0到3岁的古诗唐诗三百首早教，0到1岁婴儿早教唐诗游山西村

0到三岁的唐诗三百首早教，都是经典，例如.“春晓”（唐）孟浩然-春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。春天的酣睡128只不了解不觉就天亮了，清晨醒来到处都是鸟儿的鸣叫声。想起昨夜风雨交加，不了解又有多少花草被打落了。读诗时可以绘声绘色的模仿鸟儿的叫声，雨滴落的声音，让孩子在愉悦的心情中学到知识。

回答：0到3岁的古诗唐诗三百首早教？

唐诗一些

难却渔村物象丰，

湖光流畔画曾经。

栽禾五月冰浮晓，

铲地三伏锄荐更。

车载秋膨夕照水，

镰收稻捆月光明。

当年熬累禅尤在，

惑者应知苦是功。

纸上谈兵如画饼，

瘸子狩猎少收成。

运筹帷幄将帅好，

弹雨枪林兵士冲。

如果赤壁皆瑜亮，

谁驾轻舟烧联营？

漫道口号震天响，

更须措施赏罚明。

0到3岁的宝宝可以学的古诗唐诗请看下方具体内容：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波；

床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡；

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；

春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少！

合适1岁宝宝学的唐诗

　　1、合适幼⼉特点的古诗

　　如春天：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜⾬.》、《清明》；夏天：《河阴道中》《晓出净慈寺送林⼦⽅》《⼩池》；秋天：《静夜思》、《九⽉九⽇忆⼭东兄弟》、《西兴马上》《秋登宣城谢眺北楼》、《秋思》；冬天：《冬景》《江雪》《问刘⼗九》。

　　2、语义浅显、⽤字⾃然、意境美妙、感染⼒强的古诗

　　如《咏鹅》、《⼀望⼆三⾥》、《悯农》、《望庐⼭瀑布》、《枫桥夜泊.》、《登鹳雀楼》、《忆江南》等。

　　选择这些⾳韵优美、意境美妙、语⾔凝练的作品，使幼⼉欣赏到⼀幅幅富有⾊彩和流动感的四季画⾯，让幼⼉感受意境美、语⾔美、情感美，导致幼⼉强烈的情感共鸣，提⾼了他们的审美能⼒；潜移默化地激发幼⼉了情感，丰富了幼⼉的知识，也让幼⼉了解了古代的⼀些著名诗⼈，如李⽩、杜甫、杨万⾥、孟浩然、贺知章、王之涣等。

春晓

江南春

绝句

忆江南

咏柳

渔歌子

惠崇《春江晓景》

村居

游子吟

古朗月行

元日

春日

游园划不来

小池

晓出净慈寺送林子方

望庐山瀑布

凉州词

江畔独步寻花

梅花

床前明月光，疑似地上霜，举头望明月，低头思故乡

0到3岁早教儿歌古诗还是不少的。

例如经典儿歌有拍手歌、小老鼠上灯台、数鸭子、拔萝卜、小兔子乖乖等。

儿童启蒙诗词有咏鹅、江南、悯农、古朗月行、画静夜思、春晓、池上、寻隐者不遇、登鹳雀楼、江雪等等。

这个年纪的儿童记忆力很好，朗朗上口的儿歌和古诗也有助于学习语言。

遗爱寺-(唐)白居易

弄石临溪坐，

寻花绕寺行。

时时闻鸟语，

处处是泉声。

相思-(唐)王维

红豆生南国，

春来发几枝?

愿君多采撷，

此物相思。

九月九日忆山东兄弟 - (唐)王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

竹枝词-(唐)刘禹锡

杨柳青青江水平 ，

闻郎江上踏歌声。

东边日出西边雨，

道是无晴却有晴。

乐游原-(唐)李商隐

向晚意不适，

驱车登古原。

夕阳无限好，

只是近黄昏。

题诗后-(唐) 费岛

两句三年得，

一吟双泪流。

知音如不赏，

归卧故山秋。

望月怀远 -(唐)张九龄

海上生明月，

天涯共这个时候。

情人怨遥夜，

竞夕起相思。

灭烛怜光满，

被衣觉露滋。

不堪盈手赠，

还寝梦佳期。

送杜少府之任蜀州-(唐)王勃

城阙辅三秦，

风烟望五津。

与君离别意，

同是宦游人。

海内存知己，

天涯若比邻。

无为在歧路，

儿女共沾巾。

0-3岁的儿童古诗三百首：

1春晓 孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟.

