教师研讨会是什么意思，怎样开展有效的教研活动范文-华宇考试网

教师研讨会是什么意思？

就是老师们在一起开会，交流心得

怎样开展有效的教研活动？

提升教研组活动的有效性。教研组作为一个教学研究为基层的实体由来已久，但是，依然不会说明了教研组活动都是有效的，高效的。我理解中的有效性有这样三层意思：　　效率：是指工作总量与工作时间的比值，应放弃“让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果”，追求“只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果”。　　效果：是否有效果，就是为了看到教师们参与校本教研前与参与校本教研后的变化值？有效果的校本教研应是带着疑惑而来，在参加研讨的途中形成新的思考、出现新的问题而离开。　　效益：是投入与产出的比值，要尽量地促使老师都愿意全情投入教研活动。假设产出与投入不成正比，既然如此那，校本教研将及不上个人自主的研修，这将让校本教研失去其存在的意义。　　怎样提升教研组活动的有效性，我故将他归结为五方面，分别是：（一）提高教研组长的工作能力-活动有效的重点（二）精心筛选教研内容，满足教师实质上需求-活动有效的根本（三）根据“对话”的教研方法-活动有效的前提（四）全员参加教研活动整个过程-活动有效的保证（五）一步一步完善评价体系-活动有效的帮助器　　五点中，着重交流第四点，具体描述我们是咋做的，其余四点就蜻蜓点水，浮光掠影了。（一）提高教研组长的工作能力-活动有效的重点　　1、给予引导、帮及监控　　2、培养组长自我反思的习惯　　3、对教研组长的评价达到多的视角（二）精心筛选教研内容，满足教师实质上需求-活动有效的根本　　1、研究问题来自于真实的教学环境。　　2、研究内容系列专题化。（三）根据“对话”的教研方法-活动有效的前提　　1、对话建立于自我的思考　　2、对话要有民主的氛围。　　3、多元的对话途径。（四）全员参加教研活动整个过程-活动有效的保证　　原本属于教研组长或上课教师的工作，从始至终让每一位教师参加这当中，重心从一个教师转移到了如何让每一个生命个体主动参加进来，特别要注意关注每一个生命个体对教学的思考，以此使我们每一个教师在教研组活动中得到发展。　　集中问题阶段：每一个教师每周提出一至两个具有研究价值或感到疑惑的问题，或者提出一个具有独特见解的问题。这些问题可以自己对考试教材的理解、对学生的分析、来自于自己的课堂实践，也可来自听别人课堂实践后的所思所想。比如本学期，我们开展了校本教研发现真问题的听课活动，每一个教师在听好一节课后一定要提交两个问题。（举例读）教研组利用每周活动时间，通过问题会诊、问题答辨等方法，能讨论处理的当场处理，如不可以处理的则也会在讨论的途中渐渐剥离其非质化的东西，使问题得以明朗并一步一步集中，针对这个问题问题便成为下学期的研究主题。　　情报搜集阶段：教研主题出现后面，由组内每一位成员群策群力。每人都拥有各自的任务。或是现状分析、或是观念引领、或是案例的归纳整理并发布。在这样的途中使每一个教师在任务驱动之下，主动地去探寻与主题有关的知识，而在这样的搜寻情报途中，有助于每个教师对该研究主题的提高。　　以课为载体的研究阶段：研究应与课结合在一块儿，很是美好的思考也一定要经过实践得以验评。途中要改变一人上课教研组长卖力的教研方法，倡导每一位教师早一点介入，一起与上课教师经过写教案、试教、上课的每一个环节，在这样一起研磨的过程达到共同成长。　　我校数学教研组曾经于2023年3月25日开展过市级校本教研展示活动，本次活动就是一次早一点介入式的活动，该次活动的研究主题是：如何开展有效地自主探究。流程请看下方具体内容：　　● 课题的确定、评课维度的确定　　课题的确定在教研课中，课题的确定大多数情况下是由执教教师所决定的，但是，我们把课题确定的过程作为全组教师研究考试教材、并明确什么样的教学内容合适用于这一学习方法的过程。　　环节一：研读考试教材，并按照自主探究的理论知识，在个人认识基础上并结合教学进度，确定你觉得合适于开展自主探究学习方法的课题。　　环节二；交流讨论，我觉得哪一堂课是合适于开展自主探究这一学习地运用？我为什么是这样觉得的？在研讨的基础上，后确定了两堂课。　　评课维度的确定全组讨论：只停留于对课堂教学策略的评课方法行不行？怎样更加高效对主题形成清晰的认识？研讨的结果：评课应紧跟主题制定出评课的维度，这样才可以使对课的解剖具有更多的有针对性，以此使我们的思考更深入。再次讨论：评课维度提出的依据是什么？提出怎样的维度？研讨结果：评课维度应依据前期产生的一部分教学行为与自主探究学习当中存在的差距提出，提出的维度应该在自主探究这一学习方法中起到较为重要的作用。后我们确立了四个评课的维度并在每个维度上具体安排了两到三个重点点评的教师。　　● 试教、提出更改意见　　试教前，我们要求两位上课教师先自己备出教学预案。因素一：每人有每人的想法，尊重教师的原创；因素二：改变教师依赖别人详细指导的心理与行为。3月11日进行了首次试教。根据惯例，全组教师到场听课，并于当于下午进行了课后研讨。研讨涵盖：1、说课：重要要让执教教师说出你对考试教材是咋理解的？目标定位是什么？你是通过什么细节落实目标的？2、教师评课：提出哪个环节上是不够好或不够清晰的？还质疑执教教师你这样设计的目标是什么？并提出是不是可以这样改进，会更加高效目标的达成？　　● 课堂教学展示，数学组教师和其余学科部分教师研讨活动　　展示集体智慧的结晶，使每个教师从中看到我们改进后的策略是不是促进达到预期的教学目标，并一起来反思成功或不够的因素所在，，以求得共同发展。　　回顾这个我们全体教师一起行进的过程，途中蕴含了我们全体教师与文本的对话，与学生的对话，与自我的对话，与他人的对话。对话使教研活动变成了创造、生成的过程，对话促进了每一位教师的共同成长，对话了促进了学校教研组文化的形成。　　主题总结阶段：不反思的教研是没有深度的、它的有效度也肯定是低的。某一主题的教学研究告一段落后面，要引导教师抓住教师的说课、上课、评议的环节，让教师在自我比较、同行评价、集体反思中找到研究的生长点，在不短的一个时期里对研究专题深入进行实践解剖，累积教与学的原始资料，在有关教育理论的详细指导下，对资料进行加工、构建，形成具有一定理论色彩的案例研究，经过案例教学的验证，直到对典型案例进行满足教育论文要求的精致加工，整合到教育专题论文的理论框架中去。这样，教师的研究就从直观、感性、经验的水平提升到理论联系实质上、揭示实质特点和因果关系的水平上。教研组内的每一位教师在一学期内经历一次上面说的的整个过程，只要持之以恒，教学研究活动的质量和效益就可以明显提升。（五）一步一步完善评价体系-活动有效的帮助器　　充分发挥评价导向作用，在学校内广泛深入开展创建品牌教研组活动，从“教研组长负责任、教研活动规范求特色、教学常见质量监控有实效、教研氛围浓厚、教研有实绩、其他”六个方面加以评价。在学校念书内树典型、引路子、拓思路、引领教研组工作持续性提高品质，以此形成比、学、赶、崇尚学术、崇尚研究的教研氛围，推动教研组活动有效地开展。

