教学内容：口语交际《我说你做》
教学目标：
1. 知识与技能：引导学生注意听别人说话，用适当的音量发令，让别人听得见。
2.过程与方法：培养生大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的习惯。
3.情感态度价值观：在游戏中体验学习的乐趣，培养学习的兴趣
教学重难点：培养生大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的习惯。
教学课时：1课时
教学过程：
一、看图说话，导入新课。
1.学生观察图片，想想：图上有几位小朋友?他们在干什么?
2.猜一猜：(1)发令的小朋友在说什么?(2)你是怎么知道的?(3)每一位小朋友都按照发令的要求做了吗?(没有，有一位小朋友没有按照要求。)(4)这到底是为什么呢?(预设答案：这位穿条纹衣服的小朋友可能没有注意听别人说话，还有可能是蓝裙子小朋友说话太轻了。)
二、游戏锻炼听说要求。
1. 教师明确：不管是在上课的时候，还是玩游戏的时候，要注意什么呢?
(1)发令官要大声说，说话声音要让别人听得见(清楚说的小嘴巴);
(2)参与游戏的小朋友要注意听别人说话(注意听的小耳朵)。
2.分组游戏：
要求：分4个小组，指定好发令官，分组游戏。
?发令官发令，其余组员听令并做出相应的动作;
?发令三次后，组员对发令官发令的语速、声音大小进行评价，对组员的动作是否迅速、标准进行评价，发奖品;
?另外组进行游戏、评价、奖励，让每个孩子都有参与游戏的机会。
三、课堂小结，活动延伸。
1.《我说你做》的游戏，小朋友们知道了什么呢?(清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵)其实，不光光在游戏重要这样，我们人与人之间讲话都要做到——(清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵)。
2.上课的时候，也要做到，今后，老师要对符合这两个要求的小朋友进行奖励，小朋友们好好努力哦。
板书设计：
我说你做
清楚说的小嘴巴，
注意听的小耳朵
课后反思：