夜来风雨声,花落知多少?

2、 绝句 杜甫

迟日江山丽,春风花草香.

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.

3、 春夜喜雨 杜甫

好雨知时节,当春乃出现.

随风潜入夜,润物细无声.

野径云俱黑,江船火独明.

晓看红湿处,花重锦官城.

4、 忆江南 白居易

江南好,

风景旧曾谙：日出江花红胜火,

春来江水绿如蓝.能不忆江南?

5、 寒食 韩翃

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜.

日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家.

6、 江南春 杜牧

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.

7、 咏柳 贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下柳丝绦.

不了解细叶谁裁出,二月春风似剪刀.

8、 凉州词 王之涣

黄河远上白云间,一片孤城万仞山.

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.

9、 江畔独步寻花 杜甫

黄四娘家花满溪,千朵万朵压枝低.

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.

10、绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.

1.起床歌

　　小宝宝，起得早；睁开眼，咪咪笑；

　　咿呀呀，学说话；伸伸手，要人抱。

　　2.穿衣歌

　　小胳膊，穿袖子；穿上衣，扣扣子；

　　小脚丫，穿裤子；穿上袜子穿鞋子。

　　3.小镜子

　　小镜子，圆又圆；看宝宝，露笑脸；

　　闭上眼，做个梦；变月亮，挂上天。

　　4.小铃铛

　　叮铃铃，叮铃铃，一会儿远，一会儿近。

　　小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。

　　5.胡萝卜

　　胡萝卜，大白菜；嫩豆腐，鲜牛奶；

　　红苹果，绿黄瓜；吃得多，长得快。

　　6.小汽车

　　小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去。

　　小宝宝，当司机，送爸妈，上班去。

　　7.看画报

　　小宝宝，看画报；睁大眼，认真瞧。

　　布娃娃，哈哈笑；伸伸手，要你抱。

　　8.逛公园

　　逛公园，宝宝笑；东看看，西瞧瞧。

　　花儿香，鸟儿叫；小草绿，小树摇。

　　9.拍拍手

　　拍拍手，点点头；敬个礼，握握手。

　　拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。

　　10.小鹅毛

　　小鹅毛，飘呀飘；飘上天，不见了。

　　小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。

　　11.光脚丫

　　小娃娃，光脚丫；扶着走，跪着爬。

　　蹲一蹲，站一站；蹦蹦跳，快长大。

　　12.小皮球

　　小皮球，举高高；扔出去，蹦蹦跳。

　　跳到东，跳到西；跳到鞋里藏猫猫。

咏鹅，静夜思，春晓，悯农，登鹳雀楼赋得古原草送别，寻隐者不遇，鹿柴，望天门山…比较简单的古诗都可以给宝宝唱。

个人推荐五首请看下方具体内容！

马诗 唐 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩

何当金络脑，快走踏清秋

悯农 唐 李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

悯农 唐 李绅

春种一粒粟，秋收万颗子

四海无闲田，农夫犹饿死

竹里馆 唐 王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不了解，明月来相照。

鹿柴 唐 王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上

唐诗三百首是幼儿学习国学的基础，简单易学，提高幼儿的脑力思维，锻炼学习能力。初学的大多数情况下都是简单容易懂的，朗朗上口。

咏鹅-骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

静夜思-李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

春晓-孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

[酷拽]，。，

