我的猫的读后感，黏上我的小猫的读后感

管是家猫，还是野猫，他们何尝不是自成一个世界，而他们的眼中又何尝没有一个世界。

我并非一个宠物猫的爱好者，也压根没有养宠物的经历，但是，莱辛的《非常的猫》却把我带进了一个猫的世界，一个人和猫共同生活着的世界，一个猫和人相互影响着的世界。

多丽丝·莱辛爱猫成痴，她在《非常的猫》里讲述了人与猫当中的动人故事，故事从莱辛在非洲的童年启动，娇美的公主灰咪咪和低调的黑猫咪，因为争宠上演了一出出情景剧；流浪猫鲁夫斯九死一生；大帅猫巴奇奇不幸致残等等。

细数曾经让她欢欣，也让她忧愁的猫。

在作者的笔下，猫的世界精彩纷呈，生命感十足。

让我们看到了猫与猫的故事，猫与人类的故事，猫与自然的故事，让我们看到了一个生命感十足的猫的世界，猫的个性，猫的悲喜，猫的爱恨情仇……也让我们体会到了人对猫的理解和认识。

读完这本书，我认为莱辛笔下的非洲猫十分坚强。

一次。

作者的一只猫失踪了，两周后他半死不活的回到家。

它穿越了没有道路的荒山野地，度过了水势暴涨的两条河。

这是多么强大的力量啊

在这些算得上“英雄”的半野猫身上反映出了自然赋予生命的坚毅.机敏和尊严。

表达了巴金先生对猫的怀恋，对自己不敢言的痛恶，对社会风气的批判

黏上我的小猫太可爱了，小猫咪，总是黏在我身边，它舌头舔我，用爪子踩我，用爪子夺我的肉吃，哇塞！我的小猫咪超黏！

大多数情况下爱粘人的猫是它的性格决定的，象这样的猫性格很乖巧，很沉静，不是很活泼好动的那种，对主人依赖性很强，独立性差些，总爱粘在主人身边，智商也挺聪明，听话，和主人相处，就象个小姑娘似的，永远都是乖乖的。

这样的猫当宠物适合不过了是决很多人喜欢，追捧的那种类型，能给主人带来无尽的快乐，但凡是养了，我想不少人都会舍不掉的。

《黏上我的小猫》读后感可以写一下自己喜欢猫，然后写一下读完后面，有什么感想。

文章主体：

这本书主要讲了翠湖公园里有一座白塔，伴着第一缕春风，一只美丽的虎皮猫突然出现在->塔顶。这惹怒了一群着名的“资格猫”，他们都上不去的地方，也绝不允许别的猫爬上去！他们开会咒骂，愤怒地游行。

这些疯狂的行为，受到了老老鼠的嘲弄，让公园里的老鼠乐翻了天。后这只虎皮猫离开了城市，这让笑猫很忧伤，它喜欢虎皮猫。

在这本书里，我喜欢的人物是笑猫。因为笑猫开朗、会笑、有理智、有思想。它觉得谁有能力爬上那个塔顶，那个塔顶就属于谁，故此，笑猫很欣赏那只可以爬上塔顶的虎皮猫的一身本领，它认为虎皮猫“自己独立在塔顶上幸福地发呆。

文章:一只小猫咪

读后感:读完《一只小猫咪》的故事，我的感受是:

这让我想起了爸爸和一只小猫的故事。一天，爸爸和他的同事们在吃饭时，一只小猫跑过来，对他们“喵喵”的叫，爸爸放下一个鱼头，让这只小猫享受了一顿美餐。这是爸爸和小猫当中多么和谐的一幕呀！

　　我心里想：城市里的流浪猫，哪里才是你们安全，温暖的家啊？

读完《一只猫》的故事，我的感受是:

这让我想起了爸爸和一只小猫的故事。一天，爸爸和他的同事们在吃饭时，一只小猫跑过来，对他们“喵喵”的叫，爸爸放下一个鱼头，让这只小猫享受了一顿美餐。这是爸爸和小猫当中多么和谐的一幕呀！

