关于服饰类的英语单词元音字母a在轻读音节发音规则有发ə也有发

有关服饰类的英语单词？

有关服饰类的英语单词有:

clothes [kləuðz] 衣服,服装

clothing ['kləuðiŋ] 服装

suit [sju:t,su:t] 男西装,男外衣

dress [dres] 女装,连衣裙

uniform ['ju:nifɔ:m] 制服

coat [kəut] 外套

jacket ['dʒækit] 夹克,短上衣

pocket ['pɔkit] 衣袋,口袋

sleeve [sli:v] 袖子,衣袖

shirt [ʃə:t] 衬衫,内衣

sweater ['swetə] 毛衣,运动衫

trəusers ['trauzəz] 裤子

belt [belt] 腰带

skirt [skə:t] 裙子

slip [slip] 长衬裙;肩带式女长内衣

handkerchief ['hæŋkətʃif,-tʃi:f] 手帕

shoe [ʃu:] 鞋

sole [səul] 鞋底

heel [hi:l] 鞋后跟,脚后跟

boot [bu:t] 靴子

glove [g lʌv] 手套

tie [tai] 领带

cotton ['kɔtən] 棉花

ring [riŋ] 戒指

necklace [’neklis] 项链

perfume [pə’fju:m] 香水

purse [pə:s] 手提包,钱包,女用包

muffler [’mʌflə] 围巾

jeans [dʒi:nz]牛仔裤

shorts [ʃɔ:ts] 短裤,内裤

元音字母a在轻读音节发音规则,有发ə，也有发i，有哪些区别办法吗？

元音字母a在轻音节有三种发音。

元音字母a在轻音节，大多数情况下发/ə/，发音时，舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位中低，牙床半开，双唇略扁平而放松是三个中元音中放松的一个音，总是出现在->非重读音节中。这个音出现在->字首、字中或字尾。如： human 人类 China 中国 about 有关 Canada 加拿大 sofa 沙发 woman 女人 元音字母a在非重读相对开音节（即a后面紧接一个辅音字母和一个不发音的元音字母e）中，大多数情况下发/ɪ/，发音时，舌端要靠近下齿，舌前部抬高，舌位中高，不接触上颚，没有摩擦，牙床半合，唇形扁平，这个音出现在->字首、字中、字尾位置。如： village 村庄 message 信息 orange 橙子，桔子，橘黄色的 language 语言 palace 宫殿 necklace 项链 bandage 绷带 元音字母a在动词的非重读相对开音节中，不弱化，也还是发合口双元音/e/的音，由两个音组成，第一个音是前元音/ɛ/，发音时，舌端靠近下齿，向第二个音/ɪ/滑动，牙床由半合半开当中向半合接近，由大到小，故此，叫做合口双元音，音量由强到弱，也叫做渐弱式二合元音，两个音合而为一个合口双元音，如： seperate 分离，分开，分居 celebrate 庆祝 期望我能帮你解疑释惑。

worth与worthy的用法？

不一样。 worth是一个名词，意思是“价值”，常与介词“of”搭配使用，表示某物的价值为多少。比如，“This book is worth $20.”（这本书价值20美元）。而worthy是一个形容词，意思是“值得的”，经常会用到于修饰名词或人，表示某物或人有值得称赞或尊敬的优点或特点。比如，“He is a worthy candidate for the position.”（他是这个职位值得信任的人选）。

worth 和 worthy 都是英语中经常会用到的形容词，但它们的用法略有不一样。

worth 一般在句子中作为形容词或名词使用，表示某物或某事具有一定的价值或意义。比如：

This book is worth reading. （这本书值得一读。）

The necklace is worth $5000. （这条项链价值5000美元。）

worthy 则一般表示某人或某事值得赞扬或尊重。比如：

She is a worthy winner. （她是一个值得赞扬的成功者。）

The organization does a lot of worthy work for the community. （该组织为社区做了不少值得尊重的工作。）

需要大家特别注意的是，worth 和 worthy 都可以与不一样的介词搭配使用。比如：

worth doing something （值得做某事）

worthy of something （值得某物）

worth the effort （值得付出努力）

worthy cause （值得支持的事业）

英语单词组合规律？

1、音节的划分在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter

2、在两个音节的相邻处唯有一个辅字组时，假设前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，假设前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。

如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther

短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不用使用重读符号。

4．开音节，绝对开音节单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。如：no blue ba-by stu-dent se-cret；相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