我是两个字 两个字的教，然后连成一句。

两三岁的小朋友，可以每天读唐诗给她听，几遍完全就能够记住，但一定要重复；

假设孩子稍微大一点，可以结合讲故事的形式，结合唐诗的背景、含义，以讲故事的形式记忆，这样印象就可以比较深入透彻；

古诗韵律很强，可以用快板一起进行背诵记忆。

题主可以去看看好的方式学唐诗这种类型的书，写的比较浅显易懂，可以参考讲给孩子听，帮孩子记忆。期望躲你有一定的帮助。

唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑出现生理效应。 朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。故此学唐诗好处多。 反复吟诵诗，能够让大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更旺盛，能增多一部分有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于好状态，十分有益于体力和智力的发育。详细来说，宝宝背唐诗具有以下作用： 第一背唐诗可以锻炼宝宝的记忆力，通过背唐诗训练记忆力，就是益智的一个方面。 按照心理学家的调查表达：儿童的记忆能力很强，不仅对理解的东西，就算是不大理解，甚至不理解的东西也可以很快记住，特别对那些没有内在联系的记忆内容更能反映儿童的优势。熟读唐诗三百首，不会吟诗也可以吟，就是对背诵唐诗后智力全面提升的明证。 其次，宝宝背唐诗可以锻炼语言表达能力，这也是综合智力的表达能力。 唯有经过记忆、想象、思考等全面智力活动后，才可以形之于语言。只要正确引导背诵唐诗，他们的语言将会大大地被丰富。 第三，宝宝背唐诗可以促使其受到美感的熏陶。 唐诗中有很多篇章都写得很美，如"春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"再如"白日依山尽，黄河入海流”。 “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句,都写得富于诗情画意,多让孩子读一读,背一背,可以受到美的陶冶,促进身心健康。 假设在唐诗与儿歌中，两者只可以选其一，当然要选择对孩子的语言习得更有利的儿歌，这是无庸置疑的。因为不管中外，儿歌之故此，世代流传就足以证明了自己不可替代的价值。但是我们不... 假设在唐诗与儿歌中，两者只可以选其一，当然要选择对孩子的语言习得更有利的儿歌，这是无庸置疑的。因为不管中外，儿歌之故此，世代流传就足以证明了自己不可替代的价值。 但是我们不可以规避的是我们现实中存在的唐诗教育问题。我们是一个习惯用古代文学作品教育自己孩子的民族。在目前10多岁-20岁出头的这代孩子幼时，唐诗背诵基本上是城市中全民的早期教育必修课，唐诗背诵量基本上是孩子聪慧与否的重要标志。而直到今天，0-3岁唐诗诵读和背诵也还是是不少早教专家的重点推介，甚至在早教流派中产生了这里说的“诗词派”。目前的普通父母，虽然没有如此极端，但对唐诗都抱着“读读，背背，表演”的态度。(但大多数情况下家有老人的是比较注重孩子幼学古诗的)。那就是我们孩子早期接触唐诗的现实。这可能与我们传统中的早开蒙早读书观念有关，故此，比较期望孩子尽量早一点接触书面语：诗歌。同时，台湾省的读经运动开展，也让我们一些年轻父母重新感觉到传统文化的重要，以此启动特别要注意关注我们的孩子。而且我倒认为我们也没有必要非要择其一，把唐诗读给孩子听，相信他本身会按照自己的能力作出选择的。 面对这样的一个现实，我们需的是找到一个比较满足儿童接受规律、心理规律的唐诗学习方式。看到你也比较赞同假设孩子非要学唐诗，可以从白居易学起。这实际上已经是在做诗歌选择的课题了。还有就是学唐诗如何和孩子的心理成长能力培养结合起来等等(儿歌本身已经把这个问题处理的很好了)。假设说把控掌握的好，幼学唐诗是可以促进孩子的心智成长的。此外唐诗与其说是让孩子背，不如是让孩子感受，故此，我说是“玩”唐诗。在感受问题上，儿歌的底蕴是肯定不如唐诗的。 在幼学唐诗的问题上，我的观点是：幼学唐诗本身是可以的，但一定要有度有法，要培养的是孩子的感受能力，但千万不可以因为成人观念上或方式上的错误，让孩子在唐诗、在传统文化这个问题上出现厌倦甚至逆反的心理。 合适幼儿特点的古诗

1、合适幼儿特点的古诗 如春天：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨.》、《清明》；夏天：《河阴道中》《晓出净慈寺送林子方》《小池》；秋天：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《西兴马上》《秋登宣城谢眺北楼》、《秋思》；冬天：《冬景》《江雪》《问刘十九》。

2、语义浅显、用字自然、意境美妙、感染力强的古诗 如《咏鹅》、《一望二三里》、《悯农》、《望庐山瀑布》、《枫桥夜泊.》、《登鹳雀楼》、《忆江南》等。