文物学的基本特性，什么是敦煌学

文物学的基本特性？

1.文物的物质性

文物是有形的历史文化载体，它是人类历史发展的见证。不管是不可移动文物,还是可移动文物,都是用一定的物质材料建造、制作的。

比如用金属材料和非金属材料制作的古器物:青钢器、金器、银器、铁器、石器、骨器、陶器、玉器、木器等。

2.文物的时候代性

任何历史遗迹和遗物都是一定历史时期人类社会活动的产物,全都打上时代的烙印,蕴含着当时政治、经济、军事、科学技术、文化艺术等很多内容和信息。

3.文物的不可再生性

文物的时候代特点,决定了文物不可以再生产、制作、建设。它在出现它的时候代的地位是客观存在的,不以后人的意志为转移。

4.文物的不可替代性

文物的不可替代性是文物时代性和不可再生性逻辑发展的结果。文物是历史文化遗产,是一定时代(或年代)的产物,每一件文物或每一处文物,都拥有它自己的历史上的地位和作用。

5.文物价值的客观性

文物是历史文化遗产,具有历史、艺术和科学价值,包含着政治、经济、军事、科技、文艺等丰富内涵,博大精深。

6.文物作用的永续性

文物是不一样历史时期出现的物质文化遗存,它是历史的见证,可证实文献，可以校正古籍记载之谬误,订正史传,纠止错讹，对有文字记载的历史,可补文献记载的缺佚。文物是研究历史及针对史的重要实物史料,对史学的研究,非常是对重建上古史有着特殊重要的价值和作用。



1. 文物学

文物学是一门以人类遗留的实物资料为对象，研究人类社会面貌及发展规律的学科。

（1）研究对象

文物学的研究对象是文物，即人类在历史发展途中遗留下来的文化遗物。古代地上的、出土的和传世的及近代乃至当代的文物都属于文物学研究的范畴。

（2）文物的特性

文物具有物质性、时代性、不可再生性、不可替代性、客观性、永续性等特性。

（3）研究方式

文物学的研究方式涵盖：分类法、排比法、历史分析法、逻辑分析法、年代测定法等。

（4）研究目标

⑴研究如何保管、保护好文物，使文物世世代代古人传说，这是文物学研究的前提。

⑵通过对文物的研究，评估文物的价值，阐述各种文物的演变发展过程，进一步进行专题或针对史研究，获取各种文物所蕴含的各自不同的信息，阐释历史问题，揭示历史规律。

⑶探讨如何做好宣传工作，使文物更好地发挥教育作用。

2. 文物的定名

（1）文物定名的原则

⑴有自己名称的器物，要依自己名称定名；

⑵按照约定俗成定名，已在史籍着录中定过名，大多数情况下不可以再另取新名，避免与旧称混淆；

⑶对史籍着录所定器名，需对历代着录是不是沿用，并结合实物进行考证，有误则重新命名；

⑷对没有自己名称也未见史籍着录者，可按照其造型、用途予以定名；

⑸对某一器物进行定名时要与专家共同研究，力求定名准确正确、能获取学术界认可。

（2）文物的定名方式

⑴依自己名称定名；

⑵沿用各位考生认可的着录中已有的器名来定名；

⑶按照器物的造型特点结合用途定名；

⑷参考民族学材料进行定名；

⑸采取约定俗成的方式定名，既指拟定的器名，也可以用长时间被沿用的器名。

3. 文物鉴定

文物鉴定是运用科学的方式来分析、辨识文物的年代、真伪、质地、用途、价值等，为文物研究或其他学科利用文物研究某一问题（或针对史）打下基础，文物鉴定的主要内容涵盖：

（1）质地鉴定

文物载体有各种多样，因为这个原因一定要对其进行质地鉴定，为文物藏品的分类保管提供科学的鉴定资料。

（2）辨识真伪

传世品、流散文物中时常混有赝品，有部分作伪技术甚高，可达到以假乱真的程度，以至有部分甚至被收藏、收购。故此，需仔细鉴别真伪，以防以讹传讹或导致没有必要要的经济损失。