如：name these bike home excuse。

5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y除外）且以辅字组结尾的重读音节。

如：bag egg fish not cup

6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节一般是重读音节。

比如：′stu-dent′Chi-na′sec-ond′au-tumn in-′deed

含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词时常是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增多前缀或后缀而出现改变。

如：a′bout，be′fore，ex′cuse，re′pair，for-′get-ful，in-′ven-tor

7．多音节词重读规则多音节词一般在倒数第三个音节重读。

比如：′el-e-phant con-grat-u-′la-tion

词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

比如：scien′tific im′pression′nation

英文字母及字母组合发音规律

★英文字母及字母组合发音规律

（I） 元音字母及元音字母组合拼读规则

● 元音字母的发音

2. 附：常见的字母与字母组合发音规则

（一） 元音字母a

1. 重读开音节 [ei] paper ; late; make ; lake ; face

2. 重读闭音节 [æ] bag ; fat; cat ; ladder ; mass

（*例外：any一部分[e] ;many不少[e]）

3. 非重读音节 [ə]或[i]

即：[ə]- ago; along ; among ; above ; aloud

[i]-comrade ; village ; manager ； palace ; private ；necklace

*连续一样的辅音（字母），大多数情况下只发一个音，而且，归属后一个音节段。如上的ladder,village .

4.在字母w或wh后面，发[ɔ] was ; wash ; what ; want (*例外：water水[ɔ:])

5.a在诸如-ance;-ask;-ass;-ast;-ath组合里,重读时均发[a:]

即：dance;France ; chance

ask ;mask ;task ;basket

class;grass ;glass ;pass ;-（*例外：mass[æ]）

fast;cast ;past ;last ;master ;

father;path ;bath ;-(*例外：maths[æ])

(二)元音字母e

1.重读开音节 [i:] me ;he ;she;these ;evening

2.重读闭音节 [e] hen ;get ; set;tell ; echo

3.非重读音节 [i] useless ;ticket;basket ;pocket ;before ;below ;

（三）元音字母i或y

1.重读开音节 [ai] China ; try ; my; hi ; time ; guide;

2.重读闭音节 [i] sit ; hit ; ill; little ; system ;

3.非重读音节 [i] unit ;study

(四)元音字母o

1.重读开音节 [əu] no ; so ; go; home ; photo ;

2.重读闭音节 [ɔ] not ; hot ; box; fox ; cock ; cost ;

3.非重读音节 [ə] purpose ; concern

4.o在字母m,n,v或th以前，均发[ʌ]

son; month ; come ; ton ; (*例外：Tom[ɔ])

love; dove ; glove ; above ; another

mother; brother ; become ; some

5.两个单词：woman[‘wu-mən]女人（单数） ; women[‘wi-min]女人（复数）

（五）元音字母u

1.重读开音节 [ju:] pupil ; student ; use; cube

2.重读闭音节 [ʌ]或[u]

即：[ʌ]-cut; luck ; umbrella ; us

[u]-put ; full ; pull

4.非重读音节 [ə] autumn ;August ; support

●元音字母组合的拼读规则

（一）元音字母a的字母组合

1.ai或ay在重读音节中 [ei] rain ; train ; brain ; pain day ;may ; play ; stay ; lay

*ay在非重读音里[i]或[ei] Sunday ; Monday ; Tuesday ; Thursday; Friday

2.al+大部分辅音字母 [ɔ:] small ; wall ; call ; talk ;walk ；chalk

3.或[ɔ: l] also ; always

*al后面是k时，只发[ɔ:]

al+f或m时，al发[a:] half; calm

-al在词尾非重读[（ə）l] medal ; metal ; (例外canal运河，重音在后[æl])

3.-ance在重读时[a: ns] chance ; dance ; France

在非重读时[əns] importance ；performance ；ambulance

4.-ant非重读[ənt] assistant ; important ；peasant

5.-ange大多数情况下[eindʒ] change ; danger ;strange ;(*但orange[indʒ])

6.-age大多数情况下[idʒ] village ; carriage; marriage

7.-ask大多数情况下重读时[a: sk] ask ; mask ; task;basket

8.-ass大多数情况下重读时[a: s] class ; glass ; grass; pass ; (*但mass[æ])

9.-ast大多数情况下重读时[a:st] last ; past ; fast ; cast

-aste大多数情况下[eist] waste ; paste; taste

10.-ath大多数情况下[a: θ] bath ; path ; (*但maths[æθ])

