观察昆虫的日记二年级80字，小学二年级的孩子不会写日记怎么办呢-华宇考试网

观察昆虫的日记二年级80字？

今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。　　

蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只可以慢慢的往前爬。　　

我打算让全部蜗牛比一场爬行赛，距离唯有两格瓷砖格子。蜗牛一开头方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛启动往不一样的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。

我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。

小学二年级的孩子不会写日记咋办，应该如何处理？

小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的重点时期。写日记，对小学生来说是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方法。如何详细指导小学生写好日记，我觉得应该从下面哪些方面开始。一、写观察日记。观察日记是对平日生活进行常常性的详细观察所作的记录，它可以一日一记，也可数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可只写一个片段，没有开头和结尾，很灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，累积素材，丰富写作内容；可以提升观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整，加以说明。这样的形式学生既感兴趣、又乐意去做。三、写信息日记。就是把看到的、听到的有价值的、新信息记下来。四、写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新产生的自然物候情况记下来。五、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。六、写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。七、写活动日记。记下参观访问活动或少先队组织和各自不同的活动，参与一次记一次，抓住要点叙述。八、写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。九、写思考日记. 也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，还有自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。总而言之，为了写好上面说的日记，平日间就得要求学生做生活中的有心人。要擅长于观察、擅长于发现、积极思考、多练多写。这样，不但可以学会写日记，也为写好作文夯实了基础。

小学二年级我本学期学到了什么？

先说我的观点：小学二年级的孩子不用针对去补语文，假设一定要加强语文素养，可以去练练字，提升表达水平，多看一部分优质的童书，写一部分简短的日记，多出去探索世界，与人交流。

我是一名公立小学语文老师，同事的女儿就在我们自己学校读书，目前也上二年级。现在在语文方面，孩子班上教学经验丰富的语文老师，让孩子仿写诗歌类的课文，加强孩子对课文的理解能力，培养孩子的想象力。同时也鼓励孩子自己平日间写写简短的小诗歌，记记日记。写日记小孩子可能坚持不下来，同事就买了一本精美的厚本子，买了不少小女孩喜欢的贴花，让孩子自己拼拼贴贴，简单记录，美其名曰“记手账”。她女儿兴趣很高，实际上也是一种变相的记日记的方式了，可以参考。

小学二年级是我作为语文老师和班主任，任教过的学段中，轻松的一个学段了，不管是从教师还是学生的视角。学生没有一年级幼升小的不适应，也没有三年级或者以上的活动多，二年级适应性更好，纪律和习惯都经过了一整年的培养，老师也轻松。一二年级语文主要进行简单的写话训练，字数很少，老师批起来也不累。到了三年级中年级学段，学生启动写规范作文了，一学期基本要8篇小作，8篇大作。各方面要求都高，语文老师课余时间也常常都用来批作文。年级越高，孩子压力越大，故此能轻松时多让孩子享受童年，提升综合能力吧！