开展主题教育的重点措施？

1.开展主题教育的重点措施是调查研究、检视问题、整改落实、反复演练。2.调查研究可以让党员领导干部深入了解实质上情况，找到问题症结；检视问题可以真正找到问题，找准症结；整改落实可以从根源处上处理问题，防止问题再次出现；反复演练可以让党员领导干部磨炼作风、提升能力，累积经验，成为真正的模范。 3.开展主题教育的措施不单单是靠调查研究、检视问题、整改落实、反复演练这哪些重点措施，同时还要有找准思想方向，坚决落实中央决策，从理论上进一步深化对主题教育的认识，这样才可以开展优质的主题教育。

加强理论武装，推动联系基层，履行政治责任等是开展主题教育的重点措施。1.加强理论武装是主题教育的核心任务之一，唯有深入理解党的历史，理解党的基本思想、路线、方针和政策，才可以更好地理解主题教育的重要性和必要性。2.推动联系基层是主题教育的重要内容之一，在实践中掌握并熟悉真知灼见，提高对党的认识，提升自己的理论水平。3.履行政治责任是开展主题教育时一定要遵循的规则，它不单单是一种行为规范，而且，是尽可能保证主题教育的正常顺利进行的基本前提和保证。

其重点措施涵盖以下哪些方面：

1. 理论学习：引导各位党员、干部读原著、学原文、悟原理，加强理论武装，提高中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

