教学内容：口耳目
教学目标：
1. 知识与技能：认识7个字，学写“口、目、耳、手”4个字。
2. 过程与方法：认识3种笔画：竖、横折、横折钩。
3.情感态度价值观：激发学生热爱祖国的文字。
教学重点：认记生字，会写“口、目、耳、手”4个字。
教学难点：识记几种笔画。
课前准备：几种种实物的图片;生字字形演变卡;竖、横折、横折钩笔画卡片。
教学课时：2课时
第一课时
教学目标：
1. 知识与技能：认识7个字，学写“口、目、耳、手”4个字。
2. 过程与方法：认识3种笔画：竖、横折、横折钩。
3.情感态度价值观：激发学生热爱祖国的文字。
教学重点：认记生字，会写“口、目、耳、手”4个字。
教学难点：识记几种笔画。
课前准备：几种种实物的图片;生字字形演变卡;竖、横折、横折钩笔画卡片。
教学过程：
一、图字结合，认识口耳目手足
1、看图：图上画的是什么?
2、图字结合;字和图有什么联系?
二、认读生字
1、哪些生字你已经认识了?怎么认识的?小组互相交流一下。
2、认读生字：
(1)领读：学生已经认识的字可让学生领读，不认识或读不准的可由教师领读。
(2)自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。
(3)竞赛读。看谁认得快记得多;你已经认识了多少。
3、学习新课文。
三、巩固认读
1、认读：选自己喜欢的字说说是怎样记住的?
2、指导书写：教师范写，教笔画名称及笔顺：竖、横折、横折钩
3、学生练习书写：课本田字格中生字自己写一写。哪个字写得满意可以向同学和老师展示。
四、作业布置：在田格本上写今天所学的生字
板书设计：
口 耳 目
课后反思：
第二课时
教学目标：
1. 知识与技能：认识7个字，学写“口、目、耳、手”4个字。
2. 过程与方法：认识3种笔画：竖、横折、横折钩。
3.情感态度价值观：激发学生热爱祖国的文字。
教学重点：认记生字，会写“口、目、耳、手”4个字。
教学难点：识记几种笔画。
课前准备：几种种实物的图片;生字字形演变卡;竖、横折、横折钩笔画卡片。
教学过程：
一、巩固生字
1.我会认。
变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。
2.我会记。
怎么记住这些字?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
3.我会用。摘果子说词语或句子。
二、指导背诵课文
1.全班齐读课文两遍。
2.限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。
3.自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。
三、指导书写“口、耳、目、手”。
1.观察课本中田字格里的范字。
2.说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)
3.教师范写，边写边讲述书写要领。
4.学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。
5.讲评：讲评后，学生继续练写。
四、课堂小结
五、作业布置
板书设计：
口 耳 目 手
课后反思：
