有没有以“关心下一代”为主题的手抄报，安全文明出行手抄报内容

是否有以“关心下一代”为主题的手抄报？

意义：从达到中华民族伟大复兴的高度，充分认识关心下一代工作的战略意义，自觉肩负起历史责任和神圣使命青少年是我们国家、民族的未跟期望，也是我们党的事业的未跟期望。青少年思想道德、科学文化状况，直接关系到中华民族整体素质，关系到中国特色社会主义事业长远发展，关系到党的执政地位的夯实。做好关心下一代工作，要研究青少年中产生的新情况、新问题，把控掌握青少年的思想变化和特点还有内在要求，提高工作的针对性和实效性。要引导青少年知荣辱、明是非、辨美丑，锤炼意志品格，形成爱国、敬业、诚信、友善、守纪的基本道德观念。要教育青少年坚持社会主义理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时候代精神，培养和践行社会主义荣辱观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格建设者和可靠接班人。

安全文明出行手抄报？

　　安全文明出行宣传标语：　　

1、珍爱生命不要翻越护栏。　　

2、不喝酒，多睡眠，行车上路才安全；守法规，遵法纪，生命保证实质上。　　

3、风景在行车的路上，美是你我的礼让！　　

4、行人过路勿争先，行人请走斑马线。　　

5、人行横道是生命的绿色入口通道。　　

6、交通规则记得牢，一路平安各位考生好。　　

7、骑车上路别着急，争、超、抢道不安全。　　

8、拐弯路面尚危险，降速行驶好相闪，虽然车辆有投险，安全意识不可以减。　　

9、交通法规要知晓，出行常伴吉祥鸟！　　

10、开车酒不沾，各位考生就平安；酒“若”穿肠过，开车就出错。　　

11、行经路口要观望，拐弯示意要礼让。　　

12、骑车守规则和程序，行路讲公德。　　

13、常念安全“紧箍咒”，牢牢的记在心里，不能忘了规章“护身符”。　　

14、行人过马路不可以斜穿、也勿猛跑。　　

15、给他人让路，为自己着想。　　

16、带十分小心上路，携一份平安回家。　　

17、车铃车闸齐全，维系您的安全。　　

18、不怕车多人多，就怕安全意识滑坡。　　

19、驾车通电话号码，剑在头顶挂。家人多牵挂，路人更害怕。　　

20、维护良好乘车规则和程序，争做首都文明乘客。　　

21、驾车专心，家人宽心，路人放心，安全是金。　　

22、骑车不带人，行驶不猛拐。　　

23、路路无“违”，天天平安。　　

24、拐弯伸手示意，保证行车安全。　　

25、行横道是您横过马路的安全带！　　

26、骑好车、走好路、安全伴您每一步。　　

27、行人要走人行道，过马路要走人行横道。　　

28、横穿高速路，直奔黄泉路。　　

29、穿马路，跨护栏，少公德，多危险。　　30、电话号码无线，生命有限；驾车通话，危害非常大。　　31、讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人。　　32、请您上下公共汽车时请不要从车前车后猛跑！　　33、请您自觉遵循乘车规则和程序，请不要将头部和胳膊伸出窗外。　　34、学龄前儿童上街要有成年人带着。　　35、请您当心，跨越护栏就是生命的悬崖。　　36、宝贝接送人常情，学校门口别乱停。孩童虽小心里明，如此带头不可行。　　37、交通安全时刻记，幸福生活一辈子。　　38、礼让为荣霸道耻，各行其道皆欢喜！　　39、骑车抢行一秒，危险增多十分。　　40、靠边接手机，疲劳请休息，安全带要系，请别拼运气。　　41、交通安全勿侥幸，违章驾驶要人命！　　42、行人过马路要先看左，后看右，左右看清再通过。　　43、行车走路，请您要对孩子呵护。　　44、开车路上马大哈，随时随地把命搭。　　45、红灯亮时，管好你的脚步；绿灯亮时，管好你的速度！　　46、红灯停，绿灯行，不越线，不抢行。　　47、红灯微微笑，请你歇歇脚！　　48、骑车撒把、攀扶车辆危险万分！

心理健康手抄报的主要内容？

心理健康手抄报内容有：心理健康的儿童少年，有积极良好的人际关系。

尊重他人，理解他人，擅长于学习他人的长处补己之短，并能用友善，宽容的态度与别人相处。他们在别人面前能做到真诚坦率，以此容易得到别人的信任，并建立起融洽的人际关系。在集体中威望很高，生活充实。

