可以在班会上玩的关于责任心的小游戏，关于责任的班会小游戏

可在班会上玩的有关责任心的小游戏？

游戏规则： 队员相隔一臂站成几排，领队喊“一”时，向右转；喊“二”时，向左转；喊“三”时，向后转；喊“四”时，向前跨一步；喊“五”时，不动。

当有人做错时，做错的人要走出队列、站到各位考生面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 做哪些回合后，领队提问：这个游戏说明什么问题？ 这只是一个小小的游戏，但却表达了做人要勇于担负责任的大道理。面对错误时，相当大一部分情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人觉得自己错了，但没有勇气承认，因为超级难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。现实生活中，每个人难免都犯一点各种各样的错误，有的错误出现时有人在场，有的错误出现时可能没有人清楚，前后的环境不一样，相比认识错误的程度就不一样。自己的队友在犯错误后，当着各位考生的面主动承认错误，那就是教育我们在生活中要勇于担负自己的责任。张戴金老师 责任胜于能力。

游戏规则： 队员相隔一臂站成几排，领队喊“一”时，向右转；喊“二”时，向左转；喊“三”时，向后转；喊“四”时，向前跨一步；喊“五”时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到各位考生面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”

做哪些回合后，领队提问：这个游戏说明什么问题？

这只是一个小小的游戏，但却表达了做人要勇于担负责任的大道理。

面对错误时，相当大一部分情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人觉得自己错了，但没有勇气承认，因为超级难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。

现实生活中，每个人难免都犯一点各种各样的错误，有的错误出现时有人在场，有的错误出现时可能没有人清楚，前后的环境不一样，相比认识错误的程度就不一样。自己的队友在犯错误后，当着各位考生的面主动承认错误，那就是教育我们在生活中要勇于担负自己的责任。张戴金老师 责任胜于能力。

能反映责任心重要性的集体小游戏，需要在班会上用，好有趣一点，能活跃气氛的？

玩法：拿一个生鸡蛋给学生，告诉她（他），你目前是鸡妈妈，要保护鸡蛋，从目前启动你要一直拿着它（或放口袋什么的都行），反正就是不可以把它放下来，换句话说就是不管到哪里，干什么都要带着它，看学生能护蛋护到具体是什么时候。这是培养学生责任感的很好的一个小游戏哦

能培养责任感的小游戏？

这个实际上就是角色扮演，可以让考生们扮演医生和病人，司机和乘客，消费者和店主，彼此设置情境进行对白。

这三对关系基本很好的反应有责任感的必要性，与校园生活隔得比较近的例如轮流按顺序擦黑板，保洁，讲一部分历史上相关责任感的故事各位考生一起讨论，很多的。好建议就是让每个人都可以说上话，人人发表讲话，不发表讲话的或者表演不到位的罚唱歌，这个随便具体安排了，祝圆满成功……

责任心的小游戏？

小测试可以吧，我正好也在做这个主题的班队课件。

因有大型活动，公厕前排起了长龙。好不容易排到了，等进了厕所里面才发现又脏又臭，你会咋办，应该如何处理呢？

　　1.等了这么半天才等到，将就用一下算了。

　　2.太脏了，出去再找另一个干净点的吧。

　　3.忍着吧，回家再处理。

　　4.再排一遍队，可能旁边的坑会好一点。

选择1,你的责任心不太强，除非对某件事情一定要负责，才会迫不可以已去做。如能躲开，一定会置之不理。

　　 选择2，原则性强，凡事要求十全十美是个可以信赖的人。

选择3，处事灵活，头脑机敏，人际关系不错，有的时候，爱推卸责任，找茬为自己开脱。

　　 选择4，责任心重。性格比较软弱，宁愿自己吃亏。有的时候，会让人认为有点“傻”。

亲，给分吧~！

有关责任的小游戏？

　　游戏规则：　　队员相隔一臂站成几排，领队喊　　“　　一　　”　　时，向右转；喊　　“　　二　　”　　时，向左　　转；喊　　“　　三　　”　　时，向后转；喊　　“　　四　　”　　时，向前跨一步；喊　　“　　五　　”　　时，不动。　　当有人做错时，　　做错的人要走出队列、　　站到各位考生面前先鞠一躬，　　举起右手高声说：　　“　　对不起，我错了！　　”　　做哪些回合后，领队提问：这个游戏说明什么问题？　　这只是一个小小的游戏，　　但却表达了做人要勇于担负责任的大道理。　　面对错误时，　　相当大一部分情况是没人承认自己犯了错误；　　少数情况是有人觉得自己错了，　　但没有勇　　气承认，因为超级难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。　　现实生活中，　　每个人难免都犯一点各种各样的错误，　　有的错误出现时有人在场，　　有的错误出现时可能没有人清楚，　　前后的环境不一样，　　相比认识错误的程度就不一样。　　自己的队友在犯错误后，　　当着各位考生的面主动承认错误，　　那就是教育我们在生活中　　要　　　　　　勇于担负自己的责任。

有什么合适教室玩的心理小游戏？

捆绑过关-(适用：团队Team协作)简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人员数量：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西合适都的人游戏方式：1。分组，不限几组，但每组好二人以上。