或[a: ð]father ; rather ; (*但gather[æð])

11.-au大多数情况下[ɔ:] cause ; autumn ;August; (*但because[ɔ])

-augh(t) [ɔ: (t)] caught ; taught ; daughter

(*例外：laugh[l a: f])

12.-aw [ɔ:] draw ; saw ; law ; awful

13.a在字母w或wh后面，a发[ɔ]

was ; wash ; want ; what; (*但water[ɔ:])

14.-ar重读音时[a:] party ; car ; farm; army ; yard ; hard ; star

在字母w或音[w]后面时 [ɔ:] war ; warm ; warn;towards ; *quarter

在非重读音时[-ə] beggar ;dollar ; solar

15.-are大多数情况下[-εə] hare ; bare ; dare ; stare ;rare ; care ; parent

16.-air大多数情况下[-εə] chair ; fair ; hair; pair ; stair ; repair

17.-able大多数情况下[eibl] able ; cable ; table; stable

(二)元音字母e的组合

1.-ea重读音节有四个音，分别是下方罗列出来的：

-ea[i:] team ; meat ; lead; teach ; read ; mean ; please ; steal

-ea[e] threat ; bread ; meant; read(过去式和过去分词); peasant

-ea[iə] real ; really

-ea[ei] great ; break

2.-ee[i:] feel ; week ; keep ; three; steel ; street ; sweep ; see

*但是，一个例外：coffee[i]

3.-eer[iə] deer ; pioneer ; engineer; volunteer

4.-er重读音节[ə:] her ; term ; service; Germany

非重读[ə] worker ; paper; western ; teacher

特殊读法[a:] clerk

5.-ere [iə] here ; mere

-ere 或者发[εə] there ; where

6.-ear 有三种音，分别是：

-ear [iə] ear ; dear ; near ; clear; tear (n.) ; beard

-ear [ə:] early ; earth ; learn ;heard

-ear [a:] heart

* tear作为动词时，发[εə]

7.-ei[ei] eight ; weigh ; weight

-ei [ai] height

-ei [i:] receive

8.-ey重读[ei] they ; hey; survey

-ey重读[i:] key

-ey非重读[i]monkey ; donkey ; valley ; volleyball

*-et非重读[it] pocket ; ticket ; rocket

9.-ew 大多数情况下[ju:] new ; few; knew

-ew 或者发[u:] grew ; threw

-ew还可以发[əu] sew

10.-ege [idʒ] college

11.-est [i s t] biggest ; modest ;happiest;

12.词尾的-ed在浊音后[d] lived ; studied

-ed在清音后[t] worked ; finished

-ed在字母t或d后[id] wanted ;needed

（三）元音字母i或y的组合

1.-ie在重读音节中，或在辅音字母前，发[i:] field ; piece ; achieve

-ie在词尾[ai] lie ; die ; tie

2.-igh(t)在重读音节[ai(t)] high ; night; light ; bright

3.-ir在重读音节[ə:] girl ; firm; circle ; first ; third

4.-ire在重读音节[‘aiə] fire ; tired; hire ; retired ; wire

5.-ild [aild] child ; wild

6.-ind [aind] find ; kind ; mind ; wind ; (*但window[ind])

7.-ing [iŋ] king ; wing ; sing ; doing ; making

8.-(a)tion [(ei) ʃn] nation ; pronunciation ; information；composition

-stion [tʃn] question

-sion [ʃn]或[ʒn] mission使命 ;precision精密

9.-ye在词尾[ai] good-bye ; bye-bye

10.-ist[i s t] list ; fist;

(四)元音字母o的组合

1.-oa在重音时[əu] boat ; coat ; road; goat ; toad

-oar在重音时[ɔ:]blackboard ; aboard

2.-oi，-oy在重音时[ɔi] boiler; point ; join ; oil

boy ; toy; joy ; loyal

3.-oo大多数情况下[u:] soon ; too ; zoo ; room ; noon; food ; mood ; boot ; moon

*单词room和其他名词构成合成词时，常发短音。如classroom[u]…等等。

在字母k或有的时候，在t，d以前时[u] cook ; look ; book; took ; foot ; good ；

4.-or在重音时[ɔ:] for ; horse ; important; morning ; born

-or在字母w后面[ə:] work ; word ; world; worse ; worth

(*但是，wore ,worn例外，均发[ɔ:])