人的心理健康涵盖以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点满足年龄。

　　目前对心理健康的标准是这样定义的：

　　一、具有充分的适应力；

　　二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价；

　　三、生活的目标切合实质上；

　　四、不脱离现实环境；

　　五、能保持人格的完整与和谐；

　　六、擅长于从经验中学习；

　　七、能保持良好的人际关系；

　　八、能适度地发泄情绪和控制情绪；

　　九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性；

　　十、在不违背社会规范的前提下，能合适地满足个人的基本需求。

　　心理健康又称心理卫生，涵盖两方面含义：（1）指心理健康状态，个体处于这样的状态时，不仅自我情况良好，而且，与社会契合和谐；（2）指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。心理健康还有狭义和广义之分：狭义的心理健康，主要目标在于预防心理障碍或行为问题；广义的心理健康，则是以促进大家心理调节、发展更大的效能为目标，使大家在环境中健康生活，保持依然不会断提升心理健康水平，以此更好地适应社会生活，更有效地为社会和人类作出奉献。

　　正确地评价自己

　　自我评价是心理学中自我意识的一个方面是指人对自己条件、素质、才可以等各方面情况的一种判断。我们对自我的评价得当与否，将直接影响到生活中的学习效能、职业发展和对未来的期许和事业奋斗中的自信心。

　　正确地进行自我评价大多数情况下可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。

　　进行直接的自我评价，第一要认识到自己的自然条件；其次是用自己在不一样领域的实践中（如对各个科目标学习）获取的不一样成绩相比较，以发现自己的长处，确定奋斗的目标。

　　进行间接的自我评价法是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我认识的错位。“不识庐山真面目，只缘身在这里山中”，这是一部分人不可以对自己作出正确的自我评价的因素之一。当事者迷，既然如此那，就不妨用与他人相比较的方式及用自己在不一样领域中获取的不一样成果比较的方式鉴别一下。

　　正确的自我评价是帮我们作出正确的奋斗方向的前提，人的知识、才可以一般是处于离散、朦胧状态的，需大家持续性地挖掘、发现和开发。从个人兴趣爱好、思维方法的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价提供有益的帮。

　　健康的一半是心理健康！

　　2我爱我，给心灵一片晴空！

　　3悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个快乐健康的人

　　4敞开心扉，你会拥有美丽人生：

　　5打开心灵的门窗，让阳光进来！

　　6健康的心理，为你添上飞翔的翅膀！

　　7用"新"呵护的健康！

　　8"心"会跟你一起走，说好不分手！

　　9心理健康，爱你等于爱自己！

　　10特别要注意关注自我，让我们从"心"做起！

　　11心理健康特别要注意关注你我他！

　　12架起心桥，共赴成功！

　　13健康的人需健康的心！

　　14心心相融，欣欣向荣！

　　15我接纳自己涵盖优点、缺点、梦想、秘密与过去：

　　16超越平凡，欣喜生活！

　　17困忧之源，不在问题的实质，而在面对问题的态度！

　　18悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一快乐健康的人！

　　莫生气

　　人生就像一场戏, 因为有缘才相聚

　　相扶到老不容易, 是不是更该去珍惜

　　为了小事发脾气, 回头想想又何必

　　别人生气我不气, 气出病来没有人替

　　我若气死谁如意, 况且伤神又费力

　　邻居亲朋不要比, 儿孙琐事由他去

　　吃苦哀乐在一起, 神仙羡慕好伴侣

　　十不够

　　终日奔忙只为饥 才得有食有思衣

　　置下绫罗身上穿 抬头又嫌房屋低

　　盖下高楼并大厦 床前又少美貌妻

　　娇妻美妾都娶下又虑门前无马骑

　　将钱买下高头马 马前马后少跟随

　　家人招下数十个 有钱没势被人欺

　　一铨铨到知县位 又说官小势力卑

　　一攀攀到阁老位 每日思想到登基

　　一日南面坐天下 又想神仙来下棋

　　洞宾与他把棋下 又问那是上天梯

　　上天梯子未做下 阎王发牌鬼来催

　　若非此人大艰到 上到天梯还嫌低

　　什么是心理健康

　　健康是人类生存非常重要的主要内容，它针对人类的发展，社会的变革，文化的更新，生活方法的改变，有着决定性的作用。那么一个人怎样才算健康呢？ 1948年世界卫生组织明确规定：健康不单单是身体没有疾病，而且，需要重视心理健康，唯有身心健康、体魄健全，才是完整的健康。可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。

