师德师风主题名称，教学汇报主题名称怎么写

师德师风主题名称？

可以写无德无以为师、“润得桃李春满园”、“德树行风”等等。

　　写作思路：

　　在我人生的道路上有不少值得我尊敬和感谢的人，班主任李老师就是这当中的一个。今天，我将怀着一颗感恩的心来回顾一下她对我们深深地爱！

　　李老师和蔼可亲，对我们每个考生都很关心是我们班考生心里喜欢的老师。李老师工作很负责，而且，常常以身作则。记得前年运动会前，李老师怀孕快生宝宝了，挺着一个大肚子，仍然坚持天天给我们上课，每天课间带着我们踏步训练。

　　炎炎烈日下，我们都累得没有精神，想偷偷懒，但是，只要回头看一眼李老师，我们就可以感到很惭愧-李老师挺着个“大西瓜”，腰间系着扩音器，浑身大汗淋漓，嗓子都拥有点哑了，但是，她仍然神气十足地坚持着。这一切，我们看在眼里，疼在心里，我们决定一定要拿出百倍的精神来回报她。

　　师德为教师具备的基本的道德素养， 内涵为“师爱为魂，学高为师、身正为范”。 师风从宏观方面看是整个教师行业的社会风气风气， 从微观方面看是教师的行为作风。每一位老师 在生活工作中要根据师德师风以自己为先锋严格要求自己， 为人师表，让教师群体受到全社会的尊重。

爱岗敬业，潜心育人；

修师德，铸师魂，育新人；

以德修⾝，恪守师德；

以德修⼰，弘扬师魂；

以德育⼈，桃李芬芳；

时时⼼系学⽣，事事以⼈为本；

塑造师德师风新形象；提高教书育⼈⾼素质

争做师德师风模范，勇做教育教学先进；

为人师表，德艺双馨；

百年树人，教育为本。

1、两袖清风诲同学们，洁身自好树师德风范。

　　2、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

　　3、两袖清风诲万千学子，一树桃李遍四海芬芳。

　　4、立身清正如冰山雪莲，无私贡献似滴泪红烛。

　　5、牢牢的记在心里，不能忘了宗旨，不辱使命；心系群众，日省吾身。

　　6、将反腐行动进行究竟，还各位考生一片洁净蓝天。

　　7、诲职教幼苗两袖清风，育技能人才洁身自好。

　　8、诲人不倦寒暑浑不了解，辛勤耕耘清泉甘自来。

　　9、给教育一片洁净的天，给自己一份坦然的心。

　　10、大事一定要清了解楚，小事也不可马马虎虎。

主题名称：

1、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

　　2、情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情！

　　3、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

　　4、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐贡献！

　　5、振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师！

　　6、科学教育兴国振国威，尊师重教敬园丁！

教学汇报主题名称？

1.《不需要扬鞭自奋蹄》

2.《人生逐梦正当时》

3.《一点青春气，千里快哉风》

4.《以我之力，追我心中所想》

5.《喷泉精神，泉水人生》

6.《千帆竞发奋楫者进》

7.《低头靠勇气，抬头靠实力》

以教师敬业贡献为主题的试题？

1. 我为谁工作

2. 我骄傲，我是一名XXX

3. 一份耕耘，一份收获

4. 我骄傲，我是一名小学教师

5. 生如绿萝，梦想长青

6. 贡献铸就忠诚，拼搏谋求发展

7. 在XX岗位上铸造精彩人生

8. 用心服务，为XX争光

9. 先锋的品格,栋梁的气魄

10. 忠诚和献身于XX事业

11. 贡献青春，点燃梦想

12. 我是平凡的XX人

13. 贡献无悔青春，唱响XX之歌

小学教师研讨主题有什么？

1. 培养荣誉感提高凝聚力。

2. 尊重学生以诚相待 。

3. 拉近距离,做知心朋友。 （1）拉近距离，了解学生 （2）了解班级变动：（3）常常和学生很小一部分谈心

4.、巧用QQ群，变动管理

5.、家校联系，沟通交流。（1）通过各种形式与家长建立密切关系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。（2）很小一部分学生进行电话号码交流，有情况特殊的进行家访。（3）利用家长会对家长提出要求，让家长了解开展素质教育的重要意义，并讲解一部分教育孩子的方式、经验，推荐一部分教育方面的书籍。

如何提升课堂教学效率，同课异构，如何提升学生的学习兴趣都可以是研讨的主题

教室主题标题怎么写？

1. 继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德

2. 晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁

3. 没有高水平的教师队伍，就没有优质的教育。

4. 积极逐步递次推动教育创新，全面促进教育内涵发展。

5. 尊重教师是重视教育的肯定要求是社会文明进步的重要标志。

6. 尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造

教学主题怎么写？

(1)教学设计的核心。根据考试教材的一节课的教学设计，偏重于让学习者掌握并熟悉某个学科重要内容及核心考点，教学设计的中心是紧跟某个学科的重要内容及核心考点开展教学活动。而主题教学设计，既然如此那，是紧跟着主题来组织学习内容，以一部分综合性的学习任务来驱动学习，偏重于对活动的设计，让学生在活动途中体验知识的形成过程。

