打扫卫生。我们并没有干错事是因为老师规定每个小组轮流打扫卫生。我们打扫卫生时是先摆桌椅、擦黑板，然后扫地，后拖地。一听说要打扫卫生，我心情还是很好，因为从我上一次打扫卫生到目前已经很长时间了，而且，打扫卫生是一件很有意思的事情。 今天我主要负责摆桌椅、扫地、拖地、涮拖把。我一直坚持究竟，待到后。拖完地，我和杨老师一起去涮拖把，我不可以去女厕所，杨老师也不可以去男厕所，我就想出了一个主意，就是我拿一个拖把到男厕所，杨老师拿另一个拖把和桶到女厕所，后我们在厕所门口会合。老师说我做的很好，而且，教室也变干净了，我心里也很高兴。篇三：打扫卫生 安一然 今天下午，我和郭佳晨，王子为，姚林杉，一起打扫了卫生。 我是负责拖地的，拖一二大组。下课铃刚刚想起，我就和王子为去涮拖把，我们给拖把上面挤上一点洗洁精，然后把拖把放到桶里。我们就推着拖把桶，走了。 推到厕所，我拿了两个拖把，王子为拿了两个拖把。我们就去涮了。到了后，李培恩的家教不停的打电话号码，我们只好让他走了。张楚月又去补课，郭佳晨又去赶校车，弄得到了后，我们打扫卫生只剩三个人了。 我们就把窗户一关，电脑插销一拔，饮水机的插销也一拔。到了后，我们把拖把和笤帚放回原位。 去找王老师时，王老师说我们打扫卫生打扫的太好了，就给我们喝果汁了呢！哎！真好喝呀！5个动词扫地的一段话50字？
针对连用哪些词语来写一个事情的作文，可在写以前回忆一下，要进行这件事情，一定要经过什么动作，然后有序的表达出来完全就能够了。
例如扫地，会经过摆桌凳洒水拿调整，拿撮箕倒垃圾等等一系列的动作，我们只要把这些动作用话语连接起来完全就能够了。
比如今天我值日，我先把桌椅摆放的整整齐齐，然后用手捡去了地上的纸屑，再拿笤帚将地上的灰尘打扫干净，后将垃圾倒到了规定的地方，把撮箕放到了教室后面的小房子里。
今天是星期六和星期天，小明在家帮奶奶打扫卫生。他打开厨房门，从里面拿出扫帚，握在手中，走到客厅使劲地扫起来。
不一会儿，小明的头上就冒出了细汗，但他不怕累，坚持扫完了地才休息，小明真是个好孩子！这段话中用了5个动词：打、拿、握、走、冒，生动形象地写出了小明扫地的过程。