-or在非重音时[ə] monitor ; doctor ; professor ; forget;

forwards ; forgive ;conductor

5.-oar大多数情况下[ɔ:] board; aboard; blackboard

6.-oor大多数情况下[ɔ:]或在美式英语里发[ɔ ə] door ; floor

-oor 还发[uə] poor

7.-ore在重音时[ɔ:]snore ; more ; before ; foreign; forest

8.-ou大多数情况下[au]shout ; loud ; round ; found

-ou还发[ʌ] country ; countryside；trouble

-ou 还发[u:] wound ; wounded

9.-ough(t)发[ɔ:( t)] ought ; brought ; bought ; fought; thought

(*例外：cough[k ɔ f])

10.-oe[əu] toe ; hoe ; Joe

11.-old[əu l d] old ; hold ; cold ; told

12.-ost[əu s t] post ; most ; host ; ghost(*例外cost[ɔ s t])

13.-our在重音时[au] sour ; our ; hour ;

还发[ɔ:] four ; course ; pour

还发[uə] tour ; gourd

-our 在词尾(非重音)[ ə] colour ; neighbour ; favourite

14.-ow在重音时[au] now; cow ; down ; how ; town

-ow在重音或非重音中[əu] low ; yellow ; below; follow ; grow

tomorrow ; window ; widow; know ; show

（五）元音字母u的组合

1.-u在字母ll或sh以前，或者在字母b,p或f后面，均发[u]

如：full ; bull ; pull; push ; bush

字母l,r或j+u构成的开音节，u发[u:] rule; true ; blue ; June

2.-ue在词尾[ju:]argue ; continue

3.-ui在字母j或r后面时，发[u:] fruit ; juice

-ui在字母b或g后面，或者紧接重音节后面的一个音节时发[i]

如： build ; guilty ; biscuit

(*即就是说字母u不发音)

4.-ur在重音时[ə:] turn; return ; Thursday ; nurse ; purse

在非重音时[ə] surprise ; Saturday

-ure在重音时[(j) uə] pure[juə]; manure[juə] ; sure[uə]

- ture发[tʃə] picture; future ; mixture

(II) ●辅音字母及辅音字母组合的拼读规则

辅音字母大多数情况下都发字母本身音,唯有一部分是特殊的,下面试列举请看下方具体内容:

1.b在大多数情况下情况下[b]back ； big ; lab ; brother

b和u在一起，u常发[i] building； build ； busy

-bt大多数情况下[t] debt ; doubt

2.c在字母e,i或y前面时[s] city; Bruce ; juice ; bicycle ；face ; central

c在字母a,o或u,或者在辅音字母前[k] cup ; cold ; cattle ; duck ;

bicycle ; cap; cut ; class ;

c在词尾时也发[k]，但后面有e，那还发[s] gymnastic[k] ; music[k]

grace[s] ; Bruce[s]

-cc在元音字母a,o,u和辅音字母以前[k] occasion ; according ; occupy ; acclaim

在元音字母e和i以前[ks] accent ; success

-ci有的时候，发[ʃ] social

-ch 有三种音[tʃ][ k]或[ʃ] 请看下方具体内容：

[tʃ]China; rich ; chick; chalk

[k] school ; chemist ; chemistry ; chemical; ache ; technology

[ʃ] machine ; parachute ;moustache

-tch[tʃ] catch ; match ; fetch ;hatch ; butcher

-ck[k] duck ; luck ; ticket ; pocket ; black; cock

3.d在大多数情况下情况下[d]did ; made ; desk ; duck ; doubt ; damage

-ds发[dz]birds ; hands

dr在元音字母前[dr]dry ; dress ; driver ; drill

-dge大多数情况下[dʒ]bridge ; fridge ; judge ; edge

4.f在大多数情况下情况下[f]five ; flag ; life ; leaf

5.g在字母e,i或y前面[dʒ] large ; general ; gymnastics ; age; energy

*例外：give ;forgive ; get ; forget等,g都发[g]