2. 调查研究：党员干部要结合实质上，深入基层一线，掌握并熟悉真实情况，处理实质上问题。

3. 检视整改：党员干部要对自己的思想、工作和生活进行检视反思，发现问题并及时整改。

4. 基层减负：要给基层党员、干部减轻没有必要要的负担，让他们有更多时间和精力投入到实质上工作中。

5. 制度建设：要加强制度建设，建立健全长效机制，保证主题教育获取实实在在的成效。

以上是主题教育的重点措施，各地区各个主管部门各个相关机构要结合实质上，仔细贯彻落实。

当今社会，开展主题教育针对提升大家的思想道德素质，逐步递次推动社会发展至关重要。重点措施应该涵盖以下两个方面：1. 加强教育引导，深入宣传主题教育的有关政策和观念，提升大家对主题教育的认识和理解。通过深入宣传，促进增多大家对主题教育的接触，了解并理解主题教育的目标和意义，以此促进大众对主题教育的积极参加和配合，逐步递次推动主题教育的落实。2. 突出问题导向，注重实质上效果，保证主题教育的实效性。通过找准主题教育的切入点和详细问题，紧跟着问题引导，发挥主题教育的针对性和实践性，进一步达到首效性和长效性的有机结合，大程度发挥主题教育的带动作用，以此促进主题教育在全社会的深入逐步递次推动。

您好，1. 制定计划和目标：制定明确的计划和目标，规划主题教育的详细开展方案。

2. 选派骨干：选派优秀的骨干教师和干部，组织带着教职员工深入学习、研讨和实践。

3. 审核查验思想状况：对教职员工个人思想状况进行审核查验，找出实质上的困难。

4. 全部集中培训：组织集中培训，开展各自不同的形式的学习活动，涵盖专题讲座、研讨、读书会、座谈会等。

5. 推行实践活动：组织实践活动，通过实质上工作进行思想教育和实践锻炼。

6. 落实考查制度：制定考查制度，对主题教育的开展情况进行考查，及时发现问题并加以整改。

7. 加强宣传教育：加强宣传教育，提升各位教职员工对主题教育的认识和重视程度。

主题研讨怎么写？

主题研讨主要是，与你本专业有关的，主要研究项目和研究课题，还有讨论的一部分重要的问题。示例子：

开展集体备课研讨、学习专题研讨、识字写字专题教研、古诗文阅读专题教研、作文教学专题教研、阅读教学专题讲座、集体探讨教研课例、新教师展示课后的交流、研究课题的确定等多方面的主要内容。

学校研讨会的意义

教学研讨通过自我反思，同伴互助，专家引领等方法的研究，帮教师更好地理解把控掌握考试教材，更好地准确确定教学目标，更好地分析学情，更好地选择教法学法，更好地开展教学环节，更好地提升学习效果，更好地提升执教能力，更好地促进教师专业发展。

目标是教师当中相互交教学心得、教学经验和对学生的认识，可以相互促进、相互学习、相互提升。教学研讨会的主要内容很多，可以是相关考试教材的、教学课件的、教学时长的、相关学生情况，等等。

先去探查然后一起讨论在写

信息化2.0研修主题有什么？

信息化2.0研修主题有，技术的应用和创新。有信息技术的基本运用。用信息技术助力教学。智慧教育下的品质课堂。

优化信息技术课堂教学设计研究。

提升信息技术教师课堂教学能力研究。信息技术教学中学生基础情况调查研究。互动式课堂教学的开展等。

讲宪法学宪法的主要内容？

全面学习《宪法》全文，深入学习宪法确立的基本原则、国家的根本制度和首先任务、国体和政体、公民的基本权利和义务等内容，培养宪法意识，培养宪法至上意识，自觉遵循宪法，维护宪法开展。

内容是：

宪法是国家的根本法，在整个国家法律体系中具有高地位和高法律效力，它首先任务就是要确立这个国家的性质即由什么人来统治这个国家，同时还需要规定这个国家进行统治的方法，这两者在宪法学上分别叫做国体和政体。除开这个因素不说，我们国内宪法还规定诸如经济制度、多党合作和政治协商制度、选举制度等根本制度，还有改革开放、一国两制、民族区域自治、环境保护和计划生育等基本国策。

