主题班会课件封面怎么设计，班会ppt主题有什么
主题班会课件封面怎么设计？
主题班会课件设置，要按照你的那个主题班会的主题来设置封面，假设你的主题班会是有关心理健康方面，既然如此那，你的那个封面，完全就能够设置设置成一个人在那里，就是做二老三的那，就也可，故此，说我认为假设说你想要设计一个好的，那个主题封面，一定要按照你的主题的主要内容，然后按照内容，就设置封面，让你的封面给人焕然一新的感觉
主题班会上用的ppt叫什么？
那是was office里做出来的演示文稿，就叫ppt，它不仅可以创建演示文稿，还可在网络上召开面对面会议、远程会议或进行网上在线给观众展示演示文稿。
主题班会说课流程？
主题班会的说课稿
一、设计意图
第一，我谈一下主题的选取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。主要载体是“角色互换”的系列体验活动。之故此，要选择这一内容是因为学生进入高年级，非常是五年六年后面，班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热情不高。而普通考生感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至产生不听班干部要求的情况。为了改变班干部的积极性，激发工作热情，增进考生间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开本次班会。
二、活动目标
1、使学生加强对法律知识的认识，提高法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地培养和维护学校良好的学风还有社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。
三、活动准备
课前我做了这样的`准备工作：第一，在班级中开展“心中有他人-角色互换”体验活动。让每个孩子都做一周的班级干部，感受不一样的班干部工作，体验班级干部的辛苦。并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。 ，引导孩子总结自己在活动中的收获还有活动对自己出现的影响。然后确定班会流程，具体安排班会主持人，制作多媒体课件。准备召开班会。
四、活动过程
在内容与活动流程上，我通过以下的环节来达到：
（一）导入
由我来读一封班干部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。从而来展示班级中实质上的困难，讲解开展此次活动的因素。
（二）主持人宣布主题班会启动，用多媒体课件来回顾此次活动途中的点点滴滴。这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。
（三）谈感受。
请考生畅谈自己做班级干部的感受。这一环节请五位考生谈感受。他们分别体验的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表达了自己对班干部的理解与敬重。
（四）说收获。
考生交流自己做班干部的收获。这一环节仍然是五位考生谈收获。在本次体验活动中，考生们的收获是方方面面的。有部分考生体验到了为人服务的快乐，有部分考生感受到了集体的温暖，更多的考生懂得了为他人着想的道理。还有部分考生性格有了改变，勇敢了，开朗了。
（五）话促动。
，由考生谈此次体验活动给自己的启示及促动。不少考生在活动中意识到自己的自私、自己的不够，并渐渐在活动中改正。这一环节就由他们讲述活动前后自己的心态，自己的变化。
（六）比能力。
这一环节由两项内容构成，第一是什么样处理考生间的矛盾？表演考生间闹矛盾。情境，让学生现场处理，现场评判，评选金点子奖。第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是《新闻早早报》。活动前学生上交一份设计方案，从中挑选优秀方案在现场展示，评委评判，评出金话筒奖。活动中每个考生都得到了锻炼，能力都拥有提高。这一环节给学生创造了一个展示的平台，让他们看到自己的进步。
是班级干部的诗朗诵：《我愿意》。从而来表达愿意为考生服务的决心。后是班主任总结。布置下一次体验活动内容。
后我想说，我们的孩子们已经自进入人生美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。谢谢各位考生
疫情防控班会内容？
防疫主题班会
一、活动意图:
疫情这个时间段，我们普通人都减少外出集体在家疫情防控新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平日间期的英雄。
我们以为的岁月静好是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了各位考生舍小家的英雄，让孩子们清楚英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。
二、活动目标
1.了解病毒的严重性，清楚一线人员的危险与艰苦。
2.学会通过谈话、收集资料等方式去了解事物。
3.感受逆行者的贡献精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、活动准备
PPT课件、相关一线人员的视频、照片、新闻等内容。
四、活动过程
1、教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。(1)你了解的事情是什么样子的?
(2)你对这些事情有什么想法?
2.教师和幼儿一起看有关PPT课件,视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。
(1)你看见这些信息，有什么想法?
(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?
(教师可以引导幼儿明白，各位考生做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰,不一样的人有不一样的追求是普通人，更是伟大的英雄)
3.学习PPT课件《美逆行者》，了解什么人或者职业是美逆行者,在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时出现什么，有什么人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到逆行者的含义。
(医护工作者、物质运输人员、疫情防控基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以按照孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)什么故事或者瞬间触动你，为什么?
4，请孩子讨论一下自己的感受。
(1)你有哪些话想对他们说?
(2)假设你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观
(1)你未来想成为怎样的人?
(2)针对这个问题你需做些什么?
五、活动反思:
本次活动是成人与孩子当中的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场有关逆行者们的谈话，聊一聊和平日间期的英雄，让孩子清楚他们的付出，他们的伟大，学会感恩，假设能因为这个原因在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家贡献小力量的种子，就更好不过了。
英雄实际上不用做惊天动地的大事,也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需自己的时候刻献上一点力量，这个问题就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，故此，期望在目前特殊的时候刻，他们能看见、听见、并记住。
疫情防控的bank为内容既然如此那，低一点，我们已经可以讲了解疫情到严重性还有疫情的，假设不好好的防控，会出现的严重后果，这样会让学生出现一定的敬畏之心，
既然如此那，第二我们可以用嗯演示的方法让各位考生了解我们在疫情防控方面作为学生，你能做的事情是哪一部分？呃，例如说呃七步洗手法，嗯，例如说嗯要开窗通风，不要到外面去呀，还有还有正确的口罩的戴上方法等。
既然如此那，第三个内容就是我们嗯可在班会课上给各位考生展示一下。钟南山院士等为防疫所做出的努力，然后让孩子们感受到前方有很多人在为我们努力，我们这么一点儿事情肯定是可以做好的，
既然如此那，后一点就是给各位考生普及我们打疫苗好处。让各位考生都将疫苗接种好是保护自己，也是保护他人。