　　我心里想：城市里的流浪猫，哪里才是你们安全，温暖的家啊？

林斤澜同志来信叫我谈养猫，但我并没有养猫。

咪咪是我的小女儿吴青养的。不过在选猫时我参与了意见。

当三只小猫都抱过来放在我的书桌上时，我一眼就看上它！它一身雪白，唯有一条黑尾巴和背上的两块黑点。

我说：这猫的毛色有名堂，叫做“鞭打绣球”。我女儿高兴地笑了说：那就要它吧。一面把它的姐妹送走了。

后来夏衍同志给我看一本有关猫的书，上面说白猫有一条黑尾巴，身上有黑点的，叫做“挂印拖枪”。这说法似乎更堂皇一部分。

我自己行动不便，咪咪的喂养和调理，都由我的小女儿吴青和她的爱人陈恕来做。他们亲昵地称它为“我们的小儿子”。非常是吴青，一下班回来，进门就问：我的小儿子呢？

他们天天给它买鱼拌饭吃，有的时候，还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。还经常给它洗澡。

咪咪的毛很长，洗完用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。

咪咪当然对它的爸爸妈妈更亲热一部分，当他们备课时，它就蜷伏在他们的怀里或书桌上，但当它爸爸妈妈上班时，它也会跑到我的屋里，在我床尾叠起的被子上，闻来闻去，然后就躺在上面睡觉，有的时候，会跳上我的照满阳光的书桌上，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我。

唯有在晚上各位考生看电视时，只要吴青把它往我怀里一推，它就可以乖乖地蜷成一团，一声不响地睡着，直到它妈妈来把它抱走。

咪咪还有点“人来疯”，它非常喜欢客人，客人来了，它总在桌上的茶杯和点心当中走来走去。客人要和我合影时，陈恕也总爱把它摆在我们中间。因为这个原因咪咪的相片，比我们家第三代的孩子都多！

咪咪目前四岁多了。听说猫的寿命大多数情况下可以活到十五六岁。我想它会比我活得长久。

从这篇文章中我了解到，一个人要学带来一定用，学带来一定成，不要太过骄傲，更不可以轻信别人，凡事要从点滴做起，知识永远学不完，我们一定也要做一个勤劳聪明的好孩子大家常说：“雁美在蓝天中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中”。是，三只小猫的故事，让我更深入透彻地明白了自己的不够，好在我是行动派!亲爱的读者们，我想对各位考生说：“劳动的果实香甜！我们一起行动起来吧！”

猫读后感

《猫》是著名作家老舍先生的散文名篇。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动详细，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。非常是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方式，充分表现了猫的行为令人很难捉摸。

在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间 老舍先生在对待生命的态度上，也反映了猫的特性。

课本里的《猫》是一篇仔细阅读的课文。这篇课文有两个很突出的特点。第一是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因为这个原因不管是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且，人与猫当中相互信任，和-谐相处，创造出一个很美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在讲解猫的性格特点时，只是将事实详细地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深入透彻的印象。

作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展目前读者面前，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。第一，作者是用用平实的语言、亲切交谈的口吻向读者述说他眼中的猫，“猫的性格实在有部分古怪”：既老实又贪玩，既温柔又倔强，既贪玩又尽职，“什么都怕”，但又既然如此那，“勇猛”。 这三个方面的表现，给人的印象相互矛盾，但都是事实，故此，说猫的性格实在有部分古怪。品读课文，我们仿佛置身于作者家中，听他津津有味地向“你”讲解猫的脾气禀性，品评种种惹人喜爱的举止情态，而那“古怪”、“淘气”的猫似乎若是眼前，时嗔时喜，活灵活现，于是不了解不觉中让“你”受到了作者情绪的感染，为之动心，与之共鸣。猫的一举一动在作者笔下都具有人格化的意味，读后倍感风趣幽默。如文中写它“成天睡大觉”，说它“无忧无虑，什么事也不过问”。“过问”一词精当微妙，仿佛猫成了家庭的重要一员，它本就应该参加家庭事物、家政大计的，而这个时候却置责任于不顾，只管自个儿图舒适求安逸去了。细细想来，真叫人耳目一新、忍俊不禁。老舍先生在对待生命的态度上，也反映了猫的特性。猫，不会因为饥饿、寒冷、或是伤害而放弃自己的生命。都说猫有九条命，当一只老猫走到生命的尽头，他不会在主人的眼前死去，他会找一个地方，静静地等着生命的终结。因为这个原因人和猫的灵魂，都是高贵的、有尊严的。