大多数情况下来说，宪法内容主要涵盖以下七个方面：

一、序言。就大部分国家来说，宪法序言的主要内容都是相关宪法本身的相关规定，诸如制定宪法的宗旨、目标和依据，制定宪法的经过,宪法的构成，宪法的演变，宪法的更改，宪法的实质，宪法的原则，宪法的地位等。

二、国家基本政治制度。国家的基本政治制度是宪法的主要内容之一，涵盖国家的性质、国家政权组织形式、国家结构形式、选举制度、政党制度和国家的标志与象征制度。因为国家实质的不一样，不一样类型国家的宪法对国家性质的相关规定带来一定不一样。

三、国家基本经济文化制度。国家的基本经济文化制度涵盖经济制度及教育、科学和其他文化制度等。社会经济基础，涵盖三个方面的主要内容：生产资料的全部制形式;大家在生产中的地位及其相互关系;产品分配形式。

四、公民的基本权利和义务。基本权利主要涵盖以下哪些方面的主要内容：

1、财产权，即公民的财产受国家法律保护，不受非法侵犯;

2、平等权，即公民在法律面前人人平等;

3、自由权，主要有公民的人身自由、言论和出版自由、迀徙自由、集会和结社自由、通信秘密自由、宗教信仰自由等;

4、受益权，涵盖生存权、工作权、请愿权、诉愿权、诉讼权和受教育权等;五是参政权，主要涵盖选举权、罢免权、创制权、复决权等。公民的基本义务方面主要有依法交纳赋税的义务、服兵役的义务等。

五、国家机构。国家机构是宪法的重要构成部分，宪法规定的国家机构大多数情况下都拥有国家元首、国家立法机关、国家行政机关和国家司法机关。宪法对这些机关的地位、出现、组成、职权、活动原则还有相互关系作出了详尽的相关规定。

六、宪法保证。宪法保证是指维护宪法尊严，保证宪法开展的措施和制度。归纳起来讲，主要涵盖以下哪些方面：

其一，明确规定宪法在整个国家法律体系中的高法律地位和高法律效力。任何机关、团体和公民都一定要遵循宪法，任何法律、法规都一定要满足宪法。这是保证宪法开展的前提条件;

其二，明确规定更改宪法的严格程序，以维护宪法的稳定性，世界上大部分国家宪法都规定了比普通法律更为严格的更改程序;

其三，明确规定了监督宪法开展的机关和违宪审核查验制度，这是世界上相当大一部分国家的宪法所共有的。

七、其他规定。除了上面说的基本内容之外，世界上相当大一部分国家的宪法后都另有一部分附则条款。

既然如此那，宪法的主要内容有什么内容?按照上方文章所诉全部内容我们了解到了我们国内的宪法具有什么规定规则，宪法是建立一个国家的基础和框架，故此，我们人人都需遵循宪法，了解宪法，而且，宪法针对我们来说是这个国家的全部法律的母法，故此，我们要尊重宪法。

我们国内《宪法》主要内容涵盖序言、国家基本政治制度、国家基本经济文化制度、公民的基本权利和义务、国家机构、宪法保证，其他规定等七个内容。宪法作为掌握并熟悉国家政权的基本法是治国安邦的总章，要加强宪法开展和监督，逐步递次推动和宪法审核查验工作，维护宪法的权威。

组织开展以宪法为核心的法治宣传教育

　　深入开展青少年学生宪法学习宣传，坚持以社会主义核心价值观为引领，以爱国主义教育为重点，紧密结合历史文化和国情教育，进一步普及宪法知识、弘扬宪法精神、培养宪法权威，推动宪法教育进校园进课堂进头脑。坚持集中教育与平日教育相结合、线上教育和线下教育相结合，充分发挥课堂主渠道作用，按照学生认识和了解特点设计宪法法治课程，探索发掘有关课程中的宪法法治内容，进一步提高教育的针对性和实效性。组织开展宪法互联网学习和教育实践活动，引导学生仔细诵读和学习宪法原文，了解我们国内的根本制度、基本制度和重要制度，坚定制度自信，厚植爱国主义情怀。组织开展民法典学习宣传，持续开展国家安全、未成年人保护、知识产权、环境保护、税法等有关法治教育，加强公共卫生和防疫等法律法规宣传，探索建立以宪法为核心的法治教育长效机制。逐步递次推动教师法治教育培训，通过专题报告、交流研讨、线上培训等方法，普及宪法知识，介绍社会主义法治观念的主要原则、基本法律常识、学校安全风险防控、教师和学生权利保护与救济等内容，努力提高教师的宪法法治意识和法律素养。