蒙氏教育中的彩色串珠都有什么，蒙氏教具是谁创造出来的

蒙氏教育中的彩色串珠都拥有红、绿、粉、橙、浅蓝、紫、白、棕、深蓝、黄等颜色。

　　蒙氏教育中的彩色串珠都拥有红、绿、粉、橙、浅蓝、紫、白、棕、深蓝、黄等颜色。　　蒙氏教育是意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori , 187~1952年）的名字命名的。199 年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科教方式》一书，1912 年这部著作在美国出版，同时，很快被译成 2 各种文字在世界各地流传；1 多个国家引进了蒙台梭利的方式，欧洲、美国还产生了蒙台梭利运动。1913 年 ~1915 年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代，仅仅美国就有 2 多所。蒙台梭利在世界范围内导致了一场幼儿教育的革命。　　基本原则：　　1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为不一样于成人的独立个体。　　2、反对填鸭式教学。主张从平日生活训练开始，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。　　3、把控掌握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特点，得到大的学习效果。　　4、教师扮演帮助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深入透彻的了解与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才可以提供对孩子适性、适时的帮助与详细指导。　　5、完全人格的培养。幼教的大目标是帮助孩子正常化。　　6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子可以专注地发展内在的需。　　7、混龄教学。不一样年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。　　8、丰富的考试教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。　　9、摒除奖惩制度。采用尊重孩子的方法，培养孩子已经在萌芽的尊严感。　　1、爆发的教学成果。采用尊重孩子内在需求的方法，让孩子适时、适性地成长，短时间内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量分明而确定地表现出孩子内在心智的成长。　　

蒙台梭利教具

玛丽亚·蒙台梭利发明的教具

蒙台梭利教具是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人-玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计。在我们国内，因为翻译的不一样，致使蒙台梭利教具还有其它名称，如：蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具；也有人简称它为蒙氏教具。

玛利娅•蒙特梭利博士创造蒙特梭利教具