2。每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。3。绑好以后，目前每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。 试题例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人员数量：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）合适都的人游戏方式：1。分组，不限几组，但每组一定要要有六人。

2。老师请每组每人抽签。3。第一，抽到嘴巴的一定要藉着抽到手的两人帮来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不可以用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

记忆考验简述：随着更多要记的东西，试试自已能不能人员数量：不限场地：不限合适范围：刚认识或不认识的人游戏方式：1。 都人围成一圈，从第一个人启动说"今天我吃了一个AA"（AA为随意食物名！）2。

马上第二个马上说，吃了一个AA，二个BB…（BB不一样的食物名！）3。像这样一直传下去，每传一个人就一定要重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。4。一直到有人中途讲错出局！试题例子：可选一部分相对比较难的食物名或菜名！或一部分平常不容易吃到的！例子：滑蛋干贝牛肉汤。

比一比简述：藉着组员的动作，来猜试题是什么人员数量：不限场地：不限适用范围：合适刚认识或不认识的人游戏方式：1。分组，不限几组，但每组好五人以上。2。轮留每组派出一个人出来，老师给他看试题。

他只可以以动作来告知组员试题。3。视试题的难度来计时。看那组的成绩高低来算输赢。 比长短简述：每队派出一人比不一样的单位人员数量：不限场地：不限适用范围：合适刚认识或不认识的人游戏方式：1。

分组，不限人员数量，至少要二组。每组五人以上。2。老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们觉得会赢此小组的人。3。等被派出的人都出来后，老师再说比什么。4。计算每一次比完的输赢就可以。 试题例子：这个游戏的试题就是为了越不会被各位考生猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…猜猜是谁？简述：藉着猜背后的名字认识对方人员数量：不限场地：不限道具：一部分名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔适用范围：刚认识或不认识的人游戏方式：1。

给每个人一张名片贴纸，要求各位考生把自己的名字写在上面；2。老师收集全部的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不可以是同一个名字贴在同个人背后），不可以让他们清楚他们背后的人的名字；3。

游戏启动，每个人一定要去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。（人员数量多，限问个人一个问题）如何建立信任：（适用：团队Team建设）游戏方式：带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不可以身体接触，也不可以使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不可以使用语言提示。

游戏说明：1．领导行为、观点的连续性、完全一样性，保持沟通是信任建立的根本保证。2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时持续性给予详细指导。训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分。

有部分正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而不少负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。 我们每个人都可能因成功或失败而致使情绪波动具体经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题处理中的强大作用。

更可以训练你的幽默和乐观的情绪。这个游戏要求你和一部分朋友一同做，而且，要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的主要内容是要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称A-F狮子G-L海豹M-R猩猩S-Z热带鸟目前选择一个伙伴（好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。

彼此盯着看，目光不可以转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。点评：在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是不是感到既幽默有趣又有部分尴尬？这个游戏尽管启动时会感到不舒服，不出意外的情况大概结束时已是笑声满堂。

也许不管你模仿的动物是什么，后你的表现都是“傻驴”一头。你是不是注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，取得满堂喝采，或者逗得各位考生捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假设你有幽默感，学动物叫就更容易开口。

正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因为这个原因，在困难时，不要忘记幽默可以使你保持乐观。串名字游戏游戏方式：小组成员围成一圈，任意提名一位考生自我讲解单位、姓名，第二名考生轮流讲解，但是，要说：我是***后面的***，第三名考生说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，后讲解的一名考生要将前面全部考生的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速考生当中了解。猜五官游戏说明：1、两人面对面2、先随机由一人先启动，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”3、对方一定要在很短时间内来回答提问方的问题，比如假设对方指着自己的鼻子问这是哪里，同伴就一定要说：这是鼻子。

同时同伴的手一定要指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、假设途中有任意一方出错，就要受罚；3个问题后面，双方互换。瞎子背瘸子目标：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，早到达者，为赢。

这当中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。 人椅形式：我们全体考生一起参与类型：破冰时间：5分钟材料：不需要材料场地：空地适用对象：全部考生操作程序：1、我们全体考生围成一圈。

2、每一个考生将双手放在前面一位考生的双肩上；3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后考生的大腿上。4、坐下后，培训师再给予指令，让考生叫出对应的口号：“比如“齐心协力、勇往直前。 ”5、好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持长时间不松垮。

相关讨论：1、在游戏途中，自己的精神状态是不是出现变化?身体和声音是不是也相继产生变化?2、在发现自己产生以上变化时,是不是及时加以调整?3、是不是有依赖思想,觉得自己的松懈对团队Team影响不大?后产生那些情况?4、需要在竞争中取胜,有哪些是相当重要的?奇数偶数人员数量队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。

游戏方式：1、将全队人分成红白两对。2、全部人围成一个圆圈，面向内侧坐下。3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是，和普通报数不一样，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。

4、假设主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。 。。。5、假设说错了，就被判出局，一定要离开圆圈。