（3）文物断代

凡属文物，均有它自己出现的年代，还是出现它的那个时代的见证物。故此，文物断代是文物研究的前提，假设文物时代判断错误，其研究结果肯定也是错的。

（4）评估文物价值

文物是具有历史、艺术、科学、纪念价值的物质文化遗存，既然如此那，什么物质文化遗存属于文物，这个问题就需进行鉴定。

（5）评定文物等级

4. 文物鉴定的主要方式

文物种类繁多，文物鉴定方式也肯定各种多样。每一种类的文物鉴定，都是一门针对学问，对文物鉴定的基本方式可归纳请看下方具体内容：

（1）传统鉴定方式

⑴比较法

对真伪、年代、价值、工艺没有作鉴定的文物藏品，鉴定时选取已知真伪、年代的同一类型文物作为标准器物来加以比较，通过观察找寻两者间在质地、造型、纹饰和制作工艺等方面的异同点，分析两者间的关系。

⑵综合考察

通过对文物本身的调查、查阅文献加以考证和对鉴定同一类型文物大多数情况下规律的总结运用，此法对鉴定文物史迹（不可移动文物）特别适用。

（2）现代科学技术鉴定法

运用现代科学技术鉴定文物是研究和复原古代人类物质文化生活面貌不可缺乏的手段。主要表目前以下两点：

⑴对文物年代利用现代科学技术进公务员行政职业能力测验定；

⑵对文物进行认真分析鉴定。

5. 文物鉴定的要求

文物鉴定本身是一种科学研究工作，文物鉴定的基本要求请看下方具体内容：

（1）用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点和方式，对文物进行仔细的调查研究；从造型、质地、纹饰、工艺等方面对文物的真实性、科学性做出正确鉴定。

（2）通过鉴定研究和比较分析，准确地判明文物的真伪、年代、时代特点或风格还有作用。

（3）通过对文物的综合研究，分析和揭示文物的形式与内涵，准确地评定其价值的高低。

（4）文物鉴定者应具备广博的知识，掌握并熟悉或了解传统的鉴定方式和现代科学技术分析鉴定方式。

（5）文物鉴定一定要坚持从客观实际出发的原则，鉴定人员一定要具有法律观念和敬业精神，具有良好的职业道德和对国家文化财产高度负责的崇高品德。

（6）仔细做好鉴定的各项资料整理工作，写出鉴定意见，作为完整的文物资料档案，妥为保存。

/什么是敦煌学？

1 敦煌学是一门研究敦煌莫高窟和敦煌文化的学科领域。2 敦煌莫高窟是我们国内古代艺术的瑰宝之一，保存着非常多的佛教艺术与文化，涵盖壁画、雕塑、经卷等。敦煌学主要研究这些艺术与文化的历史、背景、艺术特点和价值等方面。3 敦煌学在跨学科领域中非常重要，可以融合艺术、历史、文学、哲学等多个学科的主要内容是推广我们国内传统艺术与文化的重要研究方向之一。

敦煌学是一门以地名学的学科。早使用“敦煌学”这个名词的是史学大师陈寅恪。敦煌学初的研究对象，大部分都集中在新发现的文献及有关问题上，随着研究范围的扩大，凡与藏经洞文献还有敦煌石窟建筑、壁画、雕塑以至敦煌的历史文化等，都成为敦煌学的研究对象。

敦煌学（英语：Tunhuangology）是一门以敦煌为名字的学术分支，“敦煌学”一词是由1925年日本学者石滨纯太郎所创。当中包含宗教、文学、语言、艺术、考古、科技、建筑，并以敦煌藏经洞出土的文献及文物为研究主体。

过去觉得“敦煌学”一词是陈寅恪于1930年为《敦煌劫余录》作序第一次使用的。向达在《敦煌学六十年》中说：“敦煌学一词是陈寅恪提出的。他为陈垣先生《敦煌劫余录》作序时，始创此名。”

姜伯勤在《陈寅恪与敦煌学》一文说：“1930年，一位中国学者创立了‘敦煌学’的界说，这位创立者就是义宁陈寅恪。”但是，有学者发现，早在1925年，日本学者石滨纯太郎就在一次会议上用过“敦煌学”一词。

池田温指出：“事实上早几年的1925年8月，石滨纯太郎（1888－1968）在大阪怀德堂夏期讲演时，已经几次使用敦煌学一词了（石滨纯太郎《东洋学漫谈》，创元社，1943年7月，56、74页等）。