　　心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特点请看下方具体内容：

　　智力正常

　　人的智力分为超常、正常和低常三个等级。正常智力水平是大家生活、学习、工作、劳动的基本的心理条件。

　　情绪稳定与愉快

　　情绪稳定与心情愉快是心理健康的重要标志，它表达一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，说明了机体功能的协调。假设一个人常常愁眉苦脸，灰心绝望，喜怒无常，则是心理不健康的表现。

　　行为协调统一

　　一个心理健康的人，其行为受意识支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。假设一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱，治疗支离破碎，做事杂乱无章，就是心理不健康的表现。

　　良好的人际关系

　　人生活在社会中，就要擅长于与人友好相处，助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人当中正常的友好的交往不单单是维持心理健康的必备条件，也是取得心理健康的重要方式。

　　良好的适应能力

　　人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里，一生中会碰见各种环境及变化，因为这个原因，一个人需要具有良好的适应能力，不管现实环境有哪些样的变化，都将可以适应，这也是心理健康的标志之一。

　　以上是心理健康的主要特点，但是，心理健康并不是是超人的非凡状态，一个人的心理健康也未必在每一个方面都拥有表现，只需要在生活实践中，可以正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特点。

养成好习惯的手抄报怎么写？

978年，75位诺贝尔奖取得者在巴黎聚会。有位记者问这当中一位：“你在什么地方所大学、哪所实验室里学到了你觉得重要，要优先集中精力的东西呀？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。在幼儿园时老师告诉我：把自己的东西分一半给考生学员们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要认真观察大自然。从根源处上说，我学到的都东西就是这些。”

一个好习惯会让你终身受益，而一个坏习惯就可能让你渐渐的变坏。好习惯可以帮一个人铸就人生的辉煌，而坏习惯则经常是摧毁人生的慢性毒药。故此，我们要多养成好习惯，而不是坏习惯。

叶圣陶老先生说“习惯在于教师的训练和详细指导”。确实如此，良好的习惯不可能自发而成，一定要经过详细指导和训练，特别是要重视行为习惯的训练。没有训练就没有习惯，由正确认识向良好习惯转化更需训练，由不良习惯向正确行为转化更需训练。唯有通过行为训练才可以使学生身体言行做到知行统一。要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，才可以形成言行统一的高尚品德习惯。要强调持之以恒。“冰冻三尺非一日之寒”。养成一个好习惯不是一天两天就可以的，需长时间抓，千万不要

“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需时间的，更需耐性。就学习习惯来说：我们应养成预习的习惯；课堂仔细听讲、记笔记并事后整理的习惯；课后仔细学习的习惯；独立处理问题的习惯；知错必改的习惯；仔细表达的习惯；积极阅读、写作的习惯；有疑必问的习惯等等。

就行为习惯来说：我们应养成的良好习惯有：自觉戴上红领巾的习惯；讲究个人、班级卫生的习惯；遵循课堂纪律的习惯；中午吃饭时排队打菜打饭，吃完自己清理餐具；遇事请教老师、而不冲动行事的习惯；尊重他人、诚信待人的习惯等等；也许以上的建议只不过是细小的习惯，但细节成就完美。

考生们，威廉.詹姆士曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。当代教育家魏书生在总结教育与习惯时也说：“行为养成习惯，习惯形成品质，教育就是帮人养成良好的学习和生活习惯。”

文明校园从我做起的手抄报资料，快？

可以从校园的报纸或者校园的刊物上剪下一部分有关在学校念书园里保护校园环境的文章素材，或者自己写一部分有关身边的考生在学校念书园里行走拾起操场或者别的地方的垃圾，或者各位考生自发的出去捡垃圾，或者自觉的把垃圾丢到垃圾堆等等，都可以作为手抄报的素材。

我心中的美校园手抄报内容？

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

二、绿色校园鸟语花香，环境成果你我共享。

三、早一天保护环境，多一份生命保证。

四、保护校园环境，学生人人有责。

五、培养节水意识反对浪费水源。

六、别让眼泪成为地球上的后一滴水。