孩子不会写观后感怎么办五年级读后感批改评语

孩子不会写观后感咋办，应该如何处理？

我个人觉得是先让孩子进行看，这样可以让孩子清楚具体内容。

然后就是让孩子从各方面具体分析、阐述、描写，例如：听觉、视觉，这样可以加深印象。

后就是让孩子自己进行写作，需让孩子自己独自完成，养成良好习惯。

因为孩子自己独立完成，他会有一种成就感，孩子的父母假设在一旁干涉，对以后的写作有一定的影响。

1 孩子写观后感困难2 因素可能是孩子对电影或书籍的主题和情节不是很理解，在总结内容和个人感受方面也有缺乏，缺少写作经验和技巧。3 建议家长可以和孩子一起看电影或阅读书籍，并与孩子讨论这当中的主题和情节，引导孩子思考和总结自己的观点和感受，同时详细指导孩子写作技巧和格式。也可让孩子多练习，通过写作来提升自己写作能力和表达能力。

有关这个问题，下面这些内容就是一部分帮孩子写观后感的技巧：

1. 看电影或读书时，鼓励孩子关注细节和情节，并在看完后与他们讨论。

2. 让孩子写下他们的想法和感受，以帮他们整理思路。

3. 引导孩子思考电影或书籍的主题和意义，并与他们讨论其与现实生活的联系。

4. 给孩子提供一部分模板和范文，帮他们了解观后感的结构和格式。

5. 鼓励孩子多读多写，提升他们的写作技巧和语言表达能力。

重要，要优先集中精力的是，要给孩子足够时间和空间来思考和表达他们的观点，不要过于强求和批判他们的写作。

第一当然是“观”-看《开学第一课》，好是让孩子把要点记下来：如整个开学第一课的主题：“我的中华骄傲”；开学第一课涵盖五个部分：“字以溯源”、“武以振魂”、“棋以明志”、“文以载道”、“丝绸新路”等，这样能引导孩子学习抓住要点，不仅仅对写好观后感有很大帮助，而且，能引导孩子学会在口语交际时抓住别人说话的要点，在写作文时也不会写不知道。

第2个步骤说，说细节，说事情，说人物；说感受。

孩子是作文的主人，引导一定要在孩子自由说的基础上进行。引导孩子说自己感兴趣的地方或者印象深入透彻的地方：说细节，说事情，说人物，说明白了，写起来才可以又快又好，假设孩子说不知道，让孩子再重点看感兴趣的地方再说。孩子一定能说好的，要相信孩子，不可以心急。

说感受：一定要尊重孩子的感受，引导孩子紧跟感受深入透彻的地方说，联系生活中自己所见所闻所感展开说。

第3个步骤列概括地叙述纲目、要点的公文（下面给家长们提供两种写法）

以上是小学生写观后感的基础篇，进阶篇可以紧跟一个主题写，例如紧跟“丝绸新路”这一些来写：

我进行网上在线搜索了一部分观后感，大多数太成人气了，家长不要根据那种成人气的文章教孩子写，容易打击孩子作文的自信心，就用孩子自己，就行。

五年级读后感批改评语？

作文评语 1.你很擅长看生活，能敏锐的捕获一个个有意义的霎时；你是个很有潜力的考生。

2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，盼望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

3.对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再解释一下吗？感谢你。

4.你的字迹工整，表达很美丽老师要向你学习。

落叶的作文2年级读后感？

每当大地被金色包围，凉爽的微风吹过森林，激起一层层金色波浪，风中还飘着一阵阵果实的清香，便是美丽的秋了。

　　然而在这幅美丽的秋意图中，还有那一定不可以缺少的落叶。它们在秋风的吹拂下，如一只只金蝴蝶从树梢上徐徐落下，在空中飞舞盘旋着，展现自己优美的舞姿，这之后悄然飘落在地上。

　　这情况似乎还带着几分凄凉，几分萧瑟。它们从树梢上落下，这已说明了它们的生命马上就要结束，它们马上就要走向生命的尽头。它们从茂盛到衰老，从成长到逝去，经历了许不少多，岁月带走了它们的青春，使它们变得苍老。

　　但是它们还不忘为下一代着想。它们飘落到地上，融入了春泥，化作养料，滋养着新叶子的生长。我相信，当春天到来时，在树枝上一定会长出很多嫩绿的新叶，这些便是它们的生命的延续，爱的升华。

　　作者一定很敬佩落叶的精神，才写下了《落叶》。而且，文中让我敬佩的是那一片片渺小的落叶中所蕴含的伟大无私的精神。是它们让我明白：人的生命也如树叶大多数情况下短暂，应该好好去珍惜和贡献。学习落叶无私贡献的精神，多关心他人，用自己的力量照亮充满无限的美好愿景的人生，让短暂的生命别具意义！

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