作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。课文先讲大花猫的古怪性格。这一些第一句话先概括地说它的性格特点是古怪，并在“古怪”前面加上“实在”一词。“实在有部分古怪”就是的确有部分古怪。作者马上从三方面详细讲大花猫的古怪性格。第一个方面讲大花猫既老实，又贪玩；虽贪玩，却尽职。作者先讲猫“老实”。详细表现：“成天睡大觉”是说它爱静不爱动，好像很懒惰；“什么事也不过问”是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人讨厌.再说它“贪玩”：“出走一天一夜”是说长时间呆在外面，连家也给忘了；“怎么呼唤”，用尽办法到处叫。“任你怎么呼唤，它也不肯回来”，说明它在外面玩起来什么也不顾了。后讲猫很“尽职”。“听到老鼠的一点响动”是说它还没看见老鼠，只听见声音；“一点响动”，声音不大。“屏息凝视”，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。“一连就是哪些钟头”是说等候时间很长。“非把老鼠等出来不可”，说明猫抓老鼠时的耐心和决心。“老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。这些相互矛盾的性格特点都表目前猫的身上，故此，说“猫”的性格实在有部分古怪。第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜爱的意思。猫“温柔可亲”表目前它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明猫和作者的关系很亲近，作者很喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都当成“小梅花”。由此可见，作者喜爱猫的程度很深。猫“温柔可亲”还表目前它会叫各自不同的各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等哪些词语来形容猫叫唤的声音，可以看得出来作者对猫观察得很详细，能分辨出猫的各自不同的各样的声音，也表现了作者对猫喜爱的心情。

老舍先生写的有不少独到之处，其一，老舍在选材上与其他作家带来一定不一样，他主要是抓住猫的性格通过一个个事例，写出了猫的性格古怪，和小猫的淘气。将一幅幅鲜活的生活画面呈现于我们眼前。其二，老舍先生对猫的喜爱、对生活的热爱，自始至终融于文章的字里行间，渗透于每一个字眼。而且我似乎从中读出了人爱猫、猫亲人、人更爱猫的情感发展脉络，它如涓涓细流，丰润着我的心灵，带我走入了这人与动物和-谐相处的美好境界。其三，老舍先生不需要华丽的词藻雕饰文字，语言平实，就像面对面的与我们话家常，全凭思想和情感牵着笔头，化技巧于无形，不自觉的从心底流淌出来。其四,《猫》一课有着满分式的构段方法。从文中的两个中心句，我们就了解了课文的主要内容和叙述顺序，可见本课结构严谨且有特色。

文章处处表现了作者对猫的喜爱和对生命的态度。

今天读了小猫做饭，这个故事交代了小猫和小狗的美好的友谊。他们在生活中彼此相互帮，相互照顾，共同应对困难和问题。

友情在攻坚克难中得到夯实和加深。

一个是这个故事本身就幽默有趣。而且，还有很好的教育意义。这个故事表达了传统文化中的人心换人心四两换半斤的深入透彻道理。

针对我们在今后的为人处事中，如何建立与他人友好的关系，也有很好的启发意

小猫做饭读后感？

这篇课文写了小猫做饭。远处有小猫和小狗种一棵苹果树，我懂得了要相互帮，别人帮你同时也要帮别人，也要说一声谢谢。 因为你也有困难时，还要有别人帮你，别人有困难也要帮别人。在帮了他人时，就等于帮了自己，故此，我懂得了互帮互助的道理，学会感恩。

《小猫做饭》的故事，故事中的小猫像极了《猪八戒吃西瓜》中的猪八戒，故此，我印象深入透彻。故事说的是一只名叫圆圆的小猫做了一条鱼，起初它本来只是想尝尝鱼尾巴咸不咸，但是，它后把鱼吃光了。 第二次它做了一条更大的鱼，它忍住了没有尝着吃鱼，但它却被老鼠愚弄，差点鱼就被老鼠吃掉，幸好小方回来的及时，才保住了它的鱼。后圆圆和方方才吃上了美味的鱼。

从这个故事当中，我学到了有的时候，做人做事要抵住诱惑，做事要多动脑筋，要有主见，不要被他人意见左右。这样我们才可以做成功一件事情。我以后还会读更多，有意义的故事，多学习这当中的道理！