(2)教学目标。针对一节课来说，教学目标主要是按照课程标准和考试教材内容来制定的，教学目标侧重于对知识的获取。而主题教学设计，既然如此那，是紧跟着主题制定有关的知识、情感和能力目标，它更强调学习者在体验知识形成的途中培养高级思维能力和科学的探究态度，特别要注意关注学习者多元智能的开展。

(3)教学内容。针对一节课来说，教学的主要内容大多数情况下是单一、孤立的学科重要内容及核心考点，而主题教学内容是在选择并提炼与主题有关的课本教学内容的根底上，拓展增多与主题有关的课外教学内容，经整合后形成高度构造化的学习内容。

(4)学习资源。针对一节课来说，学习资源主要是以考试教材为依托组织的资源，而针对主题教学设计来说，学习者可以自由探究与主题有关的任何学习材料，学习资源的主要内容更为广泛。

(5)学习活动。针对一节课来说，学习活动以教师的传递一承受式为主，而主题教学设计既然如此那，以问题探究、任务驱动式的学习活动为主。

(6)学习评价。针对一节课来说，学习评价的核心是评价学习者对某个重要内容及核心考点的掌握并熟悉情况，它偏重于对学习者学习结果的评价，评价形式采取多的是测验。而主题教学设计的学习评价既然如此那，是对学习者对主题的理解的评价，还有对学习者参加主题活动的过程性的评价是一种面向学习者学习过程的评价。

(7)教学组织形式和教学周期。针对一节课来说，教学组织形式主要是课堂集体教学，教学的周期也是以课时为单位。而对主题教学来说，教学组织形式不局限于课堂集体教学，而是更灵活多样，大局部的教学周期比拟长是以一个主题单元为单位。

(8)师生角色。对比一节课的教学设计，主题教学设计中的学习者的积极性、主体参加性能得到更充分的发挥，学习者不可以再是知识的被动承受者，他们可以联系自己的知识背景、生活经历、兴趣爱好参加到主题的设计途中;教师也不可以再只是知识的传递者，而是成为学习环境的创立者、学习资源的提供者还有学习者学习活动的合作者和促进者。

主题式校本教研的五大环节：

确立主题，集体学习，集体备课，课堂教学，课后研讨。

一、确立主题。

主题，按照官方要求，肯定是从实践中来，实质上工作当中，我们发现了什么问题，哪个问题是我们近阶段迫切需处理的，把它确立为本轮教研活动的主题。

二、集体学习

现实中的“集体学习”，很成问题，有的没学，有的流于形式。要找个时间，集中人员，真正学一学。组长念一念，组员记一记、议一议。一定不要把学习材料复印后发给老师们自由誊抄，那样超级难有哪些收获。

三、集体备课

可能是工作任务繁重的因素，也许是其他因素，不少集体备课变成了独角戏。这样做，就降低了活动的参加性和实践性，而且不利于同伴互助时的发表讲话。要人人参加，发挥集体智慧。

四、课堂教学

是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的整个过程，它主要涵盖教师介绍，学生问题回答，教学活动还有教学途中使用的全部教具． 也称“班级上课制”。

五、课后主题研讨

这个环节，问题严重，主要表目前主题形同虚设，相当大一部分发表讲话没有紧跟主题进行。

以校为本的教研是将教学研究的重心下移到学校，以课程开展途中教师所面对的各自不同的详细问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人才员共同参加。强调理论详细指导下的实践性研究，既注重处理实质上问题，又注重经验的总结、理论的提高、规律的探索和教师的专业发展是保证新课程改革实验向纵深发展的新的逐步递次推动策略

思想道德教育主题，各学科专业知识主题，体育教育主题，劳动、卫生、文明礼仪教育主题等。

幼儿园师德师风主题名称？

主题名称：

1、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

　　2、情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情！

　　3、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

　　4、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐贡献！

　　5、振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师！

　　6、科学教育兴国振国威，尊师重教敬园丁！

教师培训主题名称有什么？

1.塑师德，强师能，做四有好老师

2.平凡的岗位美的模样

3.如花儿般绽放

4.信任源自于真诚

5.在大世界里做平凡的自己

6.用初的心，做永恒的事

7.做一名中职教育的守望者

8.初心路上，不忘使命

9. 做美的守望者

11.坚守职业道德，保持教育初心

12.有爱的老师美丽

13.爱我所爱，幸福前行

14.爱是师德的永恒 ，扬起爱的风帆

17.三尺讲台，无悔的选择

18.做美的逆行者

19.用爱守护，静待花开

20.爱绽放在阳光下

按照培训内容而定，例如，教师技能培训，主题环境培训，师德师风培训等