在字母a,o或u,或者在辅音字母前[g]goat ; game ; guard ; ghost ; glass

在词尾也发[g] big ; egg ; fig; flag

-gn[n]，即g不发音 foreign ; sign ; gnaw

-gh发[f]或[-](*既不发音) [-] high ; thought ; light ; brought

[f] laugh ;cough

-dge发[dʒ] bridge ; knowledge ; judge

*gue-,gua-和gui-在词首时大多数情况下u都不发音 guess ; guest; guard ; guide

而-gue在词尾发[g] league ; colleague

6.h在大多数情况下情况下[h]help ; behave ; hello ; hit ; hurry

h在字母r或x后面不发音 rhino; exhibition

7.j在大多数情况下情况下[dʒ] joy ; judge ; injure ; journey ; January; jar ; just

8.k在大多数情况下情况下[k] king ; milk ; kick; kiss ; lock ; knock

k后面是n时，k不发音,即kn发[n] knock ; knee ; know ; knowledge; knife

9.l在元音字母前发[l](*即“勒”音，供参考) light；look ; let ; lab ; live

l在辅音字母或词尾时发[l](*即“尔”音，供参考) cold ；sell ; chalk

10.m在大多数情况下情况下[m]meet ; meat ; mother ; come ; make ; Tom

m后面是b时,b不发音,即-mb发[m] comb ; tomb ; climb ; bomber

11.n在大多数情况下情况下[n]in ; now ; next ; ton ; nest

n在m后面时，n常不发音,即-mn发[m] autumn ; column

但后面有后缀或构成合成词，则n还需要发音的 autumnal ; columnist

-ng常发[ŋ]或[ŋg] 发[ŋ] sing ; king ; English;young

发 [ŋg] finger ；younger ; language

-nk常发[ŋk] bank ; sink ; sank ; sunk ; ink; thank

12.p在大多数情况下情况下[p]map ; cap ; people ; pest

-ph[f] photo ; phantom; philosophy ; physics ; phrase

13.que在大多数情况下情况下[k]unique ; cheque

qu大多数情况下发[k w] quarter ; quick ; quilt; quiet ; quite ; queen

14.r在元音字母前才发音[r](*即音同“略”供参考) room ；read ; rest ; around

r在辅音字母或词尾前，大多数情况下不发音 car ; star ; jar

rh在元音字母前只发[r] rhyme ; rhino ; rhetoric

15.s在词首和词尾、清辅音以前或后面,或者在词尾同时在短元音后面，大多数情况下发[s]

如：see ; some ; set ; sister ; works; lips ; newspaper ; yes ; this

注：一条发音习惯，欧美人在发[s]音后面的清辅音时，习惯上把该清辅音发成相对应的浊辅音（而表达音标时，还是写成清辅音），试举比如下：

如：school-音标[s k u: l]，而习惯念成[s g u: l]

street-音标[s tr i: t],而习惯念成[s dr i: t]

stubborn-音标[‘s t ʌ b n],而习惯念成[‘s d ʌ b n]

student-音标[‘s t j u: d ə n t],而习惯念成[‘s d j u: d ə n t]

space-音标[s p ei s],而习惯念成[s b ei s]

steal-音标[s t i: l],而习惯念成[s d i: l]

就是这样，像这样的单词还有不少。这里只列举这么多了。

s在两个元音当中或者在浊辅音和元音当中时，发[z]

如：these ; nose ; lose; rise ; wisdom ; observe

词尾的s在浊辅音或元音后面（也就是在浊音后面），发[z]

如：pigs ; plays ; flags ; eggs ; toys; boys

词尾的s在长元音后面，发[z] hers ; yours

s还可以发[ʃ] sure ; Russia

-sh大多数情况下发[ʃ] sheep ; ship ; wish ; show ; shift; fish

-sch大多数情况下情况下[s k] school ; scheme(计划)

-sion大多数情况下情况下[ʃ n] tension ; succession

在元音字母后[ʒ n] decision ; conclusion

-sure在元音字母后[ʒ ə] measure ; pleasure

16. t在大多数情况下情况下[t] tooth ； cat ; teach ; tool; hit

cut ; let ; ten ; table; taste ;

-th大多数情况下发[θ]或[ð],即发[θ] thin ; tooth ; youth; think ; thigh

发[ð] that ; with ; this; these ; those

-tr[tr] try ; trust ; trip; trouble ; tree ; street

-tion[ʃ n]information ; organization; pronunciation ; production

(*一个例外：question[tʃ n])