基本上，敦煌学一词在二十年代就已部分使用了。”王冀青曾指出是1925年12月日本学者石滨纯太郎（1888-1968）在大阪自行印刷的一这道题为《敦煌石室的遗书（怀德堂夏期讲演）》的小册子，第一揭示此一名词。

文物与博物馆学这个专业怎么样，就业如何？

从 启动文物是一个大热门，习近平总书记有过不少次的讲话，故此，这个专业是前景越来越好的。毕业以后的就业方向也挺多。可以到博物馆做史料研究，还可在政府机关，当然是涉及到文化这一些的企事业单位工作，高等学校、专科学校担任教师和科研工作，可以些拍卖公司，因为这些单位针对文化和文物收藏方面的需求都是比较热的，前景也是很好的。

文物与博物馆学这个专业怎么样？就业如何？

第一感谢你对这个专业有一段的兴趣。文物与博物馆学在一部分行业内称作文博专业，而且，国内的不少博物馆或者文保单位的重要职位都需文博专业人才担当。主要是期望做好文物保护工作。

第一，这个专业在之前的确是比较冷？各位考生之故此，说这个专业比较冷漠，可能是狭义的理解，文物博物馆这个专业出来就是做考古研究的，全部在一部分田野工作的，比较累。这个是错误的。

第二、随着近这些年这个旅游业的发展，一部分文保单位的被开发，这个专业人才才需求量还是相对较大的。这个专业近这些年产生了这个女生报考考的非常多的情况，

第三、文物与博物馆这个专业，涉及的面比较广，而且，它的主要内容也非常多；除了各位考生长理解的，在什么博物馆工作？与文物有关的有不少保护工程。比如地质、建筑、消防、安防、土木工程、绘画油画等，还有一部分科技保护工程、收藏、鉴定等。这些都是与文物博物馆有关的主要内容，文博专业毕业生都需的。

第四、这个专业现，北京大学、西北大学文博专业都不错。梁思成和林徽因都是一个文博保护工作者哦。

文物与博物馆学专业太冷了，冷的让人发怵，就业的领域不太广泛，专业人才才需求不十分旺盛。学员假设没有非常的爱好和兴趣，建议还是谨严选择这个专业。

文物与博物馆学，培养具有文物学博物馆学的基本理论和基本知识，能在政府，文物管理机关，各种博物馆或展览馆，文物古机构还有研究机构，新闻出版，交易等企事业单位或领域从事文物与博物馆管理研究工作的复合型高素质人才。

就业的方向有政府文物管理所和研究机构，各种博物馆和陈列展览单位，考古部门，文物保护部门，文物与艺术品经营单位，旅游部门，新闻出版和教育单位的文物陈列，保护，博物馆管理和研究，公安，海关，商检，拍卖典当，珠宝行等的文物鉴定，评估，保护。

随着社会的持续性进步和人民生活水平的提升，国家的越来越强大，文物与博物馆更多，发挥者重要的社会效益和经济效益，这个专业的毕业生就业向暖，也可考取历史学科的教师或者政府机关公务员。

文物修复师学是的啥专业？

想从事文物修复，可学习文物保护技术专业。文物保护技术专业大多数情况下指文物保护技术，它是一门普通高校本科专业，属历史学类专业，基本修业年限为四年，授予历史学学士学位。

文物保护技术专业是一个文理交叉、理工渗透、现代科学技术与人文科学知识相结合的新兴边缘学科。它培养既掌握并熟悉数理化、历史和文物考古的大多数情况下知识，又掌握并熟悉文物材质分析、文物修复技能，能从事文物保护与研究的高级人才。

文物修复专业学是的啥、就业好吗？

这个专业主要是为培养国家急需的文物修复人才，属于国内首创的新型学科，主要培养艺术与技术结合的、动手能力极强的复合应用型人才。

这个专业肯定要具备基础的历史方面的知识，另外美术知识也是一定不可以缺少。详细开的课程视学校教学具体安排决定。复旦大学视觉艺术学院就有这个专业~ 这个专业就业路子不宽，但是，专业性强。假设有单位招聘这样的人，既然如此那，竞争对手会很少，不是写几篇文章就可以糊弄过去的！另外呢，假设你在这个专业里充实了自己的文化基础知识、加硬了美术功底，又学到了文物修复技术，那你从事其他专业不对口的工作应该也是没有问题的！反正，修行在个人嘛！

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