6、玩到后人越来越少，完全就能够结束游戏。7、由主持人计算人剩下有点多的那一组优胜。建塔一个人有创造力不难，难得的是一个团队Team的创造力能充分发挥。通过团队Team创造力配合的练习，一个充满创造力的团队Team就诞生了！目标：让团队Team成员在执行团队Team任务中发挥创意，还让每个组员都可以扮演各自角色，为完成团队Team任务作出奉献。

让团队Team的成员们认识到参加的重要性。形式：我们全体考生，5人一个小组为好时间：30分钟教具：每组吸管30支，胶带一卷，剪刀一把，订书机一个过程1．发给每个小组材料，并说明每组需要在25分钟之内用这些材料建一座自己觉得漂亮的塔。

这座塔的塔高至少50cm，外型要求美观，结构合理，创意第一。 2．做完后面，每组把塔摆在各位考生面前，进行评比。胜出小组会得到一部分小礼品。责任1、每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续启动下一局；游戏点评：1、如何看待责任？2、当别人失败时，是否有抱怨？3、两个人是否有同心协力对付外面的压力？地雷阵一家公司、一个团队Team，彼此间的信任是重要，要优先集中精力的。

合适50个人左右室内班级集体游戏？

回答请看下方具体内容：下面这些内容就是合适50个人左右室内班级集体游戏的一部分建议：

1. 狼人杀：这是一款很流行的桌游，合适大型室内群体游戏。每个人会被分配一个角色，并且需要要运用交流和推理来找出谁是“狼人”，并故将他淘汰。

2. 应急求助：这是一种需团队Team合作的游戏。玩家一定要在官方要求的时间内找到并处理一系列的问题，如拼图、密码解开、谜题等等。

3. 情景剧：这样的游戏需玩家表演一部分场景，如经典的电影情节、历史事件等等。这能有效的帮玩家锻炼他们的表演能力和创造力。

4. 歌舞比赛：这样的游戏需玩家在规定时间内编排和表演一段歌舞，可以选择流行歌曲或经典曲目。

5. 运动竞赛：这样的游戏需玩家进行一系列的体育竞赛，如篮球、乒乓球、羽毛球等等。这能有效的帮玩家锻炼他们的身体素质和团队Team合作能力。

6. 智力竞赛：这样的游戏需玩家进行一系列的智力挑战，如知识问题回答、脑筋急转弯、谜题等等。这能有效的帮玩家锻炼他们的思维能力和逻辑推理能力。

1、真爱永流传

每队全部人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定成败。

游戏规则：队员传递途中手不可以碰触吸管及饰物，中途饰物掉落一定要重新启动。

2、袋鼠跳跳向前冲

比赛启动后队员钻入麻袋中，迅速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并迅速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员，以速度决定成败。

游戏规则：参赛者一定要向前跳跃，不可以走跑。

3、快乐抱抱爆

比赛启动后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以帮助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才可以出发，全部队员先通过者获胜。

游戏规则：队员移动途中手不可以触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。

4、踩气球

当场一个组出2个人，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动启动后，相互踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得少，则胜出。

5、动物大连蹲

各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象马上边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。

40~50人的集体游戏有不少。例如跳长绳，两个人拿开始，一群人从中间跳过，还需要注意人的间隔和摆动，长生当中有不少乐趣，可以训练人的，相帮相助。

当然还有群体麻将，能有效的帮人的算计更上一层楼，和加强大家的记忆，和手指的活动，大脑的飞速运动。

4个幼儿游戏简单好玩的节奏游戏？

　　1无敌风火轮

　　一、项目类型：团队Team协作竞技型

　　二、道具要求：报纸、胶带

　　三、场地要求：一片空旷的大场地

　　四、游戏时间：10分钟左右

　　五、具体游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳我们全体团队Team成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

　　六、活动目标：本游戏主要为培养考生团结完全一样，密切合作，克服困难的团队Team精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一些不苟的工作态度;提高队员间的相互信任和理解。

　　2信任背摔

　　一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的一个实行性很强的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望能有效的和他人相互信任，不然就可以缺少安全感。要取得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人是很难取得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

　　二、游戏人员数量：12-16人

　　三、场地要求：高台宜

　　四、需器材：束手绳

　　五、游戏时间：30分钟左右

　　六、活动目标：培养团体间的高度信任;提升组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

　　3齐眉棍

　　一、游戏简介：我们全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队Team是不是同心协力的体验。在全部考生手指上的同心杆那么，会按照照培训师的要求，完成一个看似简单但却容易产生失误的项目。此活动深入透彻揭示了企业内部的协调配合之问题。

　　二、游戏人员数量：10-15人

　　三、场地要求：开阔的场地一块

　　四、需器材：3米长的轻棍

　　五、游戏时间：30分钟左右

　　六、活动目标：在团队Team中，假设碰见困难或产生了问题，不少人马上会找到别人的不够，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解针对团队Team的危害…… 这个项目将告诉各位考生：“照顾好自己就是对团队Team大的奉献”。 提升队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+全部队员共同努力针对团队Team成功起着至关重要的作用。

　　4驿站传书

　　一、游戏类型：团队Team协作型

　　二、游戏目标：使考生强烈意识到，充分沟通对团队Team目标达到的重要意义; 制度规则的建立与修正。

　　三、游戏讲解：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相

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