-ture[tʃ ə] picture ; mixture; future

17.v在大多数情况下情况下[v] very ; live ; vehicle; vase ; valley ; village

18.w在元音字母以前[w] wear ; window ; widow ; week ;weak ; wisdom

wr[r] write ; wrong ; wrist; written

wh[h] who ; whom ; whose; whole

wh[w] what ; which ; when; where ; why

aw[ɔ:] draw ; saw ; law; lawyer ; awful

ew[j u:] few ; threw ; grew; knew ; new

ow[əu] own ; owner ; low; slow ; know ; below

ow[au] now ; cow ; crown

19.x在大多数情况下情况下[ks] box ; fox ; next; textile

位于元音字母以前且重音落在后一个音节上时，发[gz] exam ; exist ; anxiety

20.y在元音字母以前[j] you ; youth ; yes; young

21.z在大多数情况下情况下[z] zoo ; quiz ; zebra ; zero ; zipper

相关英语的游戏？

1.抢椅子(get the chair)

游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来时学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

2.照镜子(Look in the mirrow)

游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学和老师方向一样。

3.争分夺秒(urgent task)

游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，耗费时长少的小组获胜加分。（也可以传问题和句子）

4.无敌转转转(turn turn)

游戏说明:两名考生到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后迅速旋转，先说出对方卡片单词的考生获胜。

5..点手掌(catch the finger)

游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。

6..魔力手指(magic finger)

游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让考生猜是哪一个。

7.五体投地（body）

游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。

8..过山车(get on the train)

游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。

9..相反动作(opposite actions)

游戏说明:（合适单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如一样则给那组减分。

10.谁快(who is the best?)

游戏说明:（合适单词的整体操练），老师说one two go 老师手中卡片假设是平放的，学生们就坐着说单词，假设卡片是立起来放的学生就马上站起来说，谁快就给他奖励。

11..下命令(up and down)

游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..既然如此那，手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。

12.．听名字(whose name?)

游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，假设被指到的孩子起立就可以被扣分。

13..看手势(gesture)

游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，14.照镜子 look at the mirror

游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

15.狼来了 the wolf is coming

游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就可以被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

16.猜声音 guess the sound

游戏说明：教师请一名学生背对考生，另一名考生拍打前一名考生的小手并说出单词，回座后，请前一名考生猜出是哪一位考生，用于单词的操练或句型的练习。

17.藏小手 hide the hands

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的考生将被扣分。

18.猜拳 stone scissors and clothes

游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，后有一名成功者可以成绩。

19.传话 whisper

游戏说明：可用于分组游戏，两组考生传不一样的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。

20.老狼，老狼，几点了？ Wolf wolf what’s the time?

游戏说明：可用于与数字或时间有关的知识操练，各位考生围成一圈一起问“wolf wolf what’s the time?”当说到约定时间时全部考生跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目标处罚。

被指到的孩子起立说出该单词，，假设被喊到名字的孩子起立就可以被扣分。

21.拍后背 pad pad

游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时一定要停下来，谁先拍到教师的后背还没被教师抓到就算赢。

22. 魔力之手（magic hand）

游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。

23.背靠背 (back to back)

游戏说明：教师给参与游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。

24.篮球比赛(play basketball)

游戏说明：讲到basketball时表演投篮。

25.举重比赛（heavy and heavy）

游戏说明：讲到heavy时表演举重，持续性加大砝码。

26.游泳比赛(swimming match)

游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。

27.时间的学习(what time is it?)

游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏启动，各位考生一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，各位考生按照数字回答 " One……"同时蹲下，唯有被指到的小朋友站着

28.数字的学习（numbers）

游戏说明:不少小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西（给一定范围提示），再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many….?”

29.救人(save)

游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组先回答还声音响亮该组队员完全就能够让在前面的学生往前走一步先到达目标地就是成功者.

30.射击(shoot)

游戏说明:这一游戏适于单词学习环节每人手中拿一个单词教师不定向指哪个学生谁有错误谁被淘汰

31.串项链（necklace）

游戏说明:适于操练句子将句中单个名词串成项链后戴到脖子上

32.(we are the same)

游戏说明:按照教师说的数字对应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。

33.火眼金睛(eyes and ears)

游戏说明:合适学习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要按照老师的口型猜单词或句子。

34. Who am I ?

游戏说明:适用于操练句型 you are … She /Heis …. 也可以用于操练单词

玩法: 找一个考生到前面背对各位考生然后下面考生变音说句子单词，前面的考生猜是谁

35.贴膏药(relay race)

