整体规划
1.先在草稿纸上构思,设计出板报的刊头、版式、标题和文字。
2.按照内容划分区域 ,注意主次。
3.画上刊头报花,再在内容框中填写标题的文字。
设计刊头和标题
1.因为刊头是板报的主题。要设计得十分醒目,且要大于其他图案和花边 ,选取也应与环境色彩有区别。
2.标题字数要少,力求通过简单、优美的句子去直击要点。字体的选择或规则方正或活泼自由要和报纸的主要内容、风格相得益彰。
3.标题和报头的图案要整体规划,不要看成两个部分
版面设计
1.版面设计力求紧凑、整齐,板块分明,大小得当。
2.要以文字内容为主,报头、标题需要在醒目标位置,图案起到装饰的作用,但不可以面积过大,喧宾夺主。
3.板块与板块当中可用空白、线条或二方连续纹样进行间隔,使其更分明、整齐。
太简单了,以前好像也回答过相似的问题。
第一,假设空白的地方是四个边,可以画一部分简单的装饰小图案,例如有:画一部分不规则的小圆圈,涂成各自不同的颜色,当做是吹出的泡泡,也可画一部分各自不同的各样的花瓣,也挺好看的。
第二,假设空白处在中间的地方,可以以画画的形式画一部分字母。
不少,例如庆祝节日、热爱祖国、保护小动物,勤俭美德、心理健康等主题,也可要求考生把学习总结画成手抄报,也可举行手抄报比赛的
波浪线斜隔
波浪线斜隔。板报中间属于平面画,当中间产生波浪线就可以增多板报画面的起伏感,增多板报层次,另外,斜着使板报画面简洁大气。
小孩子但凡是踏进学校,就可以有各自不同的作业,有的是需孩子独自完成,也有的是需家长一起帮忙完成,非常是手抄报,更是一种很频繁而且,又需家长进行一对一辅导的作业。既然如此那,面对学校布置的手抄报作业,家长应该如何进行一对一辅导呢?
工具/原料
手抄报
一对一辅导
方式/步骤
1、第一,要让孩子自主的选择。实际上不少时候学校布置手抄报的目标是为了锻炼孩子的独立性,这时家长就不可以够完全代替孩子去完成,虽然这样效率比非常高,但是,却达不到锻炼孩子的目标。
2、其次,在孩子构思时,一定要给予孩子独立的空间,千万不可以把自己觉得有意义的想法强加给孩子,可在一边听着孩子的构思和表达,但是,不可以够进行没有必要要的指指点点,这会限制孩子的想法。
3、假设孩子完全不清楚怎么弄时,可以给孩子参考一部分模板,引导孩子用自己的思维自己的方法去完成,这个过程之中父母所起的作用仅仅只是引导完全就能够了,让孩子自己动手动脑才是有意义的。
4、因为小孩子跟大人的思维完全明显不同,故此,当小孩子产生错误时,家长一定不可以急于指正,而是要跟他进行沟通,让他自己去发现去明白错误的因素,这样才可以够达到初的目标。而且,不少时候家长看到的错误可能正是他们独特的地方。
5、完成一份手抄报需一定时间,也要花费一定的心思,家长要有足够的耐心,还在孩子产生烦躁情绪时要进行一定程度上的安抚和引导,这样慢慢就可以养成孩子耐心思考的好习惯,这也是间接培养孩子专注力的一种方法。
6、当孩子完成手抄报时,不管效果是什么样的,家长都要给孩子一定的奖励。这也是孩子成长途中的一大进步,不少时候家长的鼓励和肯定对他们来说比取得成功更的有意义,家长的适时参加不单单是培养亲子关系的一种方法也是让孩子完善自己性格的重要途径。
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