游戏说明:分两组到前面站好然后后一位考生说句子也可以说单词 说完后面跑到前面后面马上说哪组快又准确的完成就算成功

36. 找宝藏(hide and seek)

游戏说明:游戏以前先让学生把眼睛闭好然后把要找的单词藏起来让学生去找并连说三次

37.丢手帕(where is the handkerchief)

游戏说明:让学生站一圈并蹲下老师围着学生转并一起说单词，句子老师把备好的手帕轻轻放在学生后面一圈后面学生没发现在针对要说句子/ 单词然后回到座位上

38.传球(pass the ball)

游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球当老师说stop时球在谁手里谁就要迅速站起来说三次

39.X-RAY

游戏说明:合适大班型。以桌子为单位，各位考生一齐拍手说单词，老师说stop.叫考生的名字，整个组站起来说单词，也可辐射到前后左右。

40.考考你的记忆力(good memory)

游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让考生回忆放在地上的单词按顺序分别是什么。

41.考老师(guess and say)

游戏说明找小朋友到前面，背对着考生拿单词卡，老师来猜，猜对了，考生一起读；猜错了，考生一起告诉老师。

42.切西瓜(cut the watermelon)

游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈（即西瓜）。边说单词边走。老师随机分开两名考生的手(即切西瓜)。被分开的考生比赛说单词，看谁说的快。没有参加游戏的考生在下面说单词加油，就可以作整体操练又可作one by one 环节。

43.接糖果(throw and catch)

游戏说明老师做个大糖果（糖纸中包惩罚方式）。考生们边传糖果边拼单词（每人只说一个字母）。若拿着糖果的考生没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉（即受惩罚）。此游戏可作单词拼读或学习。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。

44.排雷(where is the bomb?)

游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，这当中半数表达是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名考生到前面来比赛，在限制要求时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把雷排除掉。

45.邮递员(postman)

游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名考生成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏合适句子操练。

46.猜价格(how much is it?)

游戏说明:找一名考生到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。例如，lower与higher，在限制要求时间内看其能不能猜出来，此游戏合适反义词操练还有比较级单词的操练。

47.魔法棒(magic sticks)

游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练，提升孩子学习的主动性

48.(Left right)

游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单词

49.冰糖葫芦（one by one）

游戏说明:合适单词操练，被老师的冰棍指到的考生要迅速说出所学单词，同时指向其他任意一个考生，下一个被指到的考生也要继续传词。此游戏可让家长参加，假设一名学生的家长的糖葫芦没穿上，则该生要进行特殊任务或该生小组扣分

50.心有灵犀(say and do)

游戏说明:当学过两三个单词后，两个考生站前边，听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一词，若说出同样的此就获胜，不然不可以分。

51.狼卡(wolves)

游戏说明:画一张狼的图片，混在所学单词卡中，找两个或四个考生于前并排站立，看老师手中卡片读单词并向前走一步，当碰见狼卡时，考生后退，退的慢的被老师（狼）逮到，被淘汰，后剩下为成功者。

52．小和尚挑水(carry water)

游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人（或一人）起立说词；句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。

53.迅速反应(answer quickly)

游戏说明:老师规定句型，让学生来做对应替换，两人于前站立，听到老师指令后，启动说出句子，快且好的人成绩。

54.宝宝乐(baby baby I love you)

游戏说明:学生于前围成一个圈，听老师指令，老师说“ONE”学生自己独立站立并说词一次；“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。

55.耳听八方(listening and hearing)

游戏说明:老师选定一学生，面对黑板站立，同时老师悄悄找数个学生说词或句子，后面那个学生转头猜出有几人说了词或句子，每一次找的人不可以太多，四五个比较好。

56. 幸运儿(lucky dog)

游戏说明:一些学生在前边蹲成一排，老师手中可拿小气锤，老说点学生名字，被点的人站立说词并快速蹲下，慢的就被老师用锤敲下。

57.抓人（catch you）

游戏说明: (合适说单词或短句）两三人一组，教师说onetwo学生就边走边说，但凡是教师说 stop时候学生马上回到自己的座位上，不然会被抓到。

58.钓鱼(catching the fish)

游戏说明:两个人搭起一个大网，然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子，但凡是教师说stop时，两个学生马上把这个大鱼扣上，并要求其回答问题。

59.跳一跳(jump and say)

游戏说明:把学过的单词贴在黑板上，然后两三人一组，教师说道哪个单词时学生就跳向哪个单词 并